是夜，秦?zé)珉x開時，梵宇的屁股已被打成了肉泥，整個人也昏迷不醒。要不是他身子瘦小，恐怕兩個女人都搬不動。林一飛卻不聞不問，只顧忙著恭送秦?zé)纭Ｉ踔潦潞?，連個大夫也沒請，任由梵宇自生自滅。
林家一眾吃瓜群眾，也沒有任何人出手幫忙。
唯有陸秀才，搭了把手。
而梵氏主仆二人，已經(jīng)嚇得束手無策，只知道哭泣。
看著梵宇趴在床上奄奄一息。陸秀才嘆了口氣，又趕緊出門請了個大夫。一直折騰到夜里寅時，梵宇的呼吸才終于穩(wěn)定下來。
命，算是保住了。
此后兩天，梵宇便一直處于昏睡中。
就算偶爾醒來，也是意識模糊，嘴里哼哼唧唧喊著什么‘方知薇’。但很快就又重新昏睡了過去。飯也沒辦法吃，連吞咽功能都失去了。甚至梵星喂藥，都是用筷子撬開牙齒，順著喉嚨灌下去。
就這么一直昏睡，直到第三天中午，梵宇才終于悠悠醒來。
可惜身子太弱，吃了小半碗稀飯，便又睡去了。
傍晚掌燈時分，梵宇的意識，才終于恢復(fù)清醒。眼見小丫頭趴在床頭不停的哭，梵宇頓時心懷歉意，掠了掠梵星的頭發(fā)，說道：
“怎么，怕我死了呀？”
“呸，呸，少爺你不許胡說！”看見梵宇清醒，梵星終于破涕為笑：
“少爺，你嚇?biāo)牢伊??！?p> “嗯?！辫笥铧c(diǎn)頭。只是，卻沒有看見梵氏。便問道：
“我娘呢？”
梵星沒有回答，而是匆匆去了廚房，端來些清粥小菜，還有兩個雞蛋。梵宇就著小菜把飯吃了。他知道，現(xiàn)在身子弱，需要營養(yǎng)。
此后幾天，梵宇便只能臥病修養(yǎng)。
小丫頭為了照顧梵宇，連生意都沒去搭理，每天就只圍著他轉(zhuǎn)。藥食擦洗照顧得無微不至。梵宇不免感嘆，似乎這才像個少爺。就是睡覺有些不方便，屁股上比連環(huán)追尾還凄慘，疼得只能趴著。
當(dāng)然，養(yǎng)病也不是一無是處，至少清凈了。
穿越十幾天來，連大門都沒出去過，整日雞零狗碎，與林家一眾鬧得不可開交?？勺罱K也沒落下什么好，竟還挨了一頓毒打，差點(diǎn)半身不遂。梵宇不免有些憋屈，趁著臥病在床，便正好可以反思。
不過想來想去，無非也就兩個字：太弱。
身子太弱，不經(jīng)打。遠(yuǎn)聽太弱，沒能提前發(fā)現(xiàn)秦?zé)纭萘μ?，別人想殺就殺。怎么辦？好在這是大宋，方法倒也簡單。八個字：
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
這不是在開玩笑，而是梵宇前思想后才得出的結(jié)論。
自隋唐建立科舉以來，讀書是一條放之四海而皆準(zhǔn)的真理。梵宇也不例外，就他這小身板，估計再怎么練也成不了岳飛。而想要提升‘遠(yuǎn)聽’，暫時也沒有辦法。考進(jìn)士便成了他唯一的出路。只要功名在身，想必秦檜也不敢肆無忌憚。
畢竟太祖有令：不得殺士大夫及上書言事人。
看來，老娘還是很有先見之明，考進(jìn)士的確是梵宇最好的保命方法。這大宋朝，考試制度已經(jīng)完備，科舉面前人人平等，又沒有明清的八股限制。只要腦子好使，必放光彩。梵宇便趴在床頭，看起書來。
只是，梵星就有些驚訝了：
少爺明明是屁股挨打，怎么腦子便壞了？
梵宇覺得解釋起來有些復(fù)雜，干脆一陣吹噓。說什么本少爺英明神武、文曲下凡之類的。大體就是玄學(xué)里的兩個字：頓悟。
可惜梵星不信，只覺得少爺這腦子壞得厲害。
甚至還琢磨著，等梵宇傷好以后，趕緊送去許醫(yī)仙那里檢查一下。
此后數(shù)日，梵宇便安安靜靜的臥床看書。其間，陸秀才也來過幾次。說是梵宇既然入了學(xué)，功課自然不能落下。每次都會授書幾句三字經(jīng)。并且一次比一次多，大概十來天。梵宇便把三字經(jīng)給背下來了。
陸秀才有些驚訝，眼神中便多了幾分異樣的神情。
梵宇無所謂，反正秦檜父子一個月的監(jiān)視期就快到了，而且也決定了要考進(jìn)士，他便不想再遮遮掩掩了。是以除了三字經(jīng)外，梵宇還自覺學(xué)起了‘四書五經(jīng)’。雖然沒標(biāo)點(diǎn)、沒字典、也沒要點(diǎn)，學(xué)起來有些困難，但梵宇自有方法。
就一個字，背！
這是前世帶來的習(xí)慣，當(dāng)初上大學(xué)前，梵宇家境微寒，連參考書都買不起。怎么辦？他便想到了這個‘背’字。小學(xué)的語文，初中的政治、歷史，高中的英語，全部一字不落的把課本背下來。書讀百遍其義自見，背下來后，總會理解的。
習(xí)慣，便成了自然。
等到上大學(xué)后，吃上了軟飯，但這背書的毛病，卻是丟不掉了。
尤其成為‘天眼’的服務(wù)器后，這‘背書’的能力，竟還越發(fā)的高明。不敢說過目不忘，但是讀上兩三遍后，大體都能記下的。
想不到此刻，又派上了用場。
作為一個華夏人，儒家這套東西，早刻就在了骨子里。耳濡目染，其實(shí)都懂的。而讀書人和文盲的區(qū)別，只不過是看誰能用‘之乎者也’的方式給說出來。比如文盲說打不過就跑，君子則稱不立危墻之下。
意思都一樣，文人說得更好聽些罷了。
是以臥病這半個月，梵宇除了吃飯，每天的任務(wù)就是‘背’書。
當(dāng)然，背書這過程其實(shí)也挺枯燥。四書五經(jīng)中，除了《詩經(jīng)》、《周易》，基本上都在講歷史、哲學(xué)、天地君親師、格物致知、修身齊家治國平天下等。前世讀完高中就都懂了。卻被古人整出幾十萬字來，不枯燥才怪。
是以背書間隙，梵宇便對《周易》產(chǎn)生了興趣。
倒不是想研究算卦，而是覺得竟與計算機(jī)技術(shù)有些像。爻分陰陽，陰爻用‘--’，陽爻用‘—’，六爻成卦，一卦代表一個字。這尼瑪，不就是二進(jìn)制嘛。只不過計算機(jī)用八位表示一個字罷了。當(dāng)然，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)展到六十四位了。
但本質(zhì)上，不都是同一個東西么。
可八卦產(chǎn)生于伏羲，完備于西周，計算機(jī)卻是二戰(zhàn)后才出現(xiàn)。老祖宗整整領(lǐng)先了兩千多年吶。可惜沒有用于自然科學(xué)，而是用來算卦。
梵宇懷著崇敬的心里，便每天都會研究幾個‘卦象’。
直到臥病后的第十五天，梵宇讀完了最后一卦，‘末濟(jì)’，終于可以勉強(qiáng)下床。同時，距禁足解除也只剩最后一天了。但梵宇卻突然發(fā)現(xiàn)，‘遠(yuǎn)聽’似乎更遠(yuǎn)了一些。連往日無法覆蓋的馬廄，也能‘遠(yuǎn)聽’清楚了。
難道讀《周易》，竟然還能提升‘遠(yuǎn)聽’技能？
梵宇頓時一陣欣喜。只是，這興奮才持續(xù)了不到一秒鐘，梵宇又變得臉色陰沉。只因腦中突然傳來一聲斥責(zé)。好像是有人在辱罵母親：
“賤人，讓你養(yǎng)個好兒子！”