第17章 系統(tǒng)升級

　　開學(xué)了，唐明耀當前的主要任務(wù)已經(jīng)發(fā)生改變，他首先要保證自己的學(xué)習(xí)進度，然后才是完成課外閱讀，以及寫作任務(wù)。

　　他翻開系統(tǒng)記錄本的最新頁，寫道：

　　【改變?nèi)松x書系統(tǒng)1.1版本】

　　【系統(tǒng)任務(wù)：】

　　【基礎(chǔ)任務(wù)1：完成老師每天布置的學(xué)習(xí)進度，包括各科背誦、練習(xí)冊作業(yè)、課后作業(yè)等安排，獎勵積分10分?！?p>　　他這是直接把學(xué)習(xí)任務(wù)提到了最前面，這代表著在所有需要完成的事務(wù)中，完成學(xué)習(xí)進度的重要性排在第一位。

　　接著他才把之前的基礎(chǔ)任務(wù)略作修改，寫了下來：

　　【基礎(chǔ)任務(wù)2：每天閱讀有意義的課外書一小時，獎勵積分5分?！?p>　　【基礎(chǔ)任務(wù)3：每天認真完成一個主題寫作任務(wù)，字數(shù)不限，獎勵積分5分?！?p>　　修改的地方包括兩點：

　　一是閱讀對象必須是意義的課外書，那些消耗營養(yǎng)的武俠小說、各種漫畫書，暫時被排除在“有意義”的范疇之外。

　　二是每日的寫作任務(wù)，加入了“主題”的限制，但放寬了字數(shù)限制。

　　雖說暑假里的寫作，唐明耀也會每天隨便想一個主題，但那些練筆主要還是以運用生字生詞為主，主題性不夠明確，文章結(jié)構(gòu)也比較松散。

　　這次系統(tǒng)更新之后，唐明耀決定把練習(xí)的主要方向，做一點細微的調(diào)整。

　　他近期的寫作方向是人物素描，也就是用文字來描述周圍見到的人，達到鍛煉筆力、順便提高觀察力的目的。

　　說起來，他暑假寫的杜甫傳記，也與這個略微沾一點邊。那篇文章現(xiàn)在已經(jīng)完成了初稿，但唐明耀覺得結(jié)構(gòu)、行文等各方面都還有不小的問題，需要接著改。

　　接下來是進階任務(wù)，也是略做了修改：

　　【進階任務(wù)：每增加一小時有意義的課外閱讀，或增加一次主題寫作，獎勵積分5分，零頭不予累計?！?p>　　這個版塊里，唐明耀并沒有把“預(yù)習(xí)課本”、“超綱學(xué)習(xí)”之類的內(nèi)容，納入體系之內(nèi)。

　　因為以他現(xiàn)在的知識量和學(xué)習(xí)能力，一天把數(shù)學(xué)書從頭看到尾并不是什么難事，何況暑假就已經(jīng)看過了一遍語文數(shù)學(xué)，這種事并不值得用系統(tǒng)再給一次積分獎勵。

　　唐明耀的想法是，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)跟著老師走就可以了，多余的時間，還是拿來做課外積累比較實在。反正也沒有跳級升學(xué)的打算，提前學(xué)完課本的意義也不大。

　　下一步，是系統(tǒng)獎勵的升級。

　　唐明耀想了想，這一塊暫時沒什么修改的，照抄了下來。

　　【系統(tǒng)獎勵：】

　　【獎勵1：凡是娛樂活動，比如釣魚、打游戲、上網(wǎng)、看小說、與朋友聚會等，每一小時消耗積分10分?！?p>　　【獎勵2：凡是花錢買不屬于生活必需品的東西，比如零食、閑書、娛樂開銷等，每花一元錢，消耗積分1分?！?p>　　備注內(nèi)容他也沒有改動，直接照搬。

　　還有剩下的第三部分。

　　【系統(tǒng)懲罰：】

　　【懲罰1：當天未能完成基礎(chǔ)任務(wù)，扣除積分200分?！?p>　　【懲罰2：當本系統(tǒng)總積分為負數(shù)時，①放棄一件自己覺得最珍貴的物品，②當著至少一百人的面，大喊三聲：我的病沒救了?、劾樟钤谌熘畠?nèi)，把積分重新歸于正常?！?p>　　【備注：本系統(tǒng)不能請假，若臨時有事，請?zhí)崆白龊冒才??！?p>　　修改的地方是：把當天未能完成基礎(chǔ)任務(wù)的處罰加重了，從30分直接提高到了200分。

　　原因是經(jīng)過一個暑假的積累，唐明耀手上的系統(tǒng)積分已經(jīng)比較多了，即便前兩天買了集郵冊和鑷子，也還有200多分的剩余。

　　如果按照以前的懲罰機制，這些積分夠他偷懶一個多星期了。

　　有過類似經(jīng)驗的人應(yīng)該明白，一件長期堅持的事情，如果突然被放下個七八天，那就很難再撿起來了。唐明耀這是不給自己偷懶的機會。

　　重新寫完系統(tǒng)規(guī)則，唐明耀檢查了一遍，暫時沒發(fā)現(xiàn)什么疏漏，點點頭把本子收了起來。

　　他決定明天去小賣部買幾個筆記本，把新的系統(tǒng)搬個更正式的地方“運行”，另外生字詞摘抄、主題寫作也用得著。

　　畢竟系統(tǒng)版本都升級了，給它的硬件也升一下級，也是理所應(yīng)當?shù)氖虑椤?p>　　第三節(jié)晚自習(xí)下課了。

　　這時時間已經(jīng)是9：30分。

　　唐明耀返回寢室，還沒有洗臉，一群舍友就好奇的圍上來，七嘴八舌追問：

　　“那個羅文溪，和你一個鄉(xiāng)的哦？你們是同學(xué)嗎？”

　　“唐明耀你和她是什么關(guān)系？你們是不是在耍朋友？如果沒有的話，我寫情書去追你沒有意見吧？”

　　“我也想和她同桌啊，唐明耀我們換個座位吧?！?p>　　唐明耀看著這群好奇的家伙，說道：“我一次性回答吧。我和她的確是小學(xué)同學(xué)，關(guān)系還不錯，但沒有戀愛關(guān)系。如果你們哪個想追求她，我不反對，也沒有立場反對，但我不會幫你們傳情書，更不會換座位，想追的請自己想辦法。另外，請大家考慮一下早戀被班主任老師知道了會是什么后果，最輕微的結(jié)果我想應(yīng)該是叫家長，嚴重一點被退學(xué)也不是沒可能?！?p>　　“切，沒意思?！?p>　　大家的熱情頓時被打擊了下來，紛紛散開洗漱去了。

　　沒多久，班主任查寢，站在寢室里和每個學(xué)生都聊了幾句，交代了一些注意事項后才慢慢離開。

　　唐明耀躺到新鋪的床上，久久沒有入睡。

　　第一是因為今天和羅文溪的重逢，讓他有些意外的驚喜。

　　他審視內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)自己對她是有好感的——前世也曾有過朦朧的好感，那大概是他情竇初開的啟蒙，只是讀初中后兩人就沒有再見過面，感覺自然而然就淡了。

　　唐明耀沒想過在現(xiàn)階段就和她來一段美好的“初戀”，當下的學(xué)習(xí)環(huán)境很高壓是其一，羅文溪的性格還不太成熟是其二，這從她今天穿著公主裙來教室就知道了，還處在小女生愛張揚愛表現(xiàn)的階段，唐明耀覺得和這個年齡段的女生談戀愛，會很費心勞神。

　　當然，唐明耀也不拒絕這種美好的感覺，自然相處，順其自然吧。

　　第二個不能入睡的原因，是唐明耀在思考家里的事。

　　弟弟將來的遭遇，像根刺一樣卡在他的心頭，讓他寢食難安。

　　這些天，他一直在琢磨對策和出路，想了一些可以操作的方法。

　　雖然只是小人物琢磨出的笨辦法，但用來改變家庭現(xiàn)狀，應(yīng)該也能邁出第一步了。等到周末，他就準備去試試自己的想法了。