第26章 刃具投擲測試

　　“筆試已經(jīng)結(jié)束了，成績會(huì)在明天公布。下面聽到了點(diǎn)名的學(xué)生上前，進(jìn)行投擲測試?！?p>　　相澤新隆耷拉著眼睛，一頭亂蓬蓬的長發(fā)披在肩上，脖子上依然圍著那只灰色的長圍脖。

　　看到毫無變化的相澤新隆，比較緊張的A班學(xué)生倒是穩(wěn)定了不少。

　　學(xué)生們按照名字排成長隊(duì)，一個(gè)個(gè)的進(jìn)行八支手里劍和兩支苦無的投擲。

　　手里劍一只1分，苦無一支2分，刃具投擲測試總計(jì)12分。

　　之后還有實(shí)戰(zhàn)測試，最后加上筆試的成績，得出最終成績。

　　等到明年學(xué)了忍術(shù)，應(yīng)該還會(huì)加一科忍術(shù)測試。

　　臨也自問筆試應(yīng)該是滿分，畢竟自己也是一位是天朝教育體制下成長起來的大學(xué)僧，文化課還是有一點(diǎn)信心的。

　　【只要拿下投擲測試和實(shí)戰(zhàn)測試第一，我的“首席”稱號就穩(wěn)穩(wěn)的！】

　　手里劍臨也倒是比較自信，畢竟學(xué)生里只有自己投擲術(shù)到了3級。

　　雖然說只要勤奮一些，稍微有些天賦，手里劍成績就不至于太差。這一科不是很能拉開距離。但是自己實(shí)戰(zhàn)也不慫啊。

　　除了僅有的像是旗木朔茂和日向?qū)镜葞孜?歲的同學(xué)，其他的都穩(wěn)穩(wěn)的不是自己的對手。

　　而那幾個(gè)6歲的同學(xué)，就比較難對付了。

　　小孩子之間相差一歲，發(fā)育情況就差的多了。像是山田太岳，說他現(xiàn)在十二三歲，都有人信！

　　而那幾位忍者家族的子弟，更是已經(jīng)接受了一段不短時(shí)間的家族培養(yǎng)。

　　這一年的差距可是不??！

　　比如說，那位日后的木葉白牙，他的基礎(chǔ)刀術(shù)已經(jīng)2級了！

　　而且是剛?cè)雽W(xué)時(shí)就已經(jīng)是2級了，現(xiàn)在距離三級應(yīng)該不遠(yuǎn)了吧？

　　日向?qū)镜幕A(chǔ)體術(shù)2級，還有1級的日向柔拳！

　　這都是勁敵啊！

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　　這邊學(xué)生們在最短的時(shí)間，在不同的距離投擲標(biāo)靶，不光要投擲，還需要移動(dòng)。

　　而遠(yuǎn)處的觀眾們正在小聲議論：

　　“奈良家的孩子不錯(cuò)，得到了10分，而且還上去并不是全力施展的樣子?！?p>　　“我覺得旗木家的孩子很有實(shí)力，得到12分的可不多?。　?p>　　“那個(gè)小姑娘不愧是宇智波家的，拿到了11分。才五歲手里劍就已經(jīng)有這種水平了……”

　　“那些忍者家族的孩子就不提了，但是平民學(xué)生的成績也不差，很明顯是努力過的！”

　　“二代目的想法是對的！忍者學(xué)校很有價(jià)值！”

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　　現(xiàn)有的三個(gè)班，很明顯A班是最受關(guān)注的，另外的B班和C班就差了一些。

　　因?yàn)锳班就是所謂的尖子班，是當(dāng)初入學(xué)時(shí)表現(xiàn)最好的那批孩子。

　　就從師資力量上來講，也是有著差距的。

　　相澤新隆是37級。

　　根據(jù)臨也的多番比較，這應(yīng)該是上忍中級別較高的了。

　　到40級那就是精英上忍了。

　　而其他兩個(gè)班的老師，都只有二十多級，算是中忍，最多能稱為精英中忍。

　　但是實(shí)際上臨也通過系統(tǒng)查看，看到了40級到50級之間的忍者被評為精英上忍。但是系統(tǒng)沒有精英中忍這種說法。

　　可能是系統(tǒng)覺得中忍到上忍之間，沒有太明顯的差距。根本達(dá)不到上忍和影級之間那種巨大到需要增加一個(gè)級別的程度。

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　　雖然說大家都更看好尖子班，就好像家長們都打聽尖子班“別人家的孩子”一樣。

　　但是很多B班和C斑的學(xué)生可是不服氣的，他們都卯著勁要超過A班的學(xué)生，證明自己。

　　手里劍投擲測試的速度比較快，每個(gè)學(xué)生慢的十幾秒，快的不到十秒。站在一邊的老師會(huì)直接給出評分。

　　“不知火五郎，10分！”

　　“月光夜，10分！”

　　“夕日真紅，9分！”

　　“千手綱手，10分！”

　　“大蛇丸，11分！”

　　小蛇丸君引起了不少關(guān)注，畢竟平民學(xué)生還沒有得到11分的呢！

　　接著相澤新隆猛地一偏頭，一伸手接住了一支射向自己腦門的苦無……

　　即使是一向面癱的相澤新隆，都極為難得的輕嘆一口：“自來也……誒~6分！”

　　“??！新隆老師，這是個(gè)意外！意外??！讓我再來一次吧？剛才手滑了！”自來也崩潰的揪著自己的白頭發(fā)。

　　【手滑？偏了三米，滑到我腦袋上了？】相澤新隆眼睛都不抬，說道：“如果你在戰(zhàn)斗中手滑一下，你可能就死了。下一個(gè)……”

　　小綱手抱臂冷哼：“哼！自來也這個(gè)笨蛋，居然會(huì)出這種差錯(cuò)！浪費(fèi)了臨也你給的加藤鷹之木球！”

　　自來也也沒想到自己會(huì)出個(gè)大烏龍！

　　本來自己已經(jīng)算是中規(guī)中矩的投擲術(shù)，居然會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。

　　臨也搖頭道：“自來也本來至少也能拿到8分的。沒想到他居然走神了?！?p>　　很快，相澤新隆喊到了臨也，“下一個(gè)，星落臨也?！?p>　　臨也走上前去，在他面前的是三只靶子，有著四條線。

　　測試規(guī)定：三只靶子上至少要有一支手里劍命中，而十支刃具中至少要有兩支，是從那四條線中距離最遠(yuǎn)的八米線射出的。

　　正常來講，考生應(yīng)在在八米的距離投擲兩只手里劍，然后進(jìn)行移動(dòng)。至于之后你是跑到最近的四米線投擲，還是中間就出手沒人管。

　　但是十支刃具投擲的時(shí)間，也會(huì)作為評分的因素。同樣的距離、同樣的環(huán)術(shù)，投的更快的自然分?jǐn)?shù)更高。

　　“準(zhǔn)備，我說一二三，之后就開始。”相澤新隆聲音平淡的說道。但是其實(shí)他心中還是有點(diǎn)期待的。因?yàn)樵谕?，即使臨也隨手的一投，都有著不錯(cuò)的水準(zhǔn)。

　　“1、2、3。開始！”

　　聲音未落，臨也已經(jīng)開始投擲了！左右兩只刃具包綁在大腿上，他卻一瞬間就將八支手里劍夾在了手中。

　　一陣破空之聲！

　　臨也雙臂揮動(dòng)、身形急轉(zhuǎn)，借著身體旋轉(zhuǎn)增加投擲力度，在第一圈轉(zhuǎn)完，八只手里劍已經(jīng)全部出手了！于此同時(shí)，他又抽出了兩只苦無……

　　“哆哆哆哆……”一連串刃具命中木耙的密集聲音傳來，已經(jīng)結(jié)束了！

　　“怎么、怎么回事？這么快就結(jié)束了？”有一些平民家長并沒有見過忍者之間的戰(zhàn)斗，之前那些孩子的成績在他看來已經(jīng)非常厲害了。

　　但是臨也一出手，就完全不同了。這種速度，這種距離，這種準(zhǔn)度，這才是忍者??！

　　這是超出了普通人反應(yīng)能力的投擲。

　　不少圍觀的忍者也在議論：

　　“居然在八米的距離投擲了十支刃具！”

　　“只花費(fèi)了四秒鐘，準(zhǔn)頭也十分不錯(cuò)?！?p>　　“這種水平已經(jīng)超過一般的下忍了吧？聽說他才5歲啊?！?p>　　“不愧是……”猿飛日斬沒有繼續(xù)說下去，但是一些知情者都知道他要說什么：不愧是天降之子??！

　　“……星落臨也，12分！”相澤新隆難得的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那些學(xué)生們也都驚呆了！小綱手更是一副與有榮焉的樣子。

　　倒是發(fā)揮失常的自來也非常不服氣，“臨也能這么厲害，一定是加藤鷹之球的鍛煉效果！回去我就加倍鍛煉！”

　　一些學(xué)生一聽，不禁向自來也打聽什么是“加藤鷹之球訓(xùn)練法”。自來也從來都沒有受到過這么多人的追捧?。?p>　　大嘴一張，就把臨也唬他的“加藤鷹之球訓(xùn)練法”給泄露出去了。而隨之而來的問題就是加藤斷的疑惑：【沒聽說我家有叫加藤鷹的親戚??？】

　　這導(dǎo)致了之后很長時(shí)間，忍者學(xué)校的學(xué)生們上課都在滾木球。一副中老年健身球協(xié)會(huì)的樣子！

　　臨也：哈哈哈！加藤鷹之木球已經(jīng)是過去式了！經(jīng)過這么幾個(gè)月的鍛煉，我已經(jīng)要開始東尼大木之石球訓(xùn)練了！

　　金焰現(xiàn)在已經(jīng)得到了加強(qiáng)，操控性也大大的增加了。

　　臨也能夠激昂木球捏在手里，變成自己想要的形狀，或者是進(jìn)行一定的強(qiáng)化、壓縮等變化。

　　所以他已經(jīng)打算下一步用石球來鍛煉金焰了！

　　可以想象的是，不久的將來將會(huì)出現(xiàn)“山形鍵之鐵球訓(xùn)練法”！

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　　投擲術(shù)的測試用了一個(gè)小時(shí)。

　　A班的多數(shù)人都能得到9分或10分。有幾個(gè)還拿到了11分的好成績！

　　至于B班和C班就差了一些，大多數(shù)人都是7分或8分。有個(gè)別的才能拿到10分。

　　而下一步就是實(shí)戰(zhàn)測試了，也是成績占比最多的科目！