第十三章 度日如年的教師職業(yè)
“相信在做的各位同學(xué)都對(duì)科技有了深刻的理解，如果還有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)！”
“沒(méi)有，沒(méi)有?！?p> 三小只一聽(tīng)臉色發(fā)白，頭搖的跟撥浪鼓一樣。
不敢有疑問(wèn)，想告辭！
這是來(lái)自于其他還坐在教室里上課成員的真實(shí)內(nèi)心活動(dòng)。
很好，梁月環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了深刻的認(rèn)知，眼神中充滿了求知(生)欲，心中很是欣慰，任務(wù)曙光就在眼前。
“大家翻開(kāi)桌面上的數(shù)學(xué)書(shū)，今天我們上一天的數(shù)學(xué)課?！?p> “俗話說(shuō)得好，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，嗯？怎么這位獨(dú)眼同學(xué)你有什么想說(shuō)的嗎？”
“老師，我不是獨(dú)眼！這是劉海！我想問(wèn)一下你什么時(shí)候教我爆炸的藝術(shù)？”
“嗯，走都沒(méi)學(xué)會(huì)你還想跑？？？”
梁月聽(tīng)后覺(jué)得自己不能太縱容他們了，當(dāng)出了待機(jī)的機(jī)械助手。
“老師，我明白了，我一定好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的！”
迪達(dá)拉見(jiàn)狀連忙趕緊拍著胸脯保證自己完全OK，生怕自己步了飛段的后塵，要清楚飛段現(xiàn)在還躺在床上昏迷不行，那家伙可是號(hào)稱(chēng)不死的邪門(mén)人物，這要是對(duì)自己來(lái)一下，那不是直接變成縛地靈。
“不過(guò)，你但是提醒了我，既然是科學(xué)家的話，那興趣肯定占主導(dǎo)地位，所以因材施教是很有必要的，這樣，你們幾個(gè)待會(huì)跟我去辦公室領(lǐng)配套的全部教材！”
…
“呼，就是這個(gè)！”
迪達(dá)拉抱著一箱子有關(guān)各種炸藥的書(shū)籍，心滿意足的準(zhǔn)備離開(kāi)。
蝎也從梁月那里領(lǐng)取了一大堆有關(guān)于機(jī)械制作以及機(jī)械原理的書(shū)籍；角都選的就有些奇怪，選了一大堆關(guān)于種田和基因方面的書(shū)籍；鼬則選了一大堆數(shù)學(xué)書(shū)，看來(lái)他偏愛(ài)邏輯性書(shū)籍嗎？三小只也收貨了自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
最后在梁月不解的目光下，小南選擇了一大堆有關(guān)于星空學(xué)的書(shū)籍；至于鬼鮫和阿飛，不想多說(shuō)。
“既然你們都選好了自己感興趣的科目書(shū)那么就要好好去學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，這樣我這里有幾百套黃岡密卷，你們每個(gè)人都有，回去結(jié)合書(shū)本上的知識(shí)好好做題，不會(huì)的不要問(wèn)我，自己好好琢磨，放心，答案步驟我都替你們撕掉了，只留下一個(gè)結(jié)果方便給你們對(duì)答案?！?p> 梁月非常體貼的從異空間取出小山堆一樣高的試卷，一摞摞的堆在石化的眾人面前，還非常貼心的幫他們將試卷打包分好。
接下來(lái)的一段日子里，眾人原本就有點(diǎn)掉頭發(fā)的狀況越發(fā)厲害，個(gè)別的甚至發(fā)際線都往后推了好幾公分。
上課，聽(tīng)課，做實(shí)驗(yàn)，研究理論知識(shí)，然后回家做密卷，生活三點(diǎn)一線的重復(fù)將鼬都快逼瘋了，深感疲憊，頭涼，甚至開(kāi)始回憶起往昔做任務(wù)的時(shí)光。
曉眾人中只有不上課的長(zhǎng)門(mén)和研究星座的小南相對(duì)輕松一點(diǎn)，每天晚上，夜幕降臨的時(shí)候，一起研究星空，偶爾拉上梁月一起討論有關(guān)于宇宙的認(rèn)知。
“知道嗎？！每個(gè)世界都有屬于它的不同法則，每個(gè)法則都會(huì)衍生出不同的定理，所謂的科學(xué)家正是那群追求真理的智者，面對(duì)未知的事物事，永遠(yuǎn)保持著謙卑的態(tài)度?！?p> “聽(tīng)說(shuō)過(guò)異度空間嗎？”
梁月突然像是想起了什么，看著天空的星系，開(kāi)口發(fā)問(wèn)。
“？？？”
“說(shuō)起來(lái)也蠻有意思的，原本我以為你們都是虛幻的，直到我自己也成為虛幻的存在，也許真的有命運(yùn)的存在！”
收回目光，沒(méi)有理會(huì)長(zhǎng)門(mén)和小南疑問(wèn)的視線，梁月的目光直視眼前黑暗中隱現(xiàn)的微弱燈光，聽(tīng)著耳邊輕吟的風(fēng)聲。
“我曾經(jīng)有幸站在命運(yùn)的上游觀測(cè)過(guò)你們的世界！”
什么？
長(zhǎng)門(mén)和小南瞳孔猛的一縮，不可置信的看著眼前的這個(gè)男人。
“我看到了曉的落幕，和大筒木一族的恩怨情仇！”
“什么意思？你的意思是我的計(jì)劃失敗了嗎？快，告訴我！”
“沒(méi)有失敗，反而是想當(dāng)?shù)某晒?，不過(guò)也可以說(shuō)是失敗了，因?yàn)槟銈儚氖贾两K都是棋子，一直都在棋盤(pán)里，從來(lái)就沒(méi)有走出來(lái)過(guò)！”
“誰(shuí)？幕后黑手是誰(shuí)？”
“是這雙眼睛的真正主人！”
梁月回過(guò)頭來(lái)，叉開(kāi)雙指貼在長(zhǎng)門(mén)的眼眶上。
“這雙眼睛從來(lái)都不是你的，而是另一個(gè)身處棋盤(pán)而不自知的棋子所有，而你只不過(guò)是他為這雙眼睛挑選的溫床而已！”
“為什么會(huì)是長(zhǎng)門(mén)，這雙眼睛的真正主人是誰(shuí)？”
小南很是激憤的抓緊梁月戳向長(zhǎng)門(mén)的手指，語(yǔ)氣十分不善的發(fā)問(wèn)。
梁月莞爾一笑，從小南的手心中抽出兩根手指，搖了搖頭。
“不用太過(guò)于擔(dān)心，既然我出現(xiàn)了，你認(rèn)為這種情況還會(huì)出現(xiàn)嗎？棋盤(pán)都給他掀翻，好了今天就聊到這里，明天還有隨堂考試，我先走了！”
“隨堂小測(cè)試結(jié)果出來(lái)，說(shuō)實(shí)在的我很失望，有的同學(xué)到現(xiàn)在一道題都沒(méi)做對(duì)，這是人類(lèi)的悲哀，你看鬼鮫同學(xué)他還在恬不知恥地笑，那張巨大的臉全是由臉皮構(gòu)成的?！?p> “你這花崗巖腦袋，我真的教不了你了，我建議你去和飛段組個(gè)CP，好好學(xué)習(xí)怎么養(yǎng)豬，瞧，書(shū)我都給你準(zhǔn)備好了！”
一本厚厚的書(shū)刊摔在鬼鮫的桌子上轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，花里胡哨的封面上印著一只大大的肥豬，頂上六個(gè)花體大字——如何把豬養(yǎng)好。
干柿鬼鮫的臉都綠了，自己本來(lái)就對(duì)這些叫做阿拉伯?dāng)?shù)字之類(lèi)的玩意不感興趣，奇奇怪怪的數(shù)字一大堆，扭來(lái)扭去的叫什么歐米伽，貝塔，聽(tīng)聽(tīng)，這特么聽(tīng)起來(lái)就不正常，再說(shuō)了自己天生就長(zhǎng)這樣，鯊魚(yú)的嘴角本來(lái)就是弧形的，自己絕對(duì)沒(méi)笑。
“呵！有的同學(xué)仗著自己會(huì)點(diǎn)空間忍術(shù)，進(jìn)行非法位移逃課，以后如果還有這樣的同學(xué)，希望大家把他往死里打。”
頓了頓，又抬頭看了看常駐在角落里的三小只，此刻正茫然的環(huán)顧著四周，不知所謂。
“后面幾位同學(xué)靈魂又要游離到身體外面了，我居然還要當(dāng)你們靈魂的守護(hù)者，隨時(shí)幫你們把它招回來(lái)?！?p> “沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)有，老師我們沒(méi)有！×3”
以真紀(jì)川寧為首的三小只漲紅著臉連忙站起來(lái)擺動(dòng)著雙手示意自己靈魂健在。
面對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生，梁月越發(fā)的覺(jué)得自己處境艱難，一個(gè)沉迷于爆炸，將實(shí)驗(yàn)室炸的到處坑坑洼洼的，一個(gè)沉迷于組裝機(jī)械，還時(shí)常產(chǎn)生人體組裝的念頭，另一個(gè)更是難搞，一天天的課都不上，拉著阿飛成天去種田，搞得村民都來(lái)這里投訴好幾次了；也就鼬和小南省心，一個(gè)喜歡沉默刷題，另一個(gè)喜歡安靜看天空，雖然感覺(jué)也是問(wèn)題兒童，但起碼不惹事，至于三小只，不提也罷，研究的凈是一些人工智障。