夜里秦蘇白是飽受折磨，白天卻是備受煎熬。
秦蘇白得上學(xué)了，小學(xué)，四年級(jí)上冊(cè)。
因?yàn)槔錾交⑸缴竦闹腋?，秦蘇白不得不隱藏自己覺(jué)醒前世記憶的事情，就好像名偵探里的“柯蘭”。
所以，什么少年神童，什么福彩脫貧致富，炒房掙差價(jià)……等等，都跟秦蘇白沒(méi)了什么關(guān)系。
心里有一句話也不知當(dāng)講不當(dāng)講。
“哎，算了吧，已經(jīng)很幸運(yùn)的呢！”
……
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”
穿過(guò)一二年級(jí)小朋友的班級(jí)走廊，秦蘇白踩著點(diǎn)，走進(jìn)了自己的四年級(jí)(1)班。
“高一個(gè)臺(tái)階的講臺(tái)，還有占了講臺(tái)大面積的講桌，以及正對(duì)學(xué)生的大黑板；黑板上端是國(guó)旗和掛鐘。再看教室，墻四周下端一半綠漆，其余刷的都是白漆，然后就是墻上的世界名人：牛頓頓，愛(ài)思坦……等等?！?p> 秦蘇白的個(gè)頭在班上屬于中等，座位在第5排的，長(zhǎng)相不突出，除了眼睛大些（如同當(dāng)前熱播的格格清宮戲里面的“小燕子”），在全班40多位紅色小領(lǐng)巾中——
秦蘇白泯于眾人。
“上課！”
“起立！”
“同學(xué)們，早上好！”
“老師早上好！”
……
這節(jié)課語(yǔ)文課。
黑框眼睛邊分頭氣質(zhì)嚴(yán)肅中年微胖的語(yǔ)文老師兼班主任，男，王老師。
“馬上要期末考試了，這次我們班還是要爭(zhēng)取獲得年級(jí)第一。”
“詞語(yǔ)默寫(xiě)，和課文填空我這就先不講了，同學(xué)們下去要自己多背背?！?p> “現(xiàn)在對(duì)大家有困難的還是造句，今天就多講講這個(gè)。”
王老師抽出白粉筆，在黑板上一筆一劃寫(xiě)道：
“如果……就……”
標(biāo)準(zhǔn)楷體，一絲不茍。
“有哪位同學(xué)主動(dòng)來(lái)起來(lái)用這個(gè)詞組造個(gè)句呢？”王老師問(wèn)道。
秦蘇白同桌的語(yǔ)文課代表，乖乖女，蔡芹芹。
蔡芹芹挺直腰桿，左手尖跟右手肘成標(biāo)準(zhǔn)90度夾角，左臂橫放于課桌，右臂立于課桌。
秦蘇白斜眼一看，再回頭看著自己課桌上的“早”字，有種不好的預(yù)感。
“蔡芹芹同學(xué)，你來(lái)帶個(gè)頭吧！”
“如果我將來(lái)想成為一名畫(huà)家，那么現(xiàn)在就得努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。”
秦蘇白嘴角抽了抽，雙手直接蒙臉。
蒼天呀，大地呀！
“嗯，蔡芹芹同學(xué)造得很好，大家要多學(xué)學(xué)，來(lái)，請(qǐng)坐”，王老師滿意的點(diǎn)著頭，并示意大家鼓掌。
被老師表?yè)P(yáng)的小女孩滿臉藏不住滿心的雀喜感，高興得很。
王老師繼續(xù)尋視四周，零星的幾個(gè)同學(xué)在舉手，還有末排的熊孩子李鐵直接探著手，舉得老高老高的，其他同學(xué)們的積極性不高呀！
適時(shí)，眼光雪亮的王老師，瞧見(jiàn)了埋頭開(kāi)小差的秦蘇白同學(xué)，決定抓個(gè)典型。
“秦蘇白！你起來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?p> 秦蘇白無(wú)語(yǔ)，緩緩站起，故作思索片刻，憋屈道：
“如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能報(bào)效祖國(guó)?！?p> “嗯，不錯(cuò)，秦蘇白同學(xué)也請(qǐng)坐，接下來(lái)哪位同學(xué)主動(dòng)再來(lái)試試？”
王老師再次尋視四周，暗自點(diǎn)點(diǎn)頭，除了個(gè)別不抱希望的同學(xué)，都紛紛舉起了小手。
熊孩子李鐵的手還是那么另類的高舉，王老師眉頭一挑。
“李鐵，看你舉這么高，你來(lái)試試？”
“呵呵，如果我現(xiàn)在不和班上的女同學(xué)搞好關(guān)系，將來(lái)就不能交到女朋友了。”
突如其來(lái)地安靜。
……
教室里哄堂大笑。
“哈哈……”
“哈哈哈……”
王老師黑臉，蔡同學(xué)皺眉。
而熊孩子李鐵滿臉得意，左瞧瞧右看看。
秦蘇白直接買了個(gè)否冷，雷住了，“小李子，你很優(yōu)秀??！”
……
熊孩子李鐵的結(jié)局是，后整節(jié)課站門口，再請(qǐng)家長(zhǎng)。
據(jù)說(shuō)在放學(xué)后，王老師還“特別”嚴(yán)厲地批評(píng)和教育了熊孩子的家長(zhǎng)：
“你們這么教育小孩，我很痛心?。 ?p> ……
秦蘇白的小學(xué)生活大概就是如此模樣。
相比愛(ài)鬧騰，愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)們，秦蘇白給大家的感覺(jué)有點(diǎn)呆呆的，話少，很喜歡睡午覺(jué)，沒(méi)事自己一個(gè)人在樹(shù)下玩著落葉，還又蹦又跳的。
至于說(shuō)到睡午覺(jué)，秦蘇白表示給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一朵大紅花。
因?yàn)闀簳r(shí)沒(méi)了睡晚覺(jué)權(quán)力的他，很喜歡能‘閉眼’的感覺(jué)。
“叮鈴鈴……”
“噢，放學(xué)了！”
學(xué)校后門。
校領(lǐng)導(dǎo)為了禁止校外閑散人員亂入，大鐵門只開(kāi)放了一道小門，還帶值日老師把守。
于是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的情景再現(xiàn)。
有家長(zhǎng)接的小伙伴們有點(diǎn)鬧別扭，沒(méi)有家長(zhǎng)接送的暗自竊喜，后者瞬間把校門外的小攤販圍得水泄不通。
“老板，老板，來(lái)包辣條……”
“老板老板，兩包小浣熊……”
秦蘇白好不容易擠出了門口，紅色小領(lǐng)巾斜了，小書(shū)包也歪了，索性摘了小領(lǐng)巾，揣書(shū)包里，見(jiàn)自家爸媽也沒(méi)來(lái)接自己放學(xué)，旋即也是暗自竊喜。
不過(guò)，對(duì)于辣條之類秦蘇白很有抵抗力，獨(dú)對(duì)人群堆小點(diǎn)兒的畫(huà)糖畫(huà)很喜愛(ài)。
不一會(huì)輪到秦蘇白了，遞過(guò)五角錢，搓搓小手，轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤指針：
“是只小蝴蝶！”
老板是個(gè)老實(shí)的中年人，手藝很好，不一會(huì)，便在自己的熱畫(huà)板上用蔗糖勾出大蝴蝶模樣，按上小竹簽。
接過(guò)糖蝴蝶，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，還不錯(cuò)。
舔著糖蝴蝶，心里美滋滋地，心想今天運(yùn)氣還不錯(cuò)，是只大蝴蝶。
記得這玩意再10年后就成了藝術(shù)品了，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，賊貴，還小，哪像現(xiàn)在，這才就是童年的樂(lè)趣。
“我是一只小蝴蝶，小呀小蝴蝶……Lala啦啦la……”一群追逐打鬧的小女生哼著歌兒，從秦蘇白身邊掠過(guò)。
“唉，裝小學(xué)生，真tm累！”
……