程灝和姜俊仍然一臉茫然，同時說到：“肖老師，沒有啊，我們什么也沒說?！?p> 可能是兩位同學茫然的表情和輕描淡寫的口氣刺激了肖老師，肖老師更加怒氣沖沖：“還狡辯，我聽得一清二楚。說我走路像鴨子，我回過頭的時候正好看到你們在學鴨子走路。給我道歉，每個人給我寫一封檢討書。小小年紀，尊師重道，你爸爸媽媽沒有教過你們嗎？”
“老師，您聽錯了，我們根本沒有說您。而且走路姿勢也不是我在學?！苯〗忉尩健?p> “是啊，我們沒有說您。您聽錯了。”程灝也連忙幫腔。
“我親眼看見的，你們還撒謊、抵賴，真是無藥可救了?！?p> “我們沒有撒謊。你自己看錯了?！毙だ蠋熓饬枞说目跉?，和完全不聽解釋的態(tài)度，讓姜俊也有點來氣了，聲音明顯比剛才提高了。吵吵鬧鬧的聲音也吸引了很多同學圍過來。
“還抵賴還抵賴。你說沒撒謊，誰能證明啊。有同學能證明嗎？”
兩位男同學一臉期望地看著周圍圍觀的同學?？墒莿偛胖挥兴麄儍蓚€人在聊天，其他同學都離得有點遠。沒有人出來作證。
“廖強，你給我們作證，你剛才就站在這里的?！眱蓚€人都看到了人群里的廖強，連忙喊他出來作證。
廖強剛才一直帶著耳機，而且一心注意著樓梯口，沒有仔細聽兩位同學在聊些什么，也壓根不知道怎么突然多了一個女老師，然后周圍就吵吵鬧鬧的了。
“那個，我沒聽到什么。”廖強如實地說。
“你看你看，沒有人能給你們作證吧。平時成績差就算了，人品還這么差。把你們劉老師喊過來，檢討書必須寫5000字?！?p> 人品差三個字象滴進油鍋里的冷水，炸開了姜俊的火爆脾氣：“你才人品差，老師就了不起啊，老師就可以隨便誣賴人啊?！?p> “好，好。居然還罵人?！毙だ蠋煔鈶嵉刂钢鴥晌荒型瑢W，指尖差點都點到他們的鼻尖上去了?！澳銈儾坏狼?，就把家長喊來。我去告訴校長，罵老師，每個人都記一大過?！毙だ蠋煵灰啦火埖?。
“怎么啦，發(fā)生什么事了？”正鬧得不可開交，劉老師來了。
班上有同學看大事不妙，悄悄去語文教研室報告了劉老師。劉老師立刻趕到了教室。
“劉老師，你來得正好。你教出的好學生，不尊師重道，還拒不道歉，還罵老師?！?p> “肖老師，稍安勿躁，我會妥善處理的?！眲⒗蠋煱矒崃诵だ蠋?，轉(zhuǎn)身對著兩個同學說：“向肖老師道歉?！?p> “我們又沒有說她，她自己聽錯了，憑什么道歉？”姜俊仍然犟著。
“你看，你看，235班的學生就這樣的素質(zhì)?！毙だ蠋熍瓪鉀_沖。
“姜俊，程灝道歉。這是最基本的禮貌。”劉老師仍然保持著態(tài)度溫和，但聲音堅決。
“對不起?！背虨日f，姜俊也跟著說：“對不起?！?p> “別想輕描淡寫的道歉就算了，態(tài)度這么惡劣，必須喊家長，報告鐘校長?！毙だ蠋熑匀徊灰啦火?。
“肖老師，馬上就要上課了，您先去236班處理班務。我先了解一下情況，一定會給您一個滿意的交代。大家都散了，準備上晚自習?！本o跟著這句話上課鈴剛好響起來。
“好，我就等著劉老師的交代。”肖老師仍然氣憤不已，但是先回236班去了。劉老師也把兩位男同學帶走了，還喊走了廖強。
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陳希看到廖強也跟著走了，第一次晚自習無心寫作業(yè)。
還好，第一節(jié)晚自習下課的時候，廖強就回來了，只是兩位男同學仍然沒回來。
陳希連忙問廖強：“到底發(fā)生什么事了？你有沒有事？”
“我沒事。剛才上晚自習之前，同學們都在走廊上玩，剛好236班的肖老師經(jīng)過。姜俊和程灝說他們是在議論游戲里的角色。肖老師硬說他們是在嘲笑她，所以就沖突起來了?！?p> “那喊你過去干什么？”陳希追問到。
廖強還沒有說什么，鐘嘉插嘴道：“廖強，不用怕，沒事的，到時候我去找我爸說。”
“我本來就沒事。我當時站在旁邊，劉老師喊我去問問情況?！?p> “那你有沒有聽到他們說什么呢？能不能幫忙作證？看肖老師那個樣子，似乎不會輕易放過他們?！标愊＿@才放下心來。心里怎么總覺得他是自己的責任呢。真是操碎了心。
“是啊是啊。肖老師也是的，這么一點小事，至于不？”有同學附和到。不一會兒，同學們都圍到了廖強這里，七嘴八舌地議論著。
“記過的話，會進檔案吧？”
“肯定進檔案啊，到時候重點大學不會錄取了?！?p> “真的還是假的？有那么嚇人嗎？”
“當然是真的啊。我聽高年級的同學議論過?！?p> “他們當時到底是不是在說肖老師啊?！?p> “我相信他們不會說，誰沒事去說老師啊。再說了，肖老師又不是我們的老師，跟她又不熟?！?p> “廖強，當時就你離得最近，你真的沒有聽清楚他們說什么？”鐘嘉又把話題繞回到了廖強的身上。
“沒有啊，我當時在聽英語單詞。根本沒注意別人。”廖強一再重申著當時的情況。
“那就沒辦法了，沒人給他們作證，他們這次死定了?！敝旃饷糇鲎詈蠖ㄕ撔园l(fā)言。同學們都陷入了沉默。
第二節(jié)晚自習上課沒多久，兩個男同學終于回來了，眼睛有點紅紅的。
姜俊氣呼呼地說：“憑什么要寫檢討？她自己老了，耳朵背，沒聽清。是老師就了不起啊，就可以隨便誣賴人嗎？我不寫，偏不寫。要記過，就記過?！?p> “姜俊，你少說幾句，先按劉老師說的做吧?！笨吹酱蠹叶紵o心學習，副班長梁景天走到姜俊面前安慰他。“只要你沒做，相信劉老師不會冤枉你的。”
“哼，就是劉老師要我們寫檢討，還明天一早就要交。我們沒做過，怎么檢討?！?p> “你先把檢討寫好，別影響了大家的學習?！甭牭竭@句話，姜俊才泱泱地坐下，同學們也開始學習。
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第二天，程灝寫了兩句話的檢討，姜俊則一個字也沒寫。
第二天一早肖老師沒有收到檢討書。原本劉老師昨天晚上苦心勸說，她打算今早收到檢討書就算了，給他們一個改過自新的機會，但是這兩位同學態(tài)度這么惡劣，她堅決不同意輕輕放過他們。迅速地就將事情報告給了教導主任和鐘校長，鐘校長勒令劉老師嚴肅處理，屢教不改的學生，必須記大過，把家長請到學校里來。
做完課間操，教導主任把全校學生留下來訓話。
“各位同學，235班的姜俊和程灝在背后講老師的壞話，現(xiàn)場被抓住了，還撒謊抵賴，拒不道歉，并咒罵老師。態(tài)度非常惡劣，學校將嚴肅處理。其他同學要引以為戒。尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一中的學生更應該遵守。我們的校訓是什么？樸實、沉毅，就是期望大家能夠樸實無華、沉穩(wěn)堅毅。現(xiàn)在，有的學生居然連最基本的禮貌都忘記了。每個班的學生回去都要好好思考自己做到了沒有，要開展班級活動，重新學習什么是尊師重道，什么是講禮貌。”
此時，劉老師正在鐘校長的辦公室。