叔公在家里吃過午飯后就走了，臨走的時候還鼓勵心瑤好好學(xué)習(xí)，爭取以后多拿幾個獎項；心瑤點點頭，笑著跟叔公道別。到了晚上吃飯的時候爸爸說了一些關(guān)于偉岸的事情，心瑤原本以為自己早就已經(jīng)不害怕，不在乎了，但是聽到那個名字，原來心里最想的還是逃避，爸爸說偉岸因為吸毒偷別人家的東西，被抓了，判了一年。心瑤聽到了這個消息，心里感覺很痛快，她多么希望偉岸以后都放不出來，因為她真的再也不想見到他了。心瑤心里悲喜交加，她之前以為媽媽已經(jīng)告訴爸爸了偉岸對她所做的事情，但是在爸爸的神清和語氣看了又不像是知道了。不然為什么爸爸沒有去幫自己教訓(xùn)他。帶著疑問心瑤晚上基本沒有睡覺，一直在想著這個問題，為什么爸爸沒有替她出頭，是因為爸爸不再愛她嗎？
第二天上學(xué)的時候心瑤一進校門剛碰到班主任溫老師過來了，溫老師因為是個男的所以，心瑤不怎么愿意跟他說話，就匆匆打了聲招呼，叫了聲老師好就往教室方向去。上課鈴響了，老師走進教室心瑤看著這個班主任一直也不敢跟他請教問題，但是心瑤的語文功底還是很不錯的，老師一進來就非常高興的說要給大家念一篇范文，她說這個學(xué)生的文字駕馭能力非常的不錯，文采也比較出眾。大家都非常好奇的等待著老師念，題目是《有那么一雙手》心瑤聽到題目都驚呆了，這是她寫的作文，她沒覺得自己寫的有多好，但是只覺得寫的時候非常的通暢，一氣呵成。沒想到還能被當(dāng)成范文。老師點評了一下心瑤的文章，說的許多的評語心瑤覺得這個老師真的非常的懂他，把她所要表達的事情說的明明白白，清清楚楚。有一種找到知心的感覺。心瑤覺得這老師應(yīng)該是挺好的吧！雖然心瑤非?？咕芨愋越涣魃踔粮欣蠋熣f話也覺得反感，可這一刻她覺得自己不那么討厭這個老師，他身上有一股子正氣，讓人很有安全感，想靠近，想得到他的認(rèn)可。
開學(xué)也有一段時間了，心瑤總是跟女同學(xué)待在一起玩，很少跟男同學(xué)說話，甚至對男同學(xué)有一種偏執(zhí)性的反感，也許是太明顯了，亦或者是有同學(xué)跟老師聊了這件事，溫老師在一堂語文課上，把大家?guī)У搅瞬賵錾?，讓大家圍成了一個圈做了一些小游戲，然后又說要男女間隔的手拉手圍成一個圈。心瑤頓時心里一愣，她在抗拒，她不想跟男同學(xué)手拉手，她出于本能性的想要跑開，然后溫老師就跟所有的同學(xué)講了一個故事。說他以前上學(xué)的時候因為害羞總是不合群，不跟其他人玩，也不愛說話，是因為班里的同學(xué)都對他很好，經(jīng)常主動性的跟他說話，帶他做游戲，所以才有了他的今天，他想要更多的人也能感受到集體的溫暖，因為心瑤沒有跟任何人說起過以前的經(jīng)歷，老師以為心瑤只是在老家里習(xí)慣了比較保守，想讓心瑤放開一點，跟更多的同學(xué)做朋友，開心學(xué)習(xí)。心瑤聽完老師的話滿滿的在心里說服自己，他們只是同學(xué)，他們很好，他們跟偉岸不一樣。我可以跟他們一起玩，一起學(xué)習(xí)。然后心瑤在同學(xué)們的矚目下跟大家一起手拉手圍成了一個圈，老師非常高興，露出了很欣慰的笑容。心瑤覺得老師好像有種如釋重負(fù)的感覺，但是她一直不明白為什么老師對她的事情這么上心，直到幾天后心瑤才明白，老師是對每一個同學(xué)都上心的，并不是她一個人。溫老師真的是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，他不但把書本上的知識教給大家，還時常告訴同學(xué)一些為人處世的方法和技能。心瑤偶然有一次聽到其他的老師在討論她的班主任，都是說他非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽說全校的老師一起去考證，就他的分?jǐn)?shù)最高。頓時讓心瑤膜拜。
一個午后準(zhǔn)備上課的時候，心瑤在小池子旁洗手剛好碰到了，溫老師，終于鼓起來勇氣跟老師說話，不僅僅是打招呼，老師也幫心瑤指出了幾處學(xué)習(xí)上的不妥之處，他們兩人聊得非常投機，差點就耽誤了上課。心瑤回到教室里，心情美滋滋的，她終于踏出了第一步了。非常開心，她覺得自己遇到了一個好老師，好班主任！