第69章 調(diào)整狀態(tài)
隔天一早，文豐中學(xué)照常開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活.
初一一班上午第一節(jié)課剛上完，班主任讓班級(jí)里的學(xué)習(xí)干部各自拿著卷子，發(fā)下這次月考的卷子.
這一次，一班的平均成績(jī)比以前提高了三分，還是在季逸、孫萌兩大學(xué)神級(jí)別的大神都不在的情況下提高的成績(jī)。
班里的其他學(xué)霸，看到自己的成績(jī)紛紛喜極而泣。
在一班教室的靠窗位置，有道身影顯得有些落寞，齊聚友看到自己月考的卷子上面的分?jǐn)?shù)卻開(kāi)心不起來(lái)。
他的成績(jī)提高了六分，但沒(méi)有目標(biāo)可以追趕的感覺(jué)，大概就是強(qiáng)者心中最失望的事情吧。
班級(jí)里的其他學(xué)霸在曬成績(jī)，同學(xué)們心目中的幾位女神偷偷拿著自己的月考卷子曬自拍，而班級(jí)里的土豪則是拿著卷子曬上面有錢的標(biāo)志（用黃金筆芯寫出的答案），而齊聚友只能看著窗外曬太陽(yáng)，思考季逸和孫萌他倆什么時(shí)候回來(lái)。
其實(shí)不只是齊聚友，韓晶、樂(lè)綾、曲開(kāi)紅、周簡(jiǎn)童、王恩澤、唐珂他們這些一直拿季逸為學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)霸，看到自己的月考成績(jī)雖然分?jǐn)?shù)很高，但心中都隱隱有些空落落的失望感。
王恩澤看到齊聚友他們都是表面開(kāi)心，將大伙兒招來(lái)自己的座位，對(duì)他們說(shuō)：“我相信你們和我的心情是一樣的，對(duì)嗎？季老大不在學(xué)校里，咱們學(xué)的都沒(méi)意思。但是你們想過(guò)沒(méi)有，我們?cè)谄幢M全力學(xué)習(xí)，季老大又何嘗不是在拼盡全力努力著？我不知道他現(xiàn)在和孫萌到哪兒了，如果連他倆都還在繼續(xù)為自己的學(xué)業(yè)拼搏努力，那么我們?cè)谶@里自怨自艾，有什么意義呢？”
曲開(kāi)紅看向同學(xué)們，對(duì)他們說(shuō)：”昨晚原琳向我打聽(tīng)了一下季老大的電話，我的一位轉(zhuǎn)學(xué)到重慶的小學(xué)同學(xué)，知道了季老大的行蹤，將他的手機(jī)號(hào)查到了，然后我就將季老大的手機(jī)號(hào)碼發(fā)給了原琳。昨晚想必他倆應(yīng)該是暢談了一晚，原琳應(yīng)該是走出了失戀的陰影，今早上看到她在他們班值日區(qū)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，精神頭兒比昨天要好太多了。“
樂(lè)綾：”我是真覺(jué)得沒(méi)有季老大和萌姐在班級(jí)里，總覺(jué)得班級(jí)里少了一種學(xué)習(xí)的積極氛圍。以前沒(méi)覺(jué)得這種學(xué)習(xí)氛圍有多么重要，他倆離開(kāi)之后，我才明白，班級(jí)里需要這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，我提議，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍就由我們來(lái)重新調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓咱們班級(jí)、甚至是咱們整個(gè)級(jí)部都投入積極的學(xué)習(xí)氛圍之中去。用最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)和完美的試卷分?jǐn)?shù)來(lái)讓家長(zhǎng)們對(duì)咱們充滿信心和鼓勵(lì)，用專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度讓老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們刮目相看！“
韓晶：”對(duì)！我們不可以落在他倆身后，我知道咱們幾個(gè)想超越他倆學(xué)習(xí)成績(jī)的幾率不是很大，但只要有一絲希望，咱們就沒(méi)有放棄的理由，你們說(shuō)呢？“
周簡(jiǎn)童：”嗯，你說(shuō)得對(duì)，我們這些還在學(xué)校中拼盡全力追上他們成績(jī)和名次的同學(xué)，能在教室中接受老師教給我們的知識(shí)，比他倆在外面經(jīng)受風(fēng)吹雨打的洗禮，不知道有多舒服，要知足。所以我不會(huì)再繼續(xù)這么喪下去了，我要盡快調(diào)整回最佳的狀態(tài)，用最好的成績(jī)和名次迎接季老大和萌姐的歸來(lái)！“
唐珂：”既然確定了咱們的努力方向，那大家伙兒一起抓緊時(shí)間做起來(lái)，來(lái)，打個(gè)氣！”
“一！二！三”
“加油！加油！加油！?。 闭f(shuō)完之后，大家各自回到了自己的座位上坐好。
一班的其他同學(xué)看到他們幾個(gè)斗志滿滿的樣子，十分驚訝，也很疑惑：他們幾個(gè)要干嘛？
季逸和孫萌不在，王恩澤和曲開(kāi)紅被班主任任命為代理班長(zhǎng)。
兩人一前一后來(lái)到講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們拍手道：“肅靜！同學(xué)們！請(qǐng)大家各自回到各自的座位，我們有事向你們說(shuō)一下！”
同學(xué)們回到座位上坐好之后，第二節(jié)課的任課老師剛到教室門口，就聽(tīng)到王恩澤在講臺(tái)上面對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō)：
“同學(xué)們，大家都看到了各自手中的月考卷子，咱們班這一次月考成績(jī)比之前提高了三分。同學(xué)們你們開(kāi)不開(kāi)心？”
“開(kāi)心！”坐在各自位置上的同學(xué)們，發(fā)自內(nèi)心的聲音此起彼伏的回響著。
曲開(kāi)紅接著王恩澤的話繼續(xù)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“難道說(shuō)，這一次是偶然嗎？答案相信在你們的心中，不是！那么我們下一次還要不要繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)？”
“要！”同學(xué)們?cè)僖淮萎惪谕暤暮暗馈?p> 王恩澤：“很好！我要的就是這種效果，同學(xué)們，這一次月考成績(jī)的提高，是咱們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果，沒(méi)有依靠季逸和孫萌他倆的成績(jī)提高咱們班的平均成績(jī)。這就證明，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)都不是笨蛋，既然不是笨蛋以后就要盡可能的打消投機(jī)取巧的心理。我們這些課代表商量過(guò)后，決定從今天開(kāi)始，每天晚上坐在講臺(tái)后，為咱們班今后的平均成績(jī)盡我們的全力幫助你們。同學(xué)們你們學(xué)完一天，如果對(duì)哪一門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)還不了解，晚上這段時(shí)間就是你們隨時(shí)提問(wèn)的環(huán)節(jié)。咱們班級(jí)的課代表身上的擔(dān)子更重了，責(zé)任也更加重要了，有沒(méi)有問(wèn)題？”
韓晶、唐珂、周簡(jiǎn)童、樂(lè)綾、齊聚友五位同學(xué)從座位上一起猛然站起，異口同聲喊道：“沒(méi)有問(wèn)題！”
說(shuō)完之后，曲開(kāi)紅示意他們五個(gè)人可以坐下了。
王恩澤隨后掃視了一圈班級(jí)里的所有同學(xué)，拋出試探的問(wèn)題：“他們五個(gè)說(shuō)了，沒(méi)有問(wèn)題，你們呢？愿不愿意用更高要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和更好的名次來(lái)迎接季逸和孫萌他倆的歸來(lái)？”
同學(xué)們聽(tīng)了王恩澤一番熱血的話，心中充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的滿滿期待，大聲說(shuō)：“愿意！?。 ?p> 任課老師在教室門口聽(tīng)到同學(xué)們這么斗志昂揚(yáng)的話語(yǔ)，頓時(shí)對(duì)一班的學(xué)生們充滿了教學(xué)信心。
王恩澤和曲開(kāi)紅在聽(tīng)到全班同學(xué)肯定的語(yǔ)氣后，對(duì)教室門口的任課老師微微一笑。
王恩澤對(duì)任課老師深深鞠了一躬：“老師，很抱歉占用了您上課的幾分鐘，現(xiàn)在您可以上課了，我們回座位了?！?p> 任課老師看到這么尊師重道的孩子，哪里還忍心責(zé)怪他和曲開(kāi)紅占用了自己上課的幾分鐘時(shí)間。
對(duì)他倆淡淡一笑后，就同意了他倆回到各自座位的要求，開(kāi)始上課。