【離開(kāi)】
愛(ài)情仿佛就像那魔幻的法術(shù)，它可以讓你因?yàn)樗吲d的徹夜不眠，也可以讓你因?yàn)樗查g崩潰，它可以激發(fā)一個(gè)人的無(wú)窮斗志，也可以消磨一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，它是人人都?jí)裘乱郧笙胍玫降臇|西，它有時(shí)也是人人都懼怕而避而不見(jiàn)的東西，它就是這么神奇，給人的感覺(jué)是如此的神秘，讓人不知它到底長(zhǎng)成什么樣，是光鮮亮麗的仙女，還是青面獠牙的惡魔，誰(shuí)都想去揭開(kāi)愛(ài)情這層神秘的面紗，可卻誰(shuí)都無(wú)法做到這一點(diǎn)。
劉備在嵩山這段時(shí)間，可以說(shuō)是經(jīng)歷了人生的大起大落，今生能夠遇見(jiàn)雪兒，是他這輩子最感到幸福的事情，今生能夠得到雪兒的芳心，是他這輩子最感到榮幸的事情，他仍然忘不了那些和雪兒在一起的日子，洗衣，做飯，讀書，寫字，上樹(shù)摘果，下水捕魚，每一個(gè)回憶都是如此的美好，和雪兒有關(guān)的每一個(gè)生活小片段，都已經(jīng)深深地融入到了劉備的血液與骨髓之中，一會(huì)兒讓他開(kāi)心，一會(huì)兒也讓他失落，他每每還會(huì)在夢(mèng)中驚醒，那一句‘山有木兮木有枝，心悅君兮君不知’總是在劉備的耳邊縈繞，每當(dāng)夜晚時(shí)分，劉備也會(huì)獨(dú)自坐在小溪邊，拿著雪兒的手絹，透過(guò)它望向天空的明月，閉上眼睛，仿佛雪兒就在自己的身邊，她從未離去。
劉備失落的心情，誰(shuí)都可以感覺(jué)得到，說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于劉德然來(lái)說(shuō)，他確實(shí)對(duì)劉備的這段感情深深地感到同情，那刺繡手絹一直藏在劉備的衣兜里，從未離身，而知道這件事情的，也就只有劉備和劉德然兩個(gè)人，有時(shí)劉德然也和劉備說(shuō)過(guò)：也許你們?nèi)绻偻韼啄晗嘤?，說(shuō)不定事情會(huì)有所改變，但是誰(shuí)又能知道會(huì)是什么樣的改變呢，說(shuō)不定再晚幾年，劉備沒(méi)準(zhǔn)就不會(huì)有機(jī)會(huì)和雪兒相識(shí)，沒(méi)準(zhǔn)他們不會(huì)相知或者相愛(ài)，緣分這種事情，是最難說(shuō)的，有時(shí)候說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走也就走了。
而對(duì)于公孫瓚來(lái)說(shuō)，雪兒的離去，不知是好還是壞，這個(gè)師姐給公孫瓚的感覺(jué)總是冷冷的，仿佛就是千年玄冰，讓人未近其身就可感覺(jué)到寒氣逼人，在師姐的面前，公孫瓚始終不敢多說(shuō)一句話，行為舉止也都是安守本分，不敢逾越雷池半步，而現(xiàn)如今雪兒走了，公孫瓚也就少了一個(gè)監(jiān)督者，是好是壞暫不評(píng)論。
對(duì)于盧植來(lái)說(shuō)，他除了每天寫書與教書之外，還是堅(jiān)持著下山一趟，雖說(shuō)劉備等人并不知道他到底是在干什么，但是可以知道的是，盧植每次從山下回來(lái)之后，臉色并不好看，估計(jì)是有什么心事吧！
也許此時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有感覺(jué)到，嵩山學(xué)堂之中已顯然出現(xiàn)了一股騷動(dòng)，是人心不安的騷動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人可以安心地投入到讀書之中，盧植的內(nèi)心始終懸掛著重重心事，劉備自從雪兒的離開(kāi)，便顯然已經(jīng)精神渙散，公孫瓚自從雪兒的離去，每當(dāng)盧植下山之際，他便儼然是學(xué)堂的領(lǐng)導(dǎo)者，做事無(wú)所顧忌，再者，他本來(lái)就是不喜歡盧植讓他讀的《禮記》，雖然上次答應(yīng)盧植要好好悔改，可畢竟興趣使然，性格使然，再怎么說(shuō)也沒(méi)用，劉德然是其中最安穩(wěn)的那個(gè)，這當(dāng)然是和他的性格有很大的關(guān)系，而且他也沒(méi)什么牽掛，不過(guò)，讀書讀得就是一種氛圍，在這樣騷動(dòng)的環(huán)境之中，他再想認(rèn)真讀書，估計(jì)也是心有余而力不足啦。
此時(shí)劉備正在小溪邊拿著石頭打水漂，看見(jiàn)老師來(lái)了，立馬從石頭上撿拾起了書籍，假裝在這里朗讀，他此時(shí)瞥了盧植一眼，立馬被眼前的一幕給驚呆啦，以往老師回來(lái)可都是無(wú)精打采，面無(wú)表情，今日為何會(huì)興高采烈，滿臉微笑呢，此時(shí)劉備和老師打起了招呼：“老師，您回來(lái)啦！”
“是啊，回來(lái)啦！”盧植轉(zhuǎn)頭看到劉備還是坐在小溪邊。
“今天老師為何如此開(kāi)心，可不比往日呀？”劉備起身走了過(guò)去。
盧植今日心情大好，見(jiàn)劉備問(wèn)起，便說(shuō)道：“實(shí)不相瞞，今天為師在山下茶館里聽(tīng)到個(gè)好消息呀......前不久，議郎蔡邕以‘經(jīng)籍去圣久遠(yuǎn)，文字多謬，俗儒穿鑿，疑誤后學(xué)’為由，上表圣上，要求?？比鍖W(xué)經(jīng)典書籍，為將來(lái)的后生樹(shù)立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，該提議被皇上批準(zhǔn)了。”
蔡邕此人精通音律，才華橫溢，師事著名學(xué)者胡廣。除通經(jīng)史、善辭賦之外，又精于書法，擅篆、隸書，尤以隸書造詣最深，有“蔡邕書骨氣洞達(dá)，爽爽有神力”的評(píng)價(jià)。因不阿當(dāng)朝宦官權(quán)貴，便一直呆在家中。建寧三年，蔡邕被司徒橋玄征召為掾?qū)?，也因此受到橋玄的厚待。后出任河平縣長(zhǎng)，又被召拜為郎中，如今在東觀校書，升任議郎。
此時(shí)劉備納悶，這和老師又有什么關(guān)系，難不成老師也想去洛陽(yáng)和那個(gè)蔡邕一樣做議郎，那老師去了我們?cè)趺崔k，于是忙問(wèn)道：“皇上批準(zhǔn)校書，這和老師又有什么關(guān)系呢？”
盧植今天也是高興，便對(duì)劉備說(shuō)道：“你可知為師為何放棄做官而隱居此處嗎？”
劉備自然知道：“是因?yàn)樯眢w原因而辭職的?！?p> 盧植聽(tīng)完便笑著說(shuō)：“當(dāng)年為師稱病，亦是無(wú)奈之舉呀......當(dāng)今皇帝雖說(shuō)已元服，但是卻只知貪圖享樂(lè)，驕奢淫逸，不思進(jìn)取，軍國(guó)政事亦都交由宦官處理，弄得民不聊生，天怒人怨，濁亂海內(nèi)，百姓匈匈。”
“為此朝中大臣對(duì)此紛紛彈劾宦官，可彈劾又有什么用，到最后是你們?cè)綇椲阑实凼窃綄櫺遥谷灰幌伦訉⒉倏v政權(quán)的張讓、趙忠、夏惲、郭勝、孫璋、畢嵐、栗嵩、段珪、高望、張恭、韓悝、宋典十二名宦官都任職中常侍，天下人憤怒地稱之為‘十常侍’，沒(méi)想到這十常侍為非作歹比王甫曹節(jié)是有過(guò)之而無(wú)不及，至此朝政日非，人心思亂，盜賊蜂起，在這樣的環(huán)境下，皇帝還公然稱張讓是他父親，趙忠是他母親，也因此十常侍變得更加肆無(wú)忌憚了?！?p> 劉備憤恨地說(shuō)道：“這也太荒唐了，當(dāng)今皇帝竟然認(rèn)宦官做父......”
盧植繼續(xù)說(shuō)道：“為師當(dāng)年在九江郡平息了南蠻叛亂，見(jiàn)這九江的百姓在遭受南蠻洗劫之后，生活是困苦不堪，為師便打算在九江郡勵(lì)精圖治，整治吏治，安撫百姓，還百姓一個(gè)安穩(wěn)的日子，可誰(shuí)想到天不遂人愿呀，這還沒(méi)過(guò)幾天，十常侍孫璋就向我索要賄賂，我豈能與他們蛇鼠一窩，可他們卻一手遮天，我沒(méi)有辦法，索性就不來(lái)干了，便以身體原因辭職了。”
“那老師你既然選擇不干了，為何今天朝廷實(shí)施的舉措你會(huì)如此高興呢？”
“本想到不干了也省事，可是我每每看到這世道之混亂，天下蒼生之艱難，我于心不忍，這次皇上批準(zhǔn)蔡邕的提議，我便可趁此上書，重入仕途，這次我不能退縮了，必要和宦官斗到底?！?p> 劉備此時(shí)內(nèi)心“噔”的一下，好不容易來(lái)到盧植門下讀書，可是現(xiàn)如今老師又準(zhǔn)備走了，那自己又該何去何從，是現(xiàn)在回家嗎，可這樣便也等于斷送了自己的未來(lái)，生活于窮鄉(xiāng)僻壤，又有何人問(wèn)津，自己回家了，那雪兒的心血豈不是白花了，雪兒一直是打算讓自己跟著老師好好讀書，這可該如何是好？不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，如果能夠和老師一同去洛陽(yáng)就好了，一來(lái)可以見(jiàn)見(jiàn)世面，二來(lái)還可以在老師的同僚中混個(gè)臉熟，這對(duì)將來(lái)的發(fā)展都大有裨益，第三點(diǎn)嘛，也不會(huì)辜負(fù)雪兒對(duì)自己的期許，不枉雪兒在自己身上花的心思，此時(shí)他鼓起勇氣說(shuō)道：“老師，學(xué)生可以和你一起去嗎？”
“去哪兒呀，老師，你們要去哪兒呀？”此時(shí)劉德然和公孫瓚剛從外面砍完竹子，回來(lái)便聽(tīng)到劉備說(shuō)的話。
劉備便將剛才所說(shuō)的話和他們復(fù)述了一遍......盧植思索了片刻，說(shuō)道：“那行，既然你們?cè)敢?，那為師便盡力而為，看可否把你們以書生的身份都帶上?！?p> 劉備和劉德然聽(tīng)了盧植的話便興奮不已，可公孫瓚卻并沒(méi)有顯得很開(kāi)心，其實(shí)公孫瓚自從來(lái)到了盧植身邊一直都是在學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，盧植也一直讓他先從修身做起，可是公孫瓚天生就是愛(ài)在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺之人，其感興趣的是兵法，起初因?yàn)樾迈r感還好，可是到后來(lái)就越來(lái)越難以堅(jiān)持，今天見(jiàn)盧植要離開(kāi)此地前往洛陽(yáng)，便決定就此告別。
盧植也知道公孫瓚的脾性，可是自己在沒(méi)教他做人之前便教他兵法，這并非是在幫他，而是在害他。今日見(jiàn)公孫瓚已無(wú)心再學(xué)，便也不好強(qiáng)留，只說(shuō)道：“那好吧，既然你想走，為師也不再留你，不過(guò)走之前，希望你替為師跑一趟，我這兒有份奏章，你替我轉(zhuǎn)交給洛陽(yáng)的蔡邕先生，讓他幫我轉(zhuǎn)交圣上，可否？”
公孫瓚拱手道：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，學(xué)生自當(dāng)從命?！?p> 于是，盧植便走到書案邊，拿起筆來(lái)寫道：“臣少?gòu)耐ㄈ骞誓峡ぬ伛R融受古學(xué)，頗知今之《禮記》特多回冗。臣前以《周禮》諸經(jīng)，發(fā)起秕謬，敢率愚淺，為之解詁，而家乏，無(wú)力供繕寫上。原得將能書生二人，共詣東觀，就官財(cái)糧，專心研精，合《尚書》章句，考《禮記》失得，庶裁定圣典，刊正碑文。古文科斗，近于為實(shí)，而厭抑流俗，降在小學(xué)，中興以來(lái)，通儒達(dá)士班固、賈逵、鄭興父子，并敦悅之。今《毛詩(shī)》、《左氏》、《周禮》各有傳記，其與《春秋》共相表里，宜置博士，為立學(xué)官，以助后來(lái)，以廣圣意?！?p> 盧植上書的文字包含了以下意思。其一，自己受名師培養(yǎng)，知曉流傳的諸多儒家經(jīng)典存在問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)自己的努力“為之解詁”。其二，自己家境貧寒，無(wú)力謄寫，希望朝廷能夠資助跟隨他的兩個(gè)書生財(cái)糧，與他共同到東觀，以實(shí)現(xiàn)“專心研精，合《尚書》章句，考《禮記》失得，庶裁定圣典，刊正碑文”的目的。其三，建議朝廷對(duì)《毛詩(shī)左氏》《周禮》等“宣置博士，為立學(xué)官”。
盧植將奏章和自己注釋的《孫子兵法》一同交給了公孫瓚，臨別前囑咐道：“伯圭，臨別前為師也沒(méi)有東西可以送給你，這本兵書就當(dāng)是為師的一點(diǎn)心意吧，上面有我多年來(lái)的注釋，希望對(duì)你將來(lái)有一定用處，不過(guò)你以后做事切記要穩(wěn)得住氣，不可任性而為，切記切記。”
帶著老師的奏章和囑咐，公孫瓚告別盧植，劉備，劉德然，他離開(kāi)了。
......
今晚的月光是如此的皎潔，夜空中的星辰也是那么多，可想想這兒的人卻是越來(lái)越少，劉備此時(shí)便不免有些傷感，雪兒走了，公孫瓚也走了，不知日后是否還會(huì)相見(jiàn)。劉備有點(diǎn)想家啦，他想母親現(xiàn)在應(yīng)該還在干活吧，簡(jiǎn)雍不知在李大人那兒學(xué)得怎么樣了，當(dāng)然還有雪兒，不知雪兒是否也會(huì)和自己一樣，坐在月光下，看著皎潔的月亮，想念著自己呢，此時(shí)劉備一想到雪兒的事，心里立馬就亂如麻，嘆了口氣，躺在了巖石上，不知不覺(jué)地就睡著了。
【泄洪】
兜率宮，氣勢(shì)宏偉，此時(shí)老君閉目打坐于金池旁，池水常年流淌，霧氣繚繞讓兜率宮居住怡人，可此時(shí)的老君卻是心事重重，思緒萬(wàn)千，業(yè)魔的力量正在一天天的增強(qiáng)，而道家在人間的部署還在初始階段，起步難，阻力大，先不說(shuō)業(yè)魔在人間的殘余勢(shì)力時(shí)刻擾亂著人間的局勢(shì)，就連那些正處于廟堂之上的儒門中人，譬如士族階級(jí)，太學(xué)子弟等，都對(duì)道家弟子充滿了敵意，道門中人在人間無(wú)職無(wú)權(quán)，做起事來(lái)自然就千難萬(wàn)難，如若事態(tài)毫無(wú)進(jìn)展，任由業(yè)魔力量的壯大，那么后果將不堪設(shè)想。
此時(shí)太玄童子邁著沉重的步伐來(lái)到了金池，侍立于老君旁邊，說(shuō)道：“師父，人間的清水仙子和桑靈子分開(kāi)了，因?yàn)閻?ài)情這東西，他們彼此之間都心系著對(duì)方，但是清水仙子為了桑靈子的前途，不想讓桑靈子過(guò)早沉浸于愛(ài)情的溫柔鄉(xiāng)之中，因此主動(dòng)選擇放棄學(xué)業(yè)，離開(kāi)了嵩山?！?p> “舍小愛(ài)而得大愛(ài)，清水仙子成長(zhǎng)啦，人間是最適合磨練人心智的地方，它可以將一個(gè)人變得成熟，變得穩(wěn)重，通過(guò)在人間的歷練，相信清水仙子和桑靈子能夠領(lǐng)悟到人生的真諦，體會(huì)人間疾苦，在人間完成救蒼生于水火之重任，早日修成正果?！崩暇]著眼睛平靜地說(shuō)道。
“師父，業(yè)魔的情況怎么樣了？”太玄童子關(guān)切地問(wèn)道：“人間疾苦一直是有增無(wú)減，怨氣也是一天天地匯聚，如若任由其發(fā)展，事態(tài)可能會(huì)失控！”
老君站了起來(lái)，沿著金池邊走著：“你可知大禹治水和鯀治水的故事？”
“弟子知曉，大禹治水在人間家喻戶曉，但是鯀治水知曉的人并不多，這一對(duì)父子采取了截然不同的治水策略，獲得的也是截然不同的結(jié)果！”太玄童子跟在太上老君身后說(shuō)道。
“沒(méi)錯(cuò)，大禹的父親鯀，當(dāng)年他采取堵塞洪水的方法，洪水往哪里流，他就在哪里堵截，結(jié)果這洪水的力量是越堵截越強(qiáng)大，最后只能以失敗告終，弄得自己身敗名裂；而他的兒子反其道而行之，采以疏通的方法治理洪水，結(jié)果洪水的力量漸漸被分散，洪水的治理也最終成功，大禹治水的故事也就成為了大家廣為流傳的一段佳話?！碧侠暇呑哌吅吞又v著過(guò)去的故事。
“老師的意思，莫非也打算對(duì)業(yè)魔的力量進(jìn)行分散疏通，以此降低他的力量？”太玄童子領(lǐng)悟到了老君講這個(gè)故事的用意。
“準(zhǔn)確地說(shuō)是對(duì)怨氣的疏散！”太上老君突然停止了腳步，轉(zhuǎn)身對(duì)童子意味深長(zhǎng)地說(shuō)道。
雙目對(duì)視，太玄童子隨后地下了頭說(shuō)道：“弟子明白了，請(qǐng)師傅放心！”
“太玄童子，這也是迫于無(wú)奈，業(yè)魔本是由人間百姓的怨氣積聚而成，怨氣一日不減，業(yè)魔也就一日不滅；怨氣與日俱增，業(yè)魔也就逐漸壯大，以我煉丹爐內(nèi)六丁神火的威力，目前還暫時(shí)可以將其困住，如若任其力量的增強(qiáng)，而我們對(duì)其不加以節(jié)制或者約束，后果不堪設(shè)想，你明白嗎？”
“弟子明白了！”聽(tīng)了太玄童子的話，太上老君轉(zhuǎn)身繼續(xù)走著。
“大禹治水的成功，讓天下得到了長(zhǎng)治久安，但是我們的這次“治水”，未必可以得到長(zhǎng)治久安，不過(guò)至少可以達(dá)到緩解與節(jié)制的效果，這一點(diǎn)是可以肯定的，所以你也要做好兩手準(zhǔn)備，讓人將桑靈子和清水仙子著重培養(yǎng)，人間的事情，我們就拜托給他們啦！”
“這本書交給你，《道法自然》是為師在人間所著，你好生保管，將來(lái)找機(jī)會(huì)，將這本書交給清水仙子，讓她好好地幫助桑靈子，畢竟在人間，站在第一線的仍然是男兒，女兒身的清水仙子就需要站在第二線了?！碧侠暇选兜婪ㄗ匀弧愤f給了太玄童子。
太玄童子接過(guò)書，說(shuō)道：“弟子明白了，日后弟子定會(huì)找機(jī)會(huì)將這本書轉(zhuǎn)交給清水仙子，告知她的使命！”
“恩，那你去吧，我要去煉丹室看看！”說(shuō)完老君就騎上了大青牛，騰云而去。