第三十一章、一杯茶

　　老師哭笑不得的讓大家安靜，“好了好了，安靜!我趁著書(shū)被抱來(lái)之前說(shuō)句話?！?p>　　“現(xiàn)在看你們能這么快的融入這個(gè)大家庭，作為你們的班主任，也是這個(gè)新班的大家長(zhǎng)，我感到非常的幸運(yùn)?！?p>　　“那么往后我們還要在一起待上三年，希望大家能夠好好學(xué)習(xí)，為們班級(jí)爭(zhēng)光!”

　　“喔喔喔!”

　　“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”

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　　夏桐：……

　　這些人可真是盲目的自信?。?p>　　不過(guò)也不是沒(méi)有道理的，不管是誰(shuí)，只要能考上這個(gè)學(xué)校，都說(shuō)明他在原來(lái)的初中一定是天之驕子一般的存在。

　　可現(xiàn)在到了這，所有優(yōu)秀的人都集中到了一處，這后果可就難猜了。

　　很快，那位有些微胖的班長(zhǎng)就帶著一幫學(xué)生回來(lái)了。他們每個(gè)人都手上都抱著一摞子書(shū)，都用紙包著，讓人看不見(jiàn)里面的樣子。

　　砰砰砰幾聲響，幾個(gè)人陸續(xù)地將書(shū)放到了講臺(tái)上，激起一陣風(fēng)塵。幾個(gè)人立馬閃遠(yuǎn)了些，還緊緊捂著嘴。

　　夏桐無(wú)語(yǔ)，再怎么說(shuō)也是你們自己弄出來(lái)的吧？放書(shū)的時(shí)候不要扔不就好了？

　　班長(zhǎng)看一群人都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，趕忙道：“都離那么遠(yuǎn)干什么？還不快發(fā)書(shū)?”

　　幾個(gè)學(xué)生認(rèn)命地穿過(guò)層層灰海，用身上的鑰匙小刀什么的直接割斷上面的繩子。

　　順帶拿開(kāi)包在書(shū)外面的稿紙，直接扔在一邊。

　　然后幾個(gè)學(xué)生分工合作，幾個(gè)人拆書(shū)，幾個(gè)人發(fā)書(shū)。他們之前大多都是不認(rèn)識(shí)的，但這些事被他們做得井井有條。

　　估計(jì)真的是學(xué)習(xí)好的原因吧？

　　夏桐坐在隨便選的座位上，看著面前堆著的書(shū)越來(lái)越高，直到看不見(jiàn)講臺(tái)才分成兩摞。

　　發(fā)好書(shū)后，夏桐才開(kāi)始一本一本地寫(xiě)上自己的名字，期間老師一直站在講臺(tái)，看著教室里的學(xué)生。

　　夏桐寫(xiě)名字寫(xiě)得手酸，休息時(shí)抬眼，猛然看見(jiàn)老師正慈祥的看著他們!

　　夏桐頓時(shí)感到一陣惡寒：這老師沒(méi)問(wèn)題吧？

　　看到每個(gè)人基本都有書(shū)后，老師揮手讓大家安靜下來(lái)，“好了好了，既然大家都拿到自己的書(shū)了，那就好好的保存，祝大家都能有一個(gè)好成績(jī)!”

　　教室里又響起激烈的鼓掌聲。

　　老師又抬手讓大家安靜，在教室里恢復(fù)寂靜后，老師看了看表，抬頭面向大家，“同學(xué)們，現(xiàn)在才是第一節(jié)課，你們明天還有軍訓(xùn)，我就不耽誤時(shí)間了，現(xiàn)在大家都介紹一下自己好不好？”

　　“好!”

　　“上臺(tái)!上臺(tái)!”

　　“好好好，介紹自己的人呢，就站在講臺(tái)上，先在黑板上寫(xiě)下自己的名字，然后再自我介紹，興趣愛(ài)好的都可以說(shuō)!”

　　老師扶了扶眼睛，在黑板上寫(xiě)下‘李中’兩個(gè)大字，“那就先從我開(kāi)始吧，我叫李中，你們可以叫我李老師?！?p>　　“好了，現(xiàn)在同學(xué)們可以開(kāi)始了。”

　　“等等，老師還沒(méi)講完呢！老師的興趣愛(ài)好是什么?”

　　剛問(wèn)完，班里的學(xué)生就開(kāi)始應(yīng)和起來(lái)，“對(duì)啊，老師喜歡做什么？”

　　李老師站在講臺(tái)商業(yè)有些尷尬，他沒(méi)想到學(xué)生們還把他套路進(jìn)去了。

　　站了好一會(huì)兒，才慢慢說(shuō)道：“我這個(gè)人呢，不喜歡像你們這樣鬧騰。平時(shí)給我一杯茶，一本書(shū)，我就能給你坐上一天!”

　　“喔!”

　　“老師還是一個(gè)文人??！”

　　班里又自發(fā)地鼓起了掌，夏桐沒(méi)什么反應(yīng)，她實(shí)在不想玩這種無(wú)聊的游戲。