18 人生如戲，全靠演技

　　回到座位，就連靈體的他都感受到臉上的滾燙。

　　所幸數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有太追究，甚至還就著他這個(gè)事情，一本正經(jīng)的活躍課堂氣氛：“其實(shí)嘛，考試的時(shí)候?qū)嵲谒悴怀鰜?lái)，那就1、0、-1、根號(hào)2，隨便蒙一個(gè)碰碰運(yùn)氣，也是可以的嘛，總比空著好……反正填空題又不需要步驟?！?p>　　“……就像你想中超級(jí)大獎(jiǎng)，但是你連兩塊錢(qián)的機(jī)選都不愿意嘗試，哪里來(lái)的機(jī)會(huì)呢？說(shuō)不定走了狗屎運(yùn)，多得那么兩分，就考上高出一個(gè)層次的學(xué)校，然后走上人生巔峰了呢！”

　　軀體輕聲的問(wèn)詩(shī)詩(shī)：“你的也對(duì)了嗎？全班就3個(gè)人……你就說(shuō)是我偷看的，你不知……呃？”

　　詩(shī)詩(shī)把她的卷子往里面挪了挪，讓他看。

　　上面明顯是個(gè)“×”，她填的是“1”——就是跟大部隊(duì)的一樣。

　　“咦？這題我抄你的啊，怎么我居然對(duì)了？”

　　再仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)了原因。

　　學(xué)校的普通測(cè)驗(yàn)都是用那種發(fā)黃的紙打印的，有少量的雜質(zhì)并不奇怪，詩(shī)詩(shī)那第三題的填空位置，中間有個(gè)扁平的黑點(diǎn)，于是她避開(kāi)了，在稍微靠后的位置寫(xiě)的“1”，但是他看成了“-1”……

　　于是，他獲得與另外兩個(gè)學(xué)霸“肩并肩”的瞬間。

　　“……”附身在軀體上的他對(duì)這件事沒(méi)有多少印象，大概是當(dāng)眾做不出題的尷尬，遠(yuǎn)大于歪打正著的滑稽，不堪回首吧。

　　當(dāng)天午休，有人提議玩“殺人游戲”——玩家有不同的身份，例如“偵探”、“殺手”、“平民”等，通過(guò)互相的推理判斷，在好人屬性身份的玩家被全部干掉之前，找到“殺手”。

　　于是大家在教室后面挪出了一小塊空地，又把靠走廊的窗簾都拉上，各自搬上自己的椅子，圍成一個(gè)圈。

　　像他們這種精力旺盛的人，自然是積極參與，鄭媛媛是被跟她關(guān)系好的女生拉上的，軀體對(duì)這個(gè)稀松平常的游戲突然有了新鮮的興奮。

　　第一把，當(dāng)天黑之后，“殺手”睜眼相認(rèn)，居然他和梁俊杰！

　　二人相視，互相之間的默契甚至不需要用手來(lái)指點(diǎn)，梁俊杰把目光投射到某個(gè)人身上，軀體眨了眨眼確認(rèn)，自認(rèn)為應(yīng)該不會(huì)驚動(dòng)身邊的任何人。

　　一路下來(lái)很順利，直到一個(gè)叫婷婷的女生忽然指證了他：“我覺(jué)得彭佳健是‘殺手’，相信女人的第六感，如果誰(shuí)是‘偵探’，下一輪記得盤(pán)他！”

　　質(zhì)疑肯定有，不過(guò)他轉(zhuǎn)移了焦點(diǎn)，把自己的存在感放低。

　　場(chǎng)上的形勢(shì)越發(fā)激烈，婷婷卻每次都咬著他：“……幾個(gè)被‘殺’的人都在他位置的對(duì)面和旁邊，方便指??！”

　　梁俊杰開(kāi)始跟他分割立場(chǎng)，和著稀泥：“我覺(jué)得婷婷說(shuō)得也有道理……”

　　他怎么可能輕易放棄？繼續(xù)找說(shuō)法打發(fā)了過(guò)去。

　　再下一輪，婷婷已經(jīng)按捺不住了，說(shuō)：“我就是‘偵探’，彭佳健是‘殺手’！我是冒著生命危險(xiǎn)警告大家！”

　　“如果你早知道，可以早亮身份啊，到現(xiàn)在才說(shuō)……是想盡快解決了嗎？”

　　反正一輪下來(lái)每個(gè)人只有一次發(fā)言，婷婷也無(wú)法辯解。

　　大家都猶豫了，謹(jǐn)慎起見(jiàn)，并沒(méi)有投掉他或者婷婷，游戲依舊繼續(xù)。

　　“殺手”再次睜眼，他對(duì)這梁俊杰做了個(gè)手勢(shì)。

　　梁俊杰輕輕點(diǎn)頭。