第十三章 作業(yè)（5）
除了發(fā)現(xiàn)今天依舊一副死魚(yú)臉的言囡有些高興之外，也并沒(méi)有什么異常。
自己也沒(méi)做什么惡作劇??！也沒(méi)搗亂??！怎么地中海一直直時(shí)不時(shí)地看著自己呢？
終于臨了下課的時(shí)候，嚴(yán)肅了一整節(jié)課的地中海將大家留了下來(lái)，并且十分認(rèn)真地叫了顧卿言的名字并讓他出去的時(shí)候，顧卿言就感受到一種不詳?shù)臍庀⒘恕?p> 回頭看了眼低著頭似乎是在憋笑的言囡，顧卿言表示自己是不是被某人擺了一道。
而看著顧卿言被地中海叫走時(shí)一臉懵逼的樣子，再想想顧卿言被地中海一臉嚴(yán)肅教育時(shí)的樣子，言囡都快感覺(jué)自己上揚(yáng)的嘴角已經(jīng)不能閉合了。
她現(xiàn)在真的恨不得跑到一個(gè)沒(méi)有人的地方去，大笑一場(chǎng)，并拍拍自己，表?yè)P(yáng)自己道：“言囡，你怎么這么聰明呢！能想出這么絕妙的辦法！”
果然，被叫走的顧卿言在地中海那兒待了整整一節(jié)課，直到上午最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候才被剛回來(lái)。
而本來(lái)打算去吃飯的言囡因?yàn)橄胫鵀榱瞬话咽虑轸[大了，所以便坐在教室等著某頭已經(jīng)暴怒的獅子，準(zhǔn)備安撫一下對(duì)方暴躁的靈魂和受傷的心靈。
果然，正當(dāng)言囡啃著面包呢！顧卿言就黑著臉手里攥著早上言囡幫他交上去的作業(yè)本回來(lái)了。
一回來(lái)，將作業(yè)本丟到言囡面前，直接將臉懟到了言囡正拿著面包啃著的手前，一雙待作發(fā)怒的眼睛就這樣直勾勾地看著言囡。
“生，生氣啦？”其實(shí)從顧卿言進(jìn)來(lái)后心里就已經(jīng)慫的沒(méi)底的言囡早就舉手投降了，再加上被顧卿言這么直勾勾酷似一個(gè)殺手般冷酷無(wú)情地看著時(shí)，言囡更是慫的連話也說(shuō)不利索了，連忙咽了嘴里的面包，開(kāi)口試探道。
……
“呵！你說(shuō)呢？”言囡問(wèn)過(guò)話之后，顧卿言仍是久久看著她沒(méi)有出聲，就在言囡已經(jīng)準(zhǔn)備好接受來(lái)自對(duì)方更猛烈的攻擊時(shí)，顧卿言終于有了動(dòng)作。
將剛剛?cè)栽谘脏锩媲暗淖鳂I(yè)本拿回來(lái)，翻到今天剛交的被老師批改的那一頁(yè)，上面密密麻麻的寫(xiě)了一頁(yè)紙，明顯就不是該有的寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的格式。
本來(lái)被地中海叫走時(shí)的顧卿言還是十分困惑的，一路上充分發(fā)揮自己厚臉皮的勁兒不斷的笑著問(wèn)老師什么事，誰(shuí)知道一直一臉嚴(yán)肅的地中海突然半路回頭看著在自己身后嬉皮笑臉的顧卿言，說(shuō)道：“顧卿言同學(xué)，請(qǐng)你和老師保持距離！”
到了辦公室之后，地中?？粗?chē)諢o(wú)一人，便示意顧卿言做到身邊的座位上，先是開(kāi)頭第一句話便把顧卿言給雷到了：“顧卿言同學(xué)，請(qǐng)你要記住老師是有家室的人，而且老師也不喜歡男的……”
聰慧如斯的顧卿言同學(xué)在地中海一番痛心疾首卻又掏心掏肺的的話語(yǔ)之中差不多明白了今天這么個(gè)情況是怎么回事。
原來(lái)是一直替顧卿言寫(xiě)作業(yè)的言囡同學(xué)將作業(yè)偷梁換柱成了一封以顧卿言名義寫(xiě)的對(duì)數(shù)學(xué)老師的告白信。
今天地中海在辦公室邊喝茶邊批改作業(yè)的時(shí)候，突然就看到了這么一封來(lái)自顧卿言同學(xué)對(duì)自己深情而又直接的告白，在這封信里我們的“顧卿言”同學(xué)（其實(shí)也就是我們的想象力豐富的言囡同學(xué)）深刻而又細(xì)致地描述了自己為了吸引老師的注意力而去故意欺負(fù)自己的同桌（沒(méi)錯(cuò)，我們聰明的小囡同學(xué)還借機(jī)控訴了一下自己凄慘的遭遇），看著那一封薄薄的信，字里行間確實(shí)飽含深情，這讓我們數(shù)學(xué)老師喝了一口茶葉就那么卡著嗓子出不來(lái)，光亮的不剩幾根頭發(fā)的腦門(mén)上豆大的汗珠頓時(shí)就滴落了下來(lái)。
其實(shí)要說(shuō)這地中海的反應(yīng)是不是言囡一開(kāi)始寫(xiě)這封信的本意，言囡表示自己是絕沒(méi)有想過(guò)這地中海老師竟會(huì)當(dāng)真。但誰(shuí)知道有可能是言囡的話語(yǔ)之間太過(guò)感情真摯，亦或是地中海太過(guò)夸大了自己的人格魅力，把這封看似（實(shí)際上就是）荒唐無(wú)稽之談的“告白信”真的當(dāng)真了。
坐在小板凳上乖乖聽(tīng)著訓(xùn)話的顧卿言同學(xué)在把事情捋順了之后，明白了這是言囡那個(gè)被自己打壓了許久之后對(duì)自己的報(bào)復(fù)呢！但是沒(méi)辦法，顧卿言看著面前明顯把烏龍當(dāng)成正事來(lái)教育自己的老師，頓時(shí)有些哭笑不得，誰(shuí)讓自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)都是言囡幫自己寫(xiě)的呢！要是這時(shí)候把鍋推給那只小野貓，估計(jì)最后吃虧的還是自己。便只好耐著性子聽(tīng)老師教導(dǎo)完，再深刻反思自己竟是一時(shí)糊涂對(duì)老師竟有了非分之想，并表明自己一定痛定思痛，不會(huì)再去騷擾老師，爭(zhēng)取趁著苗頭把一切都扼殺在搖籃之中，順便會(huì)努力扼制住自己的情感，但唯一的要求就是請(qǐng)老師幫助自己守護(hù)住自己內(nèi)心這一最是脆弱不堪的一面，希望自己不會(huì)再遭受第二次創(chuàng)傷。
而今天格外嚴(yán)肅卻又不失溫柔的地中海對(duì)顧卿言表示青春期的孩子種種行為都是可以理解的，還是希望小顧同學(xué)能夠早日走出傷痛，但是恕老師無(wú)能為力。
“親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師……”還未等顧卿言念完第一句，一向鎮(zhèn)定自若的言囡就將他手里的作業(yè)本給搶了去，別扭道：“別念！我以后再也不捉弄你了！”
開(kāi)玩笑！要是讓顧卿言再念一遍自己昨天晚上幾乎是費(fèi)盡畢生所學(xué)的文筆寫(xiě)的肉麻性的話，言囡會(huì)把隔夜飯給吐出來(lái)了。
“好！我不念！但這次這筆賬咱得算算吧！”顧卿言沒(méi)有剛剛那么戾氣重了，轉(zhuǎn)著桌上的筆，接著道：“是不是早就對(duì)我不滿了，才憋了個(gè)這么壞的招數(shù)！”
“誰(shuí)，誰(shuí)讓你天天欺負(fù)我的！”言囡看著顧卿言并沒(méi)有太過(guò)生氣的樣子，終于鼓起勇氣來(lái)和他說(shuō)了自己心中長(zhǎng)久以來(lái)被壓迫的不滿。
“那叫欺負(fù)嗎？”顧卿言歪頭想著：“既然你不喜歡，我可以停下來(lái)，但是至于這次的事情雖說(shuō)沒(méi)有擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，但是也給我的心里造成了無(wú)比巨大的損傷！”
“所以嘛！”
“所以什么？”言囡看著顧卿言又靠近自己，不由得皺起眉頭問(wèn)他要提什么要求。
哪只顧卿言竟就著言囡剛剛咬過(guò)面包旁邊咬了一口，含糊道：“所以你做我女朋友吧！這樣總不算欺負(fù)了吧！打是親罵是愛(ài)，更何況我那是對(duì)你溫柔的愛(ài)撫……”
“是吧！小野貓！”顧卿言嚼著面包揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下仿佛被雷劈了似的言囡在那里拿著面包呆愣。