周日下午，陳希返回學(xué)校，給秋沐帶了一本《假如生活給我三天光明》中英文對照版，以及一本英語雜志。給廖強帶了初中版的《語法與詞匯2000題》，講解完這本書，做完這些練習(xí)，初中的英語知識就掌握得差不多了，然后再慢慢加入閱讀理解、完形填空等。她分析過廖強這次的考試了，語文、數(shù)學(xué)、歷史和政治及格了，甚至政治100分的總分還打了80分，物理、化學(xué)、生物、地理、英語都沒及格，而且分?jǐn)?shù)還都有點慘不忍睹。看來他可能更擅長文科方面的學(xué)****爺將來應(yīng)該不會參加國內(nèi)的高考吧，那就鼓勵他把文科學(xué)好吧。好像在美國，有錢有勢有家庭背景的大學(xué)生大多都是讀哲學(xué)、美學(xué)之類的文科。物理和化學(xué)能學(xué)就學(xué)，不能學(xué)不強求。關(guān)鍵是把英語學(xué)好。幫他把以前的基礎(chǔ)補回來，任務(wù)也就完成得差不多了，真要熟練運用英語這門語言，就不是她要操心的了，他作為廖振東唯一的繼承人，肯定會有一系列的培養(yǎng)計劃。
不得不說陳希非常聰明，非常準(zhǔn)確地找到了自己的定位，或者說她的這一想法正好暗合了廖振東送廖強到C市一中來的初衷。
楊遠(yuǎn)的動作果然很快，給廖強請的家教是C市最有名的培訓(xùn)機構(gòu)的金牌初中數(shù)學(xué)老師和最有名的英語培訓(xùn)機構(gòu)的外教老師和中教老師，在周末一對一，價格不菲。周六下午學(xué)數(shù)學(xué)，周日上午學(xué)英語，下午用來復(fù)習(xí)、做作業(yè)。本周已經(jīng)上完了第一次課。為了杜絕去年在國外請家教的不愉快事件，楊遠(yuǎn)把上課地點定在了培訓(xùn)機構(gòu)。云叔早上8點送過去，中午12點再去接回來。
整整四個小時的學(xué)習(xí)，李媽心疼得什么似的，做了更多更好吃的飯菜。
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秋沐在寢室里和陳希一起看書，聽陳希跟她講解如何精讀一本英文版小說，如果通過閱讀英文原版的書籍來提升自己的英語水平。越聽越投入，不知不覺一個下午過去了，吃過晚飯，才同寢室里的幾個同學(xué)一起到教室晚自習(xí)。
從宿舍到教室，要經(jīng)過教室的后門，才到前門。對著走廊，教室開有三扇窗戶，所以秋沐剛走過教室后門就可以看到自己的座位，同時也看到吳遠(yuǎn)航坐在了自己旁邊的座位上。自從那天爽約，自己一直都有意無意地避開和他見面或者交談。因為不知道以什么樣的心態(tài)面對，他莫名其妙對自己太好，說不心動，肯定是假的，但是兩個人的差距太大了，將來又會有怎樣的結(jié)果呢？雖然很渴望他的幫助，但自己無法給予他任何回報，他樣樣都那么好，似乎也不需要任何回報。不能回報地接受別人的好是沉重的心理負(fù)擔(dān)，既然無法心安理得地接受，那就不要了吧。英語學(xué)習(xí)可以找希希幫忙的。
秋沐在心里定了定，走進了教室，恰好吳遠(yuǎn)航也抬頭，看到秋沐的第一個眼神中有欣喜，有如釋重負(fù)，有溫柔，有不解，但看到秋沐只是很平靜地移開了眼光，吳遠(yuǎn)航的心沉了沉。
其實，這次能和秋沐同桌是吳遠(yuǎn)航自己找劉老師爭取來的。他跟劉老師說，發(fā)現(xiàn)秋沐因為英語成績沒有進步而背負(fù)著沉重的心理負(fù)擔(dān)，而他英語成績好，學(xué)習(xí)的方法比較好，所以想要幫助她。另外，秋沐是從小縣城來的，家庭條件不是很好，他希望能給予她更多的幫助，讓她感覺到集體的溫暖。他承認(rèn)秋沐的乖巧、懂事和羞澀都讓他心動，讓他忍不住想要接近她，關(guān)心她，讓她梨花般的小臉能夠自在地綻放開心的笑容，讓她的眼神里不再有憂郁和害羞。
劉老師欣然答應(yīng)了，“幫學(xué)行動”的目的不就是為了能夠促進同學(xué)們互相幫助嗎？既然吳遠(yuǎn)航愿意主動承擔(dān)，當(dāng)然要答應(yīng)。而且他的理由非常充分，學(xué)生的心理健康也是需要學(xué)校重點關(guān)注的內(nèi)容。既然能夠從外地考到C市一中，說明殷秋沐本身是棵好苗子，但從小縣城到大城市讀書，一時無法適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績不拔尖，心理一定會產(chǎn)生落差，加之家境比班上大多數(shù)同學(xué)都要差，難免會覺得自卑，所以表現(xiàn)得也就越來越沉默，時間久了怕是會毀了這棵好苗子，是應(yīng)該有人幫助她度過眼前的難關(guān)。
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吳遠(yuǎn)航主動打了招呼，秋沐禮貌地回應(yīng)了，就開始掏出《假如給我三天光明》這本書看了起來。吳遠(yuǎn)航有些尷尬地摸了摸頭。
“我也給你帶了一本書。”吳遠(yuǎn)航把書向秋沐那邊推了推。
“謝謝。但是現(xiàn)在我已經(jīng)有了一本，我怕我沒時間看?！彪m然心里已經(jīng)打定了主意，不要輕易接受他的好，但是別人的示好，還是應(yīng)該禮貌的回應(yīng)。
“你那本也很好。我這本是《世界短片小說精選》，文章比較短小，看起來可能沒有那么辛苦，可以先看我這本?！?p> “……”
“每天看一篇，我們逐句逐句分析字詞的意思和用法，句子的結(jié)構(gòu)和成分，語法的運用。這樣久而久之，你對語法的理解會更準(zhǔn)確，對詞匯的運用會更正宗，對英語這門語言的學(xué)習(xí)會更好?！?p> “希希也是這么跟我說的。”秋沐還是連頭都沒抬。
“秋沐，讓我?guī)椭?。你相信我?！眳沁h(yuǎn)航有點心急，他不是擔(dān)心秋沐不喜歡自己，而是擔(dān)心秋沐會走彎路，會浪費更多的時間。
“你為什么愿意這么幫助我？”秋沐轉(zhuǎn)過身來，終于還是忍不住問出了這個問題，心里反而一松，定定地望著吳遠(yuǎn)航那雙漂亮的眼睛。
看著秋沐認(rèn)真的小臉定定地看著自己，大大的眼睛變得黝黑，吳遠(yuǎn)航笑了，溫柔如水，自己對她的幫助引起她的困惑了嗎？“因為我想一直一直看到你無憂無慮的笑容?！?p> “可是，為什么是我？”這算什么答案呢，班上還有那么多人，他們大概都希望有無憂無慮的笑容吧。
“……因為我明白你現(xiàn)在的滋味?！?p> 秋沐一臉不可置信的神態(tài)看著他：“怎么？你曾經(jīng)英語成績也不好嗎？也覺得學(xué)習(xí)苦和累嗎？我一直以為你好輕松，自在呢?！?p> “當(dāng)然又苦又累啊。有時候我也不想做題目，英語單詞背起來很枯燥乏味，那些理論知識更是晦澀拗口。初中的時候我的英語成績也跟你一樣，后來慢慢一點一點的進步。我可以做到，你也可以做到。讓我?guī)椭悖脝?？相信我，今后的兩年多里，我們共同努力，爭取都考上理想的大學(xué)?！?p> “謝……謝謝你。”
兩個人都松了一口氣。