我是趙熙，這個(gè)故事是關(guān)于我的······我的什么？夢(mèng)？也許吧，他對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一直都是我的一個(gè)夢(mèng)。

　　12歲，我進(jìn)入初中。當(dāng)時(shí)的我根本想不到，我整個(gè)青春最重要的人會(huì)在這里出現(xiàn)。

　　開(kāi)學(xué)那天，是爸爸送我去的。幼兒園、小學(xué)直到現(xiàn)在中學(xué)，我上學(xué)的第一天送我去學(xué)校的都是爸爸。我從小學(xué)的時(shí)候使用的就是學(xué)校統(tǒng)一讓買的單獨(dú)的課桌。小學(xué)上完后搬回家等到初中再用。那天，爸爸用自行車帶著課桌，我騎著自行車跟在他的后面。學(xué)校就在我們鎮(zhèn)上，離我家不遠(yuǎn)，騎自行車幾分鐘就到了。

　　那天學(xué)校門口的人是真多，自行車和三輪車也多。那些離家遠(yuǎn)的需要住宿的，需要帶的東西也比我多。被褥、涼席、臉盆······各種日需品，塞的三輪車滿滿的。學(xué)校門口的前面左面右面還有很多賣零食小吃學(xué)習(xí)用品的，一個(gè)攤位接一個(gè)攤位的，買東西的學(xué)生、送新生的家長(zhǎng)還有我們這些新生，把學(xué)校附近的路塞得那是一個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)，和集市一樣。

　　我和爸爸推著自行車剛擠進(jìn)學(xué)校門口，爸爸就遇見(jiàn)了一個(gè)熟人，是這個(gè)學(xué)校的老師。爸爸停下來(lái)手扶著自行車和這個(gè)人聊了幾句。

　　我推著自行車不敢亂走，就在爸爸旁邊等著，邊等邊觀察這個(gè)我即將進(jìn)入的新校園：離學(xué)校大門最近的是一棟老舊的樓房，有三層。最上面掛著“教師樓”三個(gè)老舊的已經(jīng)褪色的大紅牌子。樓身處那些老舊的好像隨時(shí)準(zhǔn)備剝落的白色膩?zhàn)?。我在想風(fēng)一吹是不是就要落下一大片。

　　這樓前面有一棵特別大特別大的樹(shù)，長(zhǎng)的也特別高，樹(shù)葉特別茂盛，還開(kāi)著粉色的小小的花朵，特別漂亮，不知道是什么樹(shù)。

　　“走了，熙熙?！?p>　　我正看花呢，聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫我。便把頭轉(zhuǎn)回來(lái)沖那熟人禮貌的一笑推著自行車跟在爸爸后面往前走。那棟老舊的教師樓的西面不多遠(yuǎn)就是教學(xué)樓。和教師樓不一樣的是，這棟樓非常的新，墻壁上的瓷磚干凈的就像剛剛用水仔細(xì)的沖洗了一遍，高度也比那棟老樓高。有四層。

　　我和爸爸把自行車停在教學(xué)樓的前面。爸爸搬著書(shū)桌，我拿著書(shū)包，往教學(xué)樓走去。我們教室在二樓。我們那屆有七個(gè)班，整個(gè)二樓有六個(gè)班，三班和四班中間是老師辦公室，七班在一樓。我被分在三班。

　　我和爸爸到教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)擠滿了人。站著的坐著的，桌子也是橫七豎八的，沒(méi)有個(gè)整齊的隊(duì)形。笑著的高談闊論的，認(rèn)識(shí)的正在認(rèn)識(shí)的，吵吵嚷嚷的，比集市還熱鬧。我向來(lái)討厭這種熱鬧、這種喧嘩。皺著眉頭跟在爸爸的身后，眼睛像雷達(dá)一樣掃描合適的座位。

　　“趙熙······小熙······這里，這這這，后面。對(duì)，來(lái)這里，我們坐在一起?！泵窌赃@個(gè)大嗓門，這一嗓子下去，整個(gè)班里的吵鬧聲都被她的聲音壓下去了，拜她所賜，我被注目了。不過(guò)好在大家的的注意力不是很持久，一會(huì)這被壓下去的聲浪就又升起來(lái)了。我也領(lǐng)著爸爸把課桌搬到了梅曉旁邊。

　　“梅曉也分在這個(gè)班了。真巧，你和熙熙又一個(gè)班了?！?p>　　梅曉和我自學(xué)會(huì)走路起就在一起玩，從上學(xué)第一天我們就是同班，我們兩家離的又不太遠(yuǎn)，我爸自然是十分熟悉梅曉的。我爸和梅曉打了個(gè)招呼沒(méi)多做停留就走了。我在自己座位上坐下，理都沒(méi)理梅曉。

　　這么多年，梅曉太了解我了，就如同我也很了解她一樣。就憑剛才我被她送上熱點(diǎn)被注視的那幾秒鐘，足夠我凌遲她的了。看我這態(tài)度，梅曉就知道觸到我哪根神經(jīng)了。不在乎的在我身邊坐下，對(duì)著我的后腦勺就開(kāi)始了。

　　“哎，小熙。你怎么來(lái)的這么晚？我來(lái)的就夠晚的了，我來(lái)的時(shí)候前面的好位置都讓別人挑走了，就這靠后的座位還是我硬從別人那擠過(guò)來(lái)的呢。哎，你看，就是我旁邊那個(gè)又瘦又矮的男生。他擠不動(dòng)我想坐在我旁邊，吶，就是你現(xiàn)在的位子，我哪能讓他得逞啊，這是我專門給你留的。怎么樣，是不是覺(jué)得我太好了。”

　　我能想象的到的梅曉在我背后是如何聲情并茂的手勢(shì)加上眼神的演講，最后說(shuō)完還不忘拍我肩膀一下，這家伙，這手勁，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)給我拍出三尺鮮血來(lái)。

　　梅曉各方面都挺標(biāo)準(zhǔn)的，缺點(diǎn)說(shuō)不出大的，優(yōu)點(diǎn)也盡是一些小的。外貌嘛，不高不矮不胖不瘦不太漂亮也不丑，唯一的特點(diǎn)就是能說(shuō)，特別能說(shuō)。而且只要你和她搭上話茬，她能把你侃到懷疑人生。

　　我真是納悶了，我是如何和梅曉從小到大一起玩了這么久的。按說(shuō)我們的性格稱得上是南轅北轍。一直以來(lái)雖說(shuō)是梅曉鍥而不舍的跟在我身邊，但我確實(shí)對(duì)她沒(méi)有對(duì)別人的討厭之情。要是換一個(gè)人在我身邊這么嘮叨，你試試，我早把你打擊的不知道姓什么了。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，也是夠鹵水點(diǎn)豆腐一物降一物的。我被梅曉降住了。

　　剛開(kāi)始的幾天是沒(méi)有什么課程的，節(jié)節(jié)課都是在聊天、相互認(rèn)識(shí)、新鮮感中度過(guò)的。

　　其實(shí)班主任剛開(kāi)始是讓每個(gè)人上講臺(tái)做一個(gè)自我介紹的，但是幾個(gè)人下來(lái)班主任就放棄了。遇到那大方的還好說(shuō)，上去一通介紹，嘻嘻哈哈哈的就下來(lái)了。最多的還是那扭扭捏捏千呼萬(wàn)喚才肯上臺(tái)的。話是說(shuō)了，但那聲音小的不比蚊子叫大多少。幾個(gè)這樣的人下來(lái)，班主任也就無(wú)語(yǔ)了。

　　說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)只顧著看熱鬧去了，一個(gè)人都沒(méi)記住。當(dāng)然，我最慶幸的是還沒(méi)到我呢，班主任就結(jié)束了這場(chǎng)熱鬧。要不，我也比那扭捏的好不到哪去。

　　距離，就是從第一次考試開(kāi)始的。

　　以前我的成績(jī)雖說(shuō)不上好的，但是絕不是差的。一句話形容就是：一瓶子不滿半瓶子晃蕩。中游的成績(jī)。

　　所以考試對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)所謂什么害怕或者希冀。

　　成績(jī)一出，圈子立馬自動(dòng)形成。

　　那成績(jī)好的自是和那成績(jī)好的探討一些高端大氣的學(xué)術(shù)問(wèn)題。那成績(jī)不好的也立馬找到同類人去交流一些別的興趣愛(ài)好了。

　　奧，對(duì)了。我一直希冀的那個(gè)人成績(jī)是最好的。而且一直都是最好的。

　　但是在當(dāng)時(shí)，我先注意到的并不是他。