第十九章 參加筆試（下）
在繆清看來(lái)，簡(jiǎn)答題根本就不簡(jiǎn)單。
就說(shuō)這道吧，題目?jī)?nèi)容是：系統(tǒng)鬼設(shè)置系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的原則有哪幾點(diǎn)？
她沒(méi)做過(guò)系統(tǒng)鬼，所以壓根不知道該怎么寫(xiě)。好在，她沒(méi)吃過(guò)豬肉，但總見(jiàn)過(guò)豬跑，抓了抓尚算完好的半塊腦袋，她大筆一揮，開(kāi)始瞎編。
雖然她不知道確切答案，但是按照她生前上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，只要肯寫(xiě)，肯多寫(xiě)，評(píng)卷的老師是會(huì)給個(gè)辛苦分的。
她現(xiàn)在要爭(zhēng)取的，就是這個(gè)辛苦分。
答：我認(rèn)為系統(tǒng)鬼設(shè)置系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的原則如下——
一、任務(wù)設(shè)置簡(jiǎn)單化。
顧名思義，就是不能把系統(tǒng)任務(wù)設(shè)置的太難，這是最基本的，如果連任務(wù)都完不成，又談什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？是吧！
二、獎(jiǎng)勵(lì)物品信息描述夸張化。
現(xiàn)在都講求個(gè)酷炫吊拽，譬如火球術(shù)聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)有金剛霹靂火球術(shù)厲害，繡花鞋聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)有五彩攢珠錦鳳緞面繡花鞋好看。
說(shuō)白了，這獎(jiǎng)勵(lì)品你得懂得包裝，哪怕就是一塊抹布，你也得最好把它說(shuō)成是冥王原味跨欄背心。
呃，就寫(xiě)了兩點(diǎn)，有點(diǎn)少?。】墒怯謱?shí)在想不出。
繆清伸頭縮腦得環(huán)視了一圈，見(jiàn)所有的鬼都在奮筆疾書(shū)，心里就跟貓抓得似的，又緊張又不是個(gè)滋味，為啥別的鬼看起來(lái)都志得意滿的樣子？他們很會(huì)寫(xiě)嗎？
“那位考生，不要再東張西望了，否則按照抄襲處理了！”監(jiān)考的一位老師突然尖著嗓子喊叫起來(lái)。
哎呀，居然有抄襲的，繆清趕緊前后張望了一遍，也不知道是誰(shuí)，膽子真大啊，姐都沒(méi)敢下手呢，居然有比姐還猛的……
“別瞅了，我說(shuō)得就是你。爛掉半個(gè)腦殼那位！”
繆清一愣，這才意識(shí)到被提醒的是自己，登時(shí)鬧了個(gè)大紅臉，趕緊縮回頭去。
周圍傳來(lái)幾聲竊笑，繆清恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這事沒(méi)法辯駁也不敢辯駁，雖然沒(méi)抄到其他鬼的，但也確實(shí)東張西望了，要是跟監(jiān)考老師懟起來(lái)，最后吃虧的還是自己。
見(jiàn)繆清打定主意做縮頭烏龜，監(jiān)考老師滿意地冷哼一聲，轉(zhuǎn)悠到別的地方去了。
繆清繼續(xù)答題，剛才這道實(shí)在沒(méi)得寫(xiě)了，就當(dāng)其是已經(jīng)答完了吧。
寫(xiě)完一道，還有兩道，其一問(wèn)：如何推動(dòng)宿主任務(wù)達(dá)成的時(shí)效性？
這題不算難?？娗褰K于拾回一些信心，面部表情也略略松弛了許多，她小心翼翼寫(xiě)到：
第一、威脅，電擊加靈魂湮滅。
第二，耐心勸說(shuō)。
其二問(wèn)：宿主拒絕綁定系統(tǒng)應(yīng)該如何處理？
答：第一、威脅，電擊加靈魂湮滅。第二，耐心勸說(shuō)。
繆清寫(xiě)完搖了搖頭，這倆題出得沒(méi)水準(zhǔn)，導(dǎo)致她答案一個(gè)樣。
簡(jiǎn)答題完了，接下來(lái)就是案例分析題。
這樣的題，就是先給你一大段話講述一則或者幾則案例，然后再根據(jù)案例問(wèn)你相應(yīng)的問(wèn)題。
是以一位系統(tǒng)鬼的真實(shí)工作經(jīng)歷為案例，然后題目要求分析這位系統(tǒng)鬼在工作中犯了哪些錯(cuò)誤以及有哪些值得借鑒的地方。
繆清繼續(xù)開(kāi)啟瞎編模式，把臉憋得賊青，終于趕在交卷前寫(xiě)完了最后一個(gè)字。
鈴響了，繆清等考生在監(jiān)考老師的要求下放下筆來(lái)，監(jiān)考老師迅速地收了試卷，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
考場(chǎng)里便突然變得熱鬧起來(lái)，有相熟的鬼，互相湊在一起對(duì)答案，繆清也故意慢吞吞的不肯走，耳朵伸的老長(zhǎng)。
結(jié)果與其他鬼寫(xiě)得基本都不一樣，繆清有些受打擊，悶悶不樂(lè)的出了考場(chǎng)。