皇上問(wèn)鄭凡：“這些文章都學(xué)完了嗎？”
鄭凡說(shuō)：“回陛下，學(xué)了一半?！?p> 鄭凡讓學(xué)生們一起朗讀第一課，教室里響起瑯瑯的讀書(shū)聲。
荀勖有些不服氣，問(wèn)道：“最后面的文章能讀嗎？”
李松說(shuō)：“那就請(qǐng)荀大人隨便點(diǎn)一個(gè)學(xué)生來(lái)讀吧?！?p> 于是荀勖點(diǎn)了坐在最后的一名學(xué)生。那名學(xué)生翻到課本最后，先默讀了一會(huì)，然后把那篇文章讀了一遍。雖然聽(tīng)起來(lái)有些生疏，但基本上還是讀對(duì)了。
皇上和大臣們都有些驚奇，如果是在私塾，一篇新課文，教書(shū)先生肯定得帶著讀幾遍，不然學(xué)生們會(huì)有些生字不認(rèn)識(shí)，讀不了。
但是在這里，由于有了拼音，即使老師沒(méi)教，學(xué)生們也可以自己讀出來(lái)，當(dāng)然具體含義還是要靠老師講解。
雖然皇上和大臣們都對(duì)拼音有所了解，但今天是第一次看到它發(fā)揮作用。
荀勖問(wèn)：“沒(méi)有注上拼音的字，學(xué)生們會(huì)認(rèn)嗎？”
李松說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題啊。我想請(qǐng)皇上在黑板上隨便寫(xiě)一個(gè)字，讓學(xué)生們來(lái)認(rèn)?！?p> 皇上拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“晟”字，這是給李松的兒子取名時(shí)用到的字，比較生僻一點(diǎn)，學(xué)生們應(yīng)該還沒(méi)學(xué)過(guò)。
李松點(diǎn)了衛(wèi)瓘的孫子衛(wèi)玠，讓他來(lái)認(rèn)這個(gè)字。
學(xué)生們先前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)偏旁部首的概念。拿到字典后，只要會(huì)拆分偏旁，很快就能按偏旁部首檢索法，在字典中查到相應(yīng)的漢字。
衛(wèi)玠嘴里念叨著：“這是個(gè)‘日’字旁’，四畫(huà)；先查部首目錄，日字旁在18頁(yè)；翻到字典第18頁(yè)，下面是個(gè)‘成’字，六畫(huà)；我找到這個(gè)字了！有兩個(gè)讀音，一個(gè)在98頁(yè)，念‘chéng’，另一個(gè)在421頁(yè)，念‘shèng’?！?p> 皇上、荀勖都有點(diǎn)驚呆了：這個(gè)字要沒(méi)有教書(shū)先生來(lái)教，一是不知道該如何讀，二是不知道竟然是多音字。而通過(guò)字典，學(xué)生自己就能查清楚。
衛(wèi)玠接著說(shuō)：“這個(gè)字，如果念‘chéng’，表示是一個(gè)姓氏，姓‘晟’；如果念‘shèng’，表示正午午時(shí)的陽(yáng)光，引申為興盛、旺盛的意思?！?p> 衛(wèi)瓘都有點(diǎn)驚訝了：“好孫子，你怎么知道這么多？”
衛(wèi)玠說(shuō)：“這都是字典上寫(xiě)著的呀。每個(gè)字有什么含義、能組什么詞，全都有。”
衛(wèi)瓘說(shuō)：“這字典好厲害，頂?shù)眠^(guò)一個(gè)先生呢?！?p> 李松說(shuō)：“那當(dāng)然，當(dāng)初可是請(qǐng)了洛陽(yáng)所有的大儒，花了半年時(shí)間才編纂出來(lái)的?！?p> 張華說(shuō)：“這字典可不全是大儒們的功勞，安寧侯也花費(fèi)了半年的心血，這里頭每個(gè)漢字的拼音，都是他親手注音的。還有拼音檢索法，以及衛(wèi)玠用的這偏旁部首檢索法，都是他加上去的?！?p> 李松說(shuō)：“這都是應(yīng)該做的?！闭f(shuō)著，給皇上和每位大人都送上一本字典：“陛下、各位大人，這字典不久前才印刷完畢，今天就送給大家瞧一瞧，看看有什么需要改進(jìn)的?！?p> 翻著這厚厚的字典，以及每一頁(yè)密密麻麻的字，和嶠感嘆：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。安寧侯為了這些學(xué)生們，真是付出了太多?！?p> 李松對(duì)荀勖說(shuō)：“荀大人，你看這里學(xué)的也是四書(shū)五經(jīng)，由造詣深厚的鄭凡老師來(lái)教，學(xué)生們讀書(shū)識(shí)字，不比私塾差吧？”
荀勖有些語(yǔ)塞：“這里......還不錯(cuò)?！?p> 和嶠說(shuō)：“其實(shí)這里的算術(shù)也是很厲害的。聽(tīng)我那小孫子回去講了‘高斯的故事’后，真讓人佩服不已呢。”
荀勖說(shuō)：“算術(shù)只是末學(xué)，四書(shū)五經(jīng)才是根本?！?p> 和嶠說(shuō)：“荀大人此言差矣。戶部掌管的錢(qián)糧賦稅，無(wú)不需要經(jīng)常匯總統(tǒng)計(jì)，這關(guān)于計(jì)算的學(xué)問(wèn)，關(guān)系重大啊。現(xiàn)在是靠算籌，算得慢，還容易錯(cuò)。我覺(jué)得還是算術(shù)好，等這些娃娃們長(zhǎng)大了，戶部就要靠他們了啊?！?p> 皇上問(wèn)：“‘高斯的故事’是什么？”
李松一笑：“那我就讓張輿來(lái)演示一下吧?！?p> 李松讓張輿走到黑板前：“你給皇上和各位大人計(jì)算一下，1+2+3+......+1000等于多少？”
大臣里有很多人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“高斯的故事”，所以當(dāng)皇上和這些人聽(tīng)說(shuō)要從1一直累加到1000時(shí)，不由得倒吸了一口涼氣。
只見(jiàn)張輿不慌不忙，在黑板上寫(xiě)道：1+1000=1001，2+999=1001，......，500+501=1001，共有500個(gè)1001，1001乘以500，就是500500。
張輿說(shuō)：“從1加到1000，結(jié)果是五十萬(wàn)零五百?！?p> 看似復(fù)雜無(wú)比的問(wèn)題，只花了片刻工夫，就得到了結(jié)果，很多不了解其中奧妙的人都呆立當(dāng)場(chǎng)。而張華、和嶠等有孫子在這里學(xué)習(xí)的大臣，則是微笑不語(yǔ)。
李松說(shuō)：“張輿這個(gè)方法，乃是一個(gè)名叫高斯的人所創(chuàng)，我把它教給了學(xué)生們，現(xiàn)在幾乎人人都會(huì)計(jì)算這種連加的題?！?p> 皇上最初聽(tīng)平陽(yáng)公主說(shuō)，安寧侯能為朝廷做這么多事，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了算術(shù)。今天見(jiàn)識(shí)之后，確實(shí)不一般。他看了下周?chē)娜撼迹骸半抟郧熬驼f(shuō)過(guò)，安寧侯今天的成就是從學(xué)習(xí)算術(shù)開(kāi)始的。誰(shuí)家還有子孫可以送來(lái)學(xué)習(xí)的，可要抓緊啊。”
有的大臣若有所思，在重新考慮皇上的提議。
和嶠說(shuō)：“我覺(jué)得這里并沒(méi)有荒廢四書(shū)五經(jīng)，反而讓學(xué)生們學(xué)得更快；而教給學(xué)生們的算術(shù)，也是經(jīng)世致用之學(xué)，至少戶部就更需要這樣的人才?！?p> 荀勖默默不語(yǔ)。
李松覺(jué)得，要想改變士大夫們的看法很難。但是今天參觀過(guò)這里以后，相信他們至少不那么反感了。
關(guān)于特別班的事情，算是澄清了一些誤解，下面該去水泥馬路試驗(yàn)段看看了。
李松對(duì)大家說(shuō)：“今天還有一個(gè)地方，非常值得一看，那就是南門(mén)外的水泥馬路。”
皇上記起，平陽(yáng)公主那次進(jìn)宮送瓜子、花生米的時(shí)候，曾提到過(guò)：李松正在跟張華、裴秀商議修水泥馬路的事。不過(guò)那時(shí)似乎還沒(méi)有眉目，李松也沒(méi)有稟報(bào)此事，難道現(xiàn)在修好了？
很多大臣也是第一次聽(tīng)說(shuō)水泥馬路，心說(shuō)：今天的新鮮事真多，一件接著一件。
于是一行人又來(lái)到南門(mén)，此時(shí)的水泥馬路已經(jīng)撤去告示牌，向所有人開(kāi)放，有不少老百姓好奇地在水泥馬路上走來(lái)走去，想一探究竟。
李松昨天就已經(jīng)和張琛他們乘坐馬車(chē)，在這里來(lái)回測(cè)試了好幾趟，確信沒(méi)有問(wèn)題。他讓下屬們請(qǐng)老百姓暫時(shí)離開(kāi)馬路，該請(qǐng)皇上和眾位大臣們登場(chǎng)了。