“查克拉，是人體掌控各組分能量完美融合所產(chǎn)生的一種能量。
是施展忍術(shù)、幻術(shù)、體術(shù)或制成線狀捆綁對(duì)手或切斷同為查克拉所構(gòu)成的物質(zhì)的能量來源！”
講臺(tái)上，一年級(jí)教師加藤櫻正在給新生講解著查克拉，而臺(tái)下聽課的新生們有的認(rèn)真，有的敷衍，有的迷茫，也有的不屑。
“我知道，你們之中有的在家的時(shí)候就已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)教學(xué)！
那么我來考一考你們，查克拉能量的組成有哪幾種？”加藤櫻把熱切的目光投向臺(tái)下。
“嘩嘩嘩！”
加藤櫻目光所到之處，一年級(jí)新生們不約而同的避開她的目光，更有甚者，早已低下了腦袋。
“誒？沒有人知道嗎？這很簡(jiǎn)單的喲？”
加藤櫻巡視一遍教室，看到最后排角落里鐮野，抱著一絲希望的問道：“鐮野？”
“不知道！”鐮野很光棍的回了一句。
開玩笑嗎，我要是知道查克拉組成還上什么學(xué)？早就在家里提煉查克拉了！
鐮野郁悶的想到，自己體內(nèi)有查克拉的存在，但壓根不知道怎么提煉出來。
依稀只記得前生在某度查資料時(shí)候看過，翻過十幾頁廣告之后寫著，查克拉似乎是細(xì)胞產(chǎn)生的，其他的就不知道了。
“朽木！”
加藤櫻給了一句評(píng)價(jià)，又把頭轉(zhuǎn)向了居中座位的宇智波鼬，問道：“鼬？你知道嗎？”
“1.從人體130兆個(gè)細(xì)胞里，一個(gè)一個(gè)細(xì)胞攝取的身體能量。
2.經(jīng)歷許多修煉、積累經(jīng)驗(yàn)而鍛煉的精神能量?！?p> 宇智波鼬一字不差的把查克拉的產(chǎn)生說了出來，但鐮野聽完后，又穆然想起，其實(shí)還有一種自然查克拉，修煉方式極其苛刻。
但這兩條答案已經(jīng)足夠了！年僅6歲的宇智波鼬即刻得到了加藤櫻青睞！
“Nice ！”加藤櫻大聲贊賞了一句，然后恨鐵不成鋼的沖鐮野說道：“還不趕緊記下來??！”
“嗨……”鐮野裝模作樣的拿起筆在本子上胡亂畫了幾下，然后又雙手撐著下巴看向講臺(tái)。
“喲西，關(guān)于查克拉的原理，宇智波鼬同學(xué)回答的非常完美！
那么，我就不再贅述了。下面翻開教材第一章第一篇第一小節(jié)的第一小段，什么是忍者……”
吧啦吧啦吧啦吧啦吧啦吧啦吧啦吧啦
在加藤櫻認(rèn)真負(fù)責(zé)的“催眠教學(xué)”下，一上午就這么過去了。聽著窗外的下課鈴，鐮野松了一口氣，搖了搖早已睡著的源藏，說道：“醒醒吧小老弟，下午有實(shí)踐教學(xué)。”
“納尼？我睡了這么長(zhǎng)時(shí)間??！”
源藏醒來后一陣捶胸頓足，悔不當(dāng)初睡覺，要知道他可是勵(lì)志成為第五代火影的男人——
“那么，我們?nèi)コ燥埌桑 ?p> 勵(lì)志成為火影的男人轉(zhuǎn)瞬間變了個(gè)臉，從課桌里掏出來一個(gè)飯盒，然后拉著鐮野向教學(xué)樓后面的訓(xùn)練場(chǎng)走去。
“哇喲，鼬在走路！?。 ?p> “哇啊，鼬在看我??！”
“哇哦，鼬又在走路?。。 ?p> 剛出教室，就見到同班的女生聚攏在窗戶前，指著不遠(yuǎn)處走路的宇智波鼬尖叫道，一臉的花癡的模樣。
“納尼？現(xiàn)在的女生這么膚淺的嗎？除了顏值，就一點(diǎn)也不在意的嗎？??！”，源藏一看到這場(chǎng)景就來氣道。
“唔……怎么會(huì)呢?！辩犚皳u頭否定道。
“哈？！我就知道鐮野你——”
“還在意有沒有錢、有沒有強(qiáng)大的實(shí)力。”，鐮野輕松愉快的說道。
他發(fā)現(xiàn)在《火影忍者》世界，大部分的女生世界觀和前生天朝幾乎一毛一樣?。?p> “哼，幼稚！沒有內(nèi)涵的軀體，跟行尸走肉有什么區(qū)別！
就算在一起了，這種感情也是沒有靈魂的！！”源藏摸起一塊飯團(tuán)塞進(jìn)嘴里狠狠地咬了一口道。
“呵呵，要什么靈魂，有肉體就足夠了！”鐮野說著走到宇智波鼬的座位，伸出手再里面摸索。
“鐮野你在干什么？？你，你竟然抄宇智波鼬的作業(yè)？！”
源藏不敢置信的看著鐮野摸出宇智波鼬的作業(yè)本開始飛快的抄寫起來。
“怎么？你不抄嗎？”鐮野反問一句道。
“抄！”源藏回答的沒有半點(diǎn)猶豫。
“……”
鐮野沒再理他，自顧自把今天課堂上加藤櫻留下的三道理論作業(yè)《論查克拉的十二種用途》、《提煉查克拉的有效方法》以及《簡(jiǎn)述忍者守則》。
“呼，寫完了！”
鐮野合上自己的作業(yè)本，瞄了一眼源藏，忍不住呵斥道：“抄作業(yè)哪有一字不差的全抄的小老弟？這不是給櫻婊留把柄嗎！！”
“額……我第一次抄作業(yè)……并不知道這回事……”
源藏弱弱的回了一句，但仔細(xì)想想還真是這么回事，于是又忙著改動(dòng)抄好的作業(yè)。
接著二人草草的吃掉飯團(tuán)，稍稍的休息一會(huì)兒，便去了下午的實(shí)訓(xùn)基地。
“喲西！沒想到課堂上表現(xiàn)的一無是處的你們倆，參加實(shí)訓(xùn)課倒是很‘積極’！
看來你們一定是做好了十分的準(zhǔn)備！”加藤櫻見到鐮野和源藏二人驚訝道。
“呵呵……”
鐮野尷尬而不失禮貌的笑了笑，便拉著源藏一頭扎進(jìn)了早已在訓(xùn)練場(chǎng)等候上課的人群。
人群中也適時(shí)的發(fā)出一陣哄堂大笑，有幾個(gè)女生還沖著鐮野二人指指點(diǎn)點(diǎn)，好似在告訴同伴這兩個(gè)“蠢貨”哪個(gè)是風(fēng)神鐮野，哪個(gè)又是源藏。
“那么！下午是模擬對(duì)抗！我來宣布小組名單！”加藤櫻制止了眾人的喧嘩，大聲念道：“第一組，土方十六郎VS沖田悟！”
被點(diǎn)名的兩個(gè)新生快速出隊(duì)，卻是兩個(gè)筋骨驚奇的少年，二人互相豎起了兩根手指在胸前，做了一個(gè)對(duì)立之印——
課堂上加藤櫻再三強(qiáng)調(diào)過，對(duì)立之印乃是在忍者與忍者對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練中出現(xiàn)，然后在雙方對(duì)戰(zhàn)完要結(jié)「和解之印」，象征彼此是同伴，就算對(duì)戰(zhàn)的過程中有再大的隔閡也能和解。
然后，兩個(gè)少年，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月，在眾目睽睽之下，打的難解難分，“噼里啪啦”，“噼里啪啦”，從訓(xùn)練場(chǎng)東路一直打到南門。
兩個(gè)人在對(duì)戰(zhàn)的過程中，都紛紛施展出看家本領(lǐng)，諸如揪頭發(fā)、咬耳朵、撓咯吱窩、偷桃子甚至是吐口水。
最后，加藤櫻實(shí)在看不下去了，出手制止了他們，并每個(gè)人打了一個(gè)大大的“叉”，表示二人在這節(jié)課堂上不及格！！
“那么，下一組，宇智波鼬VS風(fēng)神鐮野??！”
自從見識(shí)完土方十六郎與沖田總務(wù)二人的對(duì)戰(zhàn)后，加藤櫻覺得有必要讓同學(xué)們了解一下什么是真正的對(duì)戰(zhàn)了。
為了刻意突出對(duì)戰(zhàn)的快、準(zhǔn)、狠，并抬高一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，加藤櫻特別點(diǎn)出深受同學(xué)們（女）喜愛的、木葉戰(zhàn)斗豪門宇智波——鼬！
與吊兒郎當(dāng)深受同學(xué)們（女）厭惡的、無人問津的貧民窟——鐮野??！