高振聳聳肩帶大家去院子里做準(zhǔn)備。
到了燒烤地拿著燒烤架問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)使用？”
大家你看看我，我看看你最后說(shuō)元冬站出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)吧，我在家里做過(guò)。”
安寒說(shuō)：“我?guī)湍??！?p> 元冬點(diǎn)點(diǎn)頭。
二丫開口說(shuō)：“我們這邊廚房有一個(gè)火爐可以烤地瓜，不知道你們吃不吃?！?p> 元冬聽到烤地瓜，想到薛芊芊喜歡吃，就說(shuō)：“可以嗎？我們有地瓜嗎？芊芊喜歡吃地瓜，以前總是吃地瓜干，吃過(guò)一次烤地瓜就開始念念不忘，這次終于可以讓她再吃到了?！?p> 安寒沉默一下說(shuō)：“你也可以吃?！?p> 元冬說(shuō)：“可以少吃一點(diǎn)兒。想不到你還想到我了。”
安寒說(shuō)：“燒烤不可以吃?！?p> 元冬邊忙活邊說(shuō)：“知道了，少吃一點(diǎn)兒可不可以？”
安寒看著元冬那撒嬌的表情說(shuō)：“一會(huì)兒我用錫紙包著給你做一點(diǎn)兒?！?p> 元冬開心的說(shuō)：“也行，謝謝你安寒?！?p> 安寒嘴角上揚(yáng)，有點(diǎn)開心。嘴里說(shuō)著：“不客氣！”
溫知寒幾人幫忙串烤串，薛芊芊和周依然幫著郝學(xué)整理忙的記事簿，薛芊芊看著這些記事簿問(wèn)：“會(huì)找到嗎？”
郝學(xué)說(shuō)：“會(huì)的，這件事情應(yīng)該有人知道，畢竟那個(gè)可以自動(dòng)關(guān)上的石板，應(yīng)該是很早以前就設(shè)置的一個(gè)機(jī)關(guān)。”
周依然翻開其中一本記事簿說(shuō)：“寫這個(gè)記事簿的村長(zhǎng)一定是識(shí)字不多的人，你看這上面很多都用圖畫代替了?！?p> 薛芊芊湊過(guò)去看，看到漢字沒(méi)有多少大部分都是圖畫：“這畫的不錯(cuò)，要放在現(xiàn)在應(yīng)該是一個(gè)畫家了。對(duì)了不是做燒烤嗎？我們要不要去幫忙?！?p> 周依然說(shuō)：“好啊，一定很有意思?！?p> 薛芊芊問(wèn)周依然：“你以前自己沒(méi)動(dòng)手做過(guò)少烤燒烤嗎？”
周依然搖搖頭：“沒(méi)有，一直都是飯來(lái)張口，所以很多東西都沒(méi)有自己嘗試過(guò)?！?p> 薛芊芊說(shuō)：“那你來(lái)這里算是來(lái)對(duì)了。”
周依然說(shuō)：“是的，我也覺(jué)得我來(lái)對(duì)了，因?yàn)楹芏嗍虑槎际堑谝淮巫觯J(rèn)識(shí)你們真的很開心?！?p> 薛芊芊開心的說(shuō)：“當(dāng)然，你是我朋友嘛。”
周依然開心的笑著，這幾天有很多煩心事，這是第一次開心的笑，心想雖然來(lái)這個(gè)學(xué)校是被逼的，但是現(xiàn)在覺(jué)得還不錯(cuò)。
元冬和安寒的效率很快，燒烤架很快支起來(lái)，安寒拿著木炭問(wèn)：“這個(gè)該怎么點(diǎn)著？”
元冬說(shuō)：“去找二丫，他在廚房，火爐應(yīng)該燒上了，將木炭放上去應(yīng)該很快就著了?！?p> 安寒點(diǎn)點(diǎn)頭，依言拿著木炭去廚房找二丫。
薛芊芊和周依然加入串烤串的隊(duì)伍，速度快了很多，安寒回來(lái)后看到所剩不多的材料說(shuō)：“留一點(diǎn)，待會(huì)兒給元冬用錫紙包著做。”
薛芊芊串完手中的對(duì)安寒說(shuō)：“心疼吃不上呀！吃燒烤呀！”
安寒說(shuō)：“他胃不好。”
薛芊芊擦擦手說(shuō)：“安寒，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你比以前沉穩(wěn)了很多，記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，你還是很活潑的?！?p> 安寒說(shuō)：“活潑！這個(gè)詞用在我身上可能不太適合吧?！?p> 薛芊芊說(shuō)：“合適用的多了就合適了?！?p> 安寒笑著說(shuō)：“隨你怎么想吧，我惹不起你?！?p> 元冬聽著兩人的對(duì)話，這個(gè)時(shí)候插嘴說(shuō)：“芊芊，二丫做了你喜歡吃的烤地瓜?！?p> 薛芊芊開心的叫道：“真的嗎？終于可以吃上了，我都快忘記上次是什么時(shí)候吃的了，我現(xiàn)在去看一下?！?p> 元冬看著薛芊芊離開說(shuō)：“都串好了嗎，串好的話拿過(guò)來(lái)，我來(lái)給大家服務(wù)?！?p> 在安寒的幫助下元冬做好了燒烤，安寒也給元冬做了錫紙包的燒烤，元冬吃的很滿足，其他幾人一直夸贊元冬的燒烤手藝。
吃飽喝足，郝學(xué)開口了：“大家吃好了嗎，吃好了我們就回去查資料吧?！?p> 二丫留下收拾吃過(guò)的狼藉，其他人回去查找資料。
郝學(xué)將資料分開遞給眾人，指著那本有圖畫的對(duì)高德斯說(shuō)：“你學(xué)過(guò)畫畫，這本兒呢，上面大部分都是以圖畫的形式表達(dá)的，我想你應(yīng)該更清楚他的意思，所以這本由你來(lái)看。”
高德斯接過(guò)來(lái)說(shuō)：“好?！?p> 薛芊芊拿著自己說(shuō)好的簡(jiǎn)體字的看起來(lái)，其他人看著繁體字，元冬和安寒兩人邊看邊商量這些字怎么讀。
高德斯突然發(fā)出咦的聲音吸引了大家，然后聽到他說(shuō)：“你們看一下這個(gè)圖畫?！?p> 其他人湊過(guò)去看著圖片，二丫正好這個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)看大家趴在那看什么，就湊過(guò)去跟著看。
元冬說(shuō)：“這和我們今天畫的那個(gè)地圖很像。”
薛芊芊說(shuō)：“但是這個(gè)圖畫里面沒(méi)有石板地道。”
安寒問(wèn)：“這些有序號(hào)嗎？”
郝學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有，除了薛芊芊芊芊那兩本是最近的以外，其他都不知道，而且這些封皮新舊程度都差不多?！?p> 元冬問(wèn)：“那怎么辦？”
郝學(xué)看著高德斯手中的圖畫，在看看其他人攤開的書，想了一下說(shuō)：“我覺(jué)得大家先找圖片吧，既然這本有畫圖片，應(yīng)該還有其他上面有圖片兒，現(xiàn)在大家開始找凡是有圖片的，我們都先找出來(lái)看有沒(méi)有什么線索?！?p> 薛芊芊放下手中的簡(jiǎn)體字記事簿，跟大家一起找圖片，郝學(xué)卻拿起這兩本翻看了一下，發(fā)現(xiàn)只有一本有圖片，畫著一條河流走向，看了一下最后郝學(xué)還是將這頁(yè)攤開，不管有沒(méi)有用。
大家陸續(xù)找到幾本畫著圖畫的記事簿。圖片各不相同，有的畫著小溪，有著化著幾座山，還有的居然畫著幾只鳥，看著這幾張圖片多少讓大家有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷庵?，直到薛芊芊指著手中的記事簿說(shuō)：“我找到了那個(gè)石板底下甬道設(shè)計(jì)圖，看這張圖好像是建造圖，但我看不懂?！?p> 說(shuō)完薛芊芊給了郝學(xué)，郝學(xué)接過(guò)記事簿看了半天，又回想了一下，然后又找出幾本畫著不同圖案的記事簿，半天之下自己拼半天的圖畫說(shuō)：“我知道了。”
元冬問(wèn)：“你知道什么了，一驚一乍的。”