我們都曾有過一段名為青春的記憶，一部分像五顏六色的棉花糖，也有一部分像苦澀的黑咖啡。

　　我們從天真稚嫩到懂事成熟，從純粹到略有心計，那些密密麻麻的心事，你知我知他不知的點點滴滴，交織成一張名為回憶的網(wǎng)，粘在心底不敢輕易觸碰，而回憶所烙下傷疤開始時不時隱隱作疼。

　　曾有一縷清風(fēng)拂過臉龐，曾有那樣一個喜歡的少年。猜測在過去的年歲里，或許一直糾結(jié)和耿耿于懷的只有自己罷了。

　　還記得在梧桐樹下踩石墩子的時候嗎？我們就像螢火，跳躍在時光的記憶簿。

　?。ㄒ唬?p>　　最快樂的時光是童年。的確，無憂無慮的時刻總會讓人特別留戀，唱歌、跳舞、畫畫，什么都想學(xué)，什么都想表現(xiàn)，文瀅橙也是一樣。

　　普通長相，單眼皮，瓜子臉，向下的嘴角總是顯得有點冷漠，唯一的優(yōu)點就剩下頭發(fā)烏黑了吧，家境十分普通。

　　媽媽是家公立醫(yī)院的護(hù)士，爸爸在財務(wù)公司上班，都很忙，沒什么時間管孩子，所以文瀅澄的童年很輕松，但也是很自覺的那類孩子。

　　雖然長相放在人群中毫無辨識度，小學(xué)五年級的文瑩澄在城北小學(xué)表現(xiàn)得很出彩，因為自打入學(xué)開始就認(rèn)真聽話，責(zé)任心極強(qiáng)，不久就成為了學(xué)校大隊部的副隊長，也是升旗儀式的主持人，受到老師們的器重。

　　文瀅澄喜歡表現(xiàn)自己，喜歡被表揚和矚目的感覺，讓她覺得自己不是平庸而是出色的一類人。參加各類活動，剪紙、朗誦、樂器，甚至還穿過一條鮮艷的吊帶裙子參加走秀比賽，在領(lǐng)獎臺布置成的T臺上自信驕傲。

　　在那樣的年紀(jì)，她渴望想要表現(xiàn)自己，渴望得到別人的認(rèn)可，渴望成為優(yōu)秀。

　　“叮鈴鈴”，新學(xué)期第一節(jié)課，熊孩子們飛奔到自己的座位上。班主任是一名中年男教師，抱著書緩緩走進(jìn)了教室。

　　“我們先說一個活動，學(xué)校要進(jìn)行朗誦經(jīng)典名著的比賽，每個班呢，要組成一個隊進(jìn)行評比，有沒有同學(xué)有興趣參加？”

　　“我我我！老師我報名”，喬朗雖然成績很差，但是對各種活動非常積極，也是難得的舉手。

　　“老師，推薦易尹杰啊，他那嗓子不能白費??！”有男生調(diào)侃道。

　　“是啊，這往上一站，隨口一念，肯定能拿第一唄。”

　　男生們起哄地推著易尹杰，他那播音嗓和從小練就的朗誦底子無疑是領(lǐng)隊的最佳人選。

　　易尹杰，相信每個學(xué)校都有著所謂的“風(fēng)云人物”，相貌堂堂，眉宇間有一種英氣，丹鳳眼。挺拔的身子加上一副天賜般的好嗓子，喜歡他的小女生相信絕對不少。而他對女生也不是來者便拒，和女生，男生都相談甚歡。記得三年級的時候，文瑩澄和他一起主持過一次學(xué)校植樹節(jié)活動的開幕式，站在他的身邊拿著話筒，文瑩澄平時少有的緊張表現(xiàn)了出來，總是在嘴瓢的邊緣反復(fù)試探，只能在精神上努力讓自己不出現(xiàn)口誤。緊張歸緊張，其實兩人是一個班，但是交流少之又少，開學(xué)一句交作業(yè)了，放假一句作業(yè)收好。畢竟能和易尹杰扯上相關(guān)消息的人都是些漂亮的受歡迎的女生。

　　男生三三倆倆地報名，都是平時班里的活躍分子，老師一邊選人一邊記載著名字。

　　“男生差不多了……那女生有沒有愿意參加的？”

　　文瑩澄喜歡朗誦，被老師跨過朗誦的音調(diào)拿捏的好，毫不猶豫的舉了手。

　　“還有嗎，沒有我就指定兩個了……”

　　“那就這樣，易尹杰擔(dān)任男生的領(lǐng)隊，文瑩澄女生領(lǐng)隊，各自排練，最后你們再合起來好好排練，好，我們開始上課?！?p>　　文瑩澄翻開語文書，書上壓過幾道光束。

　　窗外的陽光穿過梧桐的樹枝再透過五年一班的窗，稀稀疏疏地直灑在課桌上。文瑩澄瞥了眼坐在斜前方的易尹杰，陽光照在他的左半邊身子上，很溫柔，很帥氣，能夠一起朗誦，真好。

　　在那樣的年紀(jì)，對喜歡的男孩子小心翼翼地放在心里，那樣喜歡很純粹很青澀，文瑩澄自己沒有發(fā)現(xiàn)對易尹杰有著不一樣的情愫，是喜歡嗎？是仰慕嗎？是什么自己也不知道……排隊的時候會偷偷看他，點到他名的時候心里還有點小波動，看到他和別的女生嬉笑還有點小嫉妒……這算得上喜歡嗎，才小學(xué)五年級的孩子懂什么是喜歡嗎？其實或許根本不懂。

　　課間，班里吵吵鬧鬧，男生你追我打玩得很是起勁。

　　易尹杰有幾個死黨，羅一陽和張運帆。三人在班里很活躍，能夠帶動氣氛。

　　因為文瑩澄的爸爸和羅一陽的媽媽在同一家公司上班，羅一陽的父母和文瑩澄的父母都認(rèn)識，所以和羅一陽的交流多了，也漸漸和易尹杰有了三言兩語的交流。

　　但是，文瑩澄沒想到的是，看起來溫溫柔柔的易尹杰卻毒舌得很，是不是字里行字還帶點陰陽怪氣，讓文瑩澄覺著他有點討厭她。

　　就比如上周二，文瑩澄將新買來的著名作家的散文放在桌子上，想好好地品讀一下。鈴聲響起，準(zhǔn)備跑操，易尹杰從文瑩澄身后走過，瞟了眼文瑩澄桌面，冷不丁地來了一句：“就你，你看的懂嗎？”

　　文瑩澄愣是在椅子上愣了片刻，才急匆匆跑出去。一邊心里還在困惑：“他會不會以為我是在裝得很有學(xué)問很有品味的樣子才讀這本書的？”

　　那天下午，文瑩澄完全沒有心思認(rèn)真做事，反反復(fù)復(fù)揣摩著易尹杰的話，他到底什么意思？

　　文瑩澄的嘴唇很干，又不愛喝水，一到秋冬季節(jié)就喜歡舔嘴唇，舔到發(fā)紅，不舔就難受。時間久了在嘴唇周圍長了一圈痂一樣的東西。后來，就一定要隨身帶一只潤唇膏，嘴唇外的一圈也要涂上厚厚的一層潤唇膏，一方面為了濕潤嘴唇，另一方面，克制自己不要去舔。雖然在陽光下，別人眼里看起來，嘴巴就顯得特別油，但是總部長一圈難受的痂好。記得那天，文瑩澄涂好了潤唇膏，因為天氣特別干燥，故意將圈涂的很大，快接近下巴了。剛要起身上廁所，路過的易尹杰扔了一句：“連潤唇膏都不會涂?！?p>　　再次將文瑩澄的信心擊碎了，甚至感受到無奈，心里暗戳戳反駁：我怎么就不會了，潤唇膏我還能不會涂，你懂什么……

　　文瑩澄只是在心里嘀咕，沒有說出來，怕他會因此討厭自己。

　?。ǘ?p>　　雖然很毒舌，然而腦子里卻一直不停地在想他排練的時候朗誦詩的樣子。

　　下午第一節(jié)體育活動課，文瑩澄和陳云，班里的才女、楊藝，班里的女學(xué)霸一起跑出去玩。三人的關(guān)系談不上親密，但是會有聊得來的話題。陳云跑得很快，沖在了前面，文瑩澄馬上追了上去。

　　“等等我，喂，等等我！”想到終于可以出去玩了，文瑩澄很興奮。

　　正要追上陳云時，陳云突然摔倒了，手臂先著地，側(cè)身倒了下去。

　　文瑩澄立刻撲過去，看著陳云哇哇大哭的樣子很著急。

　　“沒事吧，沒事吧，怎么樣？”，看陳云說不出話來，文瑩澄和后趕來的楊藝一人一邊架著陳云去了醫(yī)務(wù)室。

　　醫(yī)務(wù)室里彌漫著一股難聞的消毒水的味道，有一張純白色床單的床，和一柜子的藥。

　　醫(yī)生扶著眼睛，輕輕撥著陳云的手，“這怎么摔的？手臂先不能動，要去醫(yī)院拍個片子看看有沒有骨折。”醫(yī)務(wù)室老師從抽屜里拿出本子，一邊開著單子，一邊說。

　　“嘶，很疼，被……我同學(xué)給絆了一跤?！标愒七煅实卣f。

　　“什么？”文瑩澄很是疑惑，自己并沒有絆她，說的是她嗎？不是她還有誰，就她們兩個人在跑，還沒拉到她手的時候人就已經(jīng)摔倒了，怎么能說是她絆的？也可能是地上凸起來的水泥啊，那條路本來就不平……

　　文瑩澄小聲說：“我沒有絆你，是你自己摔的啊”……

　　后來，陳云被接走去了醫(yī)院?；氐浇淌遥蠹叶荚谧h論紛紛，陳云怎么不見了。還沒等文瑩澄有什么解釋，“文瑩澄絆倒陳云的事件就已經(jīng)傳開了”。

　　“我沒有絆，她自己摔的……”周圍的人閑言碎語很是惱人，文瑩澄無奈，很想解釋。

　　“我看到了，是你追著她，她摔得?！睏钏嚨倪@一句話一出，讓文瑩澄很尷尬，顯得文瑩澄是個做了錯事卻不承認(rèn)的人，氣氛一度尷尬到冰點。周圍的人交頭接耳，窸窸窣窣的聲音讓文瑩澄覺得他們都在議論自己。

　　“……她為什么不道歉？”

　　“做了點班職了不起么，是故意的吧……”

　　“害人家摔倒了還不道歉嗎……”周圍議論紛紛，文瑩澄委屈，但是她不服。為什么都將矛頭狠狠的指向了她，卻沒人相信她的解釋。

　　下午兩節(jié)課后，文瑩澄去交作業(yè)，剛進(jìn)辦公室，碰上李怡，李怡和陳云住在一個小區(qū)。

　　“陳云都骨折了，你應(yīng)該去道個歉吧？”

　　“骨折？那么嚴(yán)重……她回來了嗎？”文瑩澄心里猶豫要不要去問一下陳云情況。

　　但是固執(zhí)充斥著頭腦，明明沒有做過，為什么要道歉？文瑩澄沒有理會李怡，徑直走向了班級。

　　班里，陳云已經(jīng)回來了，手臂綁著石膏，周圍圍著一群噓寒問暖的，那一刻在文瑩澄看來，他們都是一些故作關(guān)心的人。

　　文瑩澄站在門口，感受到了周圍異樣的目光，努力讓自己平靜，回到位子上假裝看書，心里很不是滋味。

　　第二天，大家也就慢慢的開始忘記這件事情了。陳云雖然受了傷，因為人緣好，都有同學(xué)愿意幫助她。

　　“她不會是故意的，她只是誤認(rèn)為是我絆倒的吧……”文瑩澄雖然這樣想，但是卻還是沒有勇氣去和陳云說話。她怕他們覺得她囂張跋扈還會狡辯。

　　傍晚放學(xué)，一同做值日的是易尹杰，他埋頭理著書包，文瑩澄掃著地，突然聽到男生清脆的聲音：“是不準(zhǔn)備道歉了嗎？讓別人受了傷”。

　　文瑩澄那不值一文的自尊心瞬間再次燃燒，幾乎是吼著：“我沒有！”積累了兩天的情緒終于爆發(fā)了，可是沒想到，是在他這里。

　　幸好，眼淚很爭氣，沒有在他面前流下。文瑩澄將東西往書包里一通亂扔，跑出了教室。

　　原來，真的沒人相信我，而連你，也和他們一樣。

　　回到家，躲進(jìn)了房間。大哭一頓，發(fā)泄了一通后，文瑩澄將自己收拾的看不出任何破綻。面對著鏡子，看著略顯狼狽的自己，努力地擠出笑容。在學(xué)校的所有事情，從來對父母只報喜不報憂，是文瑩澄最體現(xiàn)成熟的一面。受了再大的委屈和痛苦，自己蒙頭哭一哭就好了。

　　“我不想，把我的悲傷，帶給我最愛的人，我要將那些不美好自己消化，忍痛咽下”。

　　（三）

　　過了幾天，班里一如既往，歸于平靜，“摔倒事件”的風(fēng)波也已經(jīng)漸漸過去。文瑩澄照常安排著班里大大小小一些事情。也到了即將升學(xué)的時刻，大家都投入了學(xué)習(xí)，雖然是小升初，但老師家長也很重視。

　　那年《仙劍奇?zhèn)b傳三》瞬間火了起來，各大電視頻道都在播出，大家課間閑聊的話題都是“紫萱好可憐”、“我好喜歡雪見”、“雪見竟然是顆果子誒”……文瑩澄很喜歡看電視劇，一回到家便打開電視，雪見和景天的故事曲曲折折很是有趣，但是她更喜歡紫萱。紫萱愛的很卑微，徐長卿負(fù)了她，傷了她，甚至忘了她，但是紫萱依舊等候著他。卑微到骨子里的愛，真的有好結(jié)局嗎？

　　因為喜歡聽《仙劍奇?zhèn)b傳》的主題曲，文瑩澄便把歌詞抄了下來，帶在了身邊?；顒诱n，女生們在唱著劍三的主題曲，氣氛很好，陳云帶頭領(lǐng)唱，忘記了歌詞，文瑩澄就把自己手寫的歌詞給了她。倆人的關(guān)系漸漸回到了從前，沒有過多的親密，像從前一樣，不冷不熱。

　　愛恨糾纏的生生世世

　　心底執(zhí)著的信念為你存在

　　多遙遠(yuǎn)的路都阻擋不住

　　再次擁有沒距離的溫度

　　失去自由的生生世世

　　有愛不懂相擁錯過了最愛

　　送一劍祝福再默默相助

　　恐怕沒以后不自覺留退路

　　文瑩澄很喜歡這首歌的歌詞。她對易尹杰的喜歡，或許只是少女的一種戀慕，是可以漸漸淡忘的吧，如果他沒有回應(yīng)的話。

　　度過繁忙的幾天，總算到了周五，文瑩澄周五回家總是很晚，她喜歡校園東南角落里的梧桐樹下跳石凳子，也喜歡在樹下乘涼。玩了一會兒，慢慢走回到教室。

　　空蕩蕩的教師，只有易尹杰還沒有走。瞟了他一眼，文瑩澄不知道說些什么，于是干脆不說了。

　　沒想到他先開口了。

　　“教教我唱那個電視劇的歌吧，你會嗎？”

　　文瑩澄反映了好幾秒，“我……我……我會一點點吧”

　　從包里翻出歌詞，文瑩澄手指著一行行的歌詞，一句句的唱給他聽，很認(rèn)真地在教。因為這首歌給了她很多想法，這首歌的歌詞太揪人心弦。

　　沒等文瀅澄教完，他哼了幾句后：“行，謝謝，回家了?！?p>　　文瑩澄慢條斯理地關(guān)著教室的燈和窗，不知名的情愫好像在心里慢慢在發(fā)芽。無意識地望向他的位子，文瑩澄的嘴角泛起了一抹微笑。

　　他大概……不會喜歡我這樣的人的吧，怎么可能，會喜歡我呢，不會的吧…..

　　沒有精致的臉龐，沒有出眾的才華，玩的時候瘋瘋癲癲，安靜的時候像是自閉了一樣的女生。

　　而他呢，會喜歡怎樣的女生？這個問題，一直到很多年以后都不得而知。

　　回家的路上，行人匆匆，車水馬龍。街邊的小販和買東西的學(xué)生，面包店里的師傅聊著天，文具店里的學(xué)生挑著各色的筆……每個人的生活都是一本故事書，不同的人，上演著不同的故事。我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是這世間尋尋覓覓什么呢？