第九章 新位置

　　第九章新位置

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　　“這個比賽，有點意思啊。”劉晨曦在場邊念叨著，隨即便開機開始錄起像來。他本以為這只是一場隨便出個鏡帶點照片就能回去交差的新聞簡訊，但眼前他看到的少年們的拼盡，讓他有了認真把它做成一條視頻新聞的興趣。

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　　場上的戰(zhàn)火紛飛，場下依舊暗潮涌動。余多多在球員下場后，緊急地叫來了五班的球員商量著下半場的對策。而王道波則是風輕云淡地對隊員說著下半場每個人的責任，秦驚鴻則是被郎秋蕊單獨叫去，說著悄悄話。這一幕被余多多捕捉到了，看著躍躍欲試的秦驚鴻，她開始緊張起來。

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　　在進行了簡單的十分鐘的休息和補水后，下半場的比賽開始了。

　　一開場，六班就進行了一次換人調(diào)整：4號后衛(wèi)球員李云桃換上了31號球員秦驚鴻。

　　“不好，六班要加強反擊中的進攻了?！庇喽喽嘈睦锵胫竽X開始飛速運轉(zhuǎn)，思考著應對之策。接下來六班的陣型，極有可能變成232，由秦驚鴻和李濤頂在整個隊伍的最前方，把握機會進行反擊。

　　在經(jīng)過一陣思考后，余多多做出了反應。她連忙叫來第四官員要求換人，在開場后的3分鐘后，五班的5號球員周海濤換下了10號球員歐陽笑。

　　被要求換下的歐陽笑一臉不解，仿佛是受了天大的委屈一般，不停地問著余多多為什么?？申愶w顧不上那么多，在他的不停催促下，歐陽笑含怨下了場。這一次的換人中，還是郎秋蕊棋高一著。她用一個簡單的賽前陣容安排和中場的換人，讓經(jīng)驗老到的余多多也慌了手腳。余多多看著自己用一個中場換下一個后衛(wèi)，又用一個后衛(wèi)換下來自己球隊的核心球員，心中懊悔不已，也暗自感嘆，六班那位叫郎秋蕊的女生，果然對足球有著自己獨到的見解。

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　　可余多多沒想到的是，自己又被郎秋蕊狠狠地“坑”了一把。秦驚鴻在場上的位置，并不是余多多所想象的前鋒，而是被郎秋蕊安排在了后腰的位置上。這一下，六班的陣型成了五班所熟悉的2131。

　　細心的余多多立馬也發(fā)現(xiàn)了秦驚鴻位置的不同，她驚訝地看著郎秋蕊，她無法想象郎秋蕊怎么會大膽到把秦驚鴻安插在后腰的位置上。要知道，后腰幾乎算是整個球隊的主心骨，他不止是后衛(wèi)身前的屏障，也是球隊在進行攻防轉(zhuǎn)換時的節(jié)拍器。

　　而秦驚鴻這樣的球員，可以說一把典型的神經(jīng)刀：在表現(xiàn)好時，他是全隊最閃耀的星星；可在表現(xiàn)不好時，他就有可能是導致球隊崩盤的關鍵棋子。

　　而如今郎秋蕊走的這一步險棋，讓余多多無法想象。

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　　下半場一開始，場上的形式就突然發(fā)生了與上半場截然不同的變化。六班的控球率因為秦驚鴻的上場開始逐漸上升了：秦驚鴻對于傳球路線的預判，讓六班整個中場攔截的成功率獲得了大大的提升。

　　丁磊和黃澤文的位置獲得極大的釋放，他們開始協(xié)助李濤向前突進，在進攻中充當了邊前衛(wèi)和邊鋒不斷轉(zhuǎn)換的角色。而王文軍和秦驚鴻的相同屬性特質(zhì)，讓二人可以不斷地交換位置，秦驚鴻也獲得了更多前插的機會。一時間，六班的攻勢如浪潮一般層層迭起，讓五班無法適應。

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　　果不其然，五班的防線很快就出現(xiàn)了漏洞。在一場陣地戰(zhàn)的過程中，丁磊發(fā)現(xiàn)了包抄到位的李濤，采用低平球的傳中方式將球傳向了禁區(qū)。接到球的李濤根本不做任何考慮，起腳便完成了一次打門。

　　看著李濤的大門，余多多緊張地幾乎從位置上站了起來。好在付成敏反應及時，將球撲了出來。可就在余多多剛剛放下心來時，禁區(qū)里又多出了一個令她意向不到的身形：

　　球被補出時因為巨大的反作用力飛了起來，就在付成敏也松了一口氣時。突然出現(xiàn)的前插球員秦驚鴻高高躍起，用頭將皮球再次頂入了球門。

　　場上比分：1比2！

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　　原來秦驚鴻的作用在這里！余多多忍不住驚呼到。她忘記了通過了一個多月的訓練，秦驚鴻的體力已經(jīng)擁有了極大的提升。而在下半場才換上他的原因，就是郎秋蕊希望通過秦驚鴻不停地奔跑為李濤或者他自己創(chuàng)造出一個得分的機會。很顯然，他做到了，他再一次讓五班的后防線為之震顫。

　　“換下我，真不知道你在想些什么！”場邊的歐陽笑看著秦驚鴻的進球，拿起毛巾擦拭著自己頭發(fā)上的汗水，不停地吐槽道。

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　　還有辦法的，還有辦法，余多多不停地思考著。應該如何限制住秦驚鴻，應該如何抑制六班無限擴大中的高昂的士氣，如何拿下這場比賽...有了！

　　余多多將馮云章叫到場邊，對他小聲說了幾句話。馮云章很快便跑回了自己的位置，五班的陣型經(jīng)過他的調(diào)整，換了一個樣。宋承平退回到后防線，客串起了邊后衛(wèi)的位置，而五班的場上陣型，也變?yōu)榱?31的傳統(tǒng)陣型。

　　余多多此舉是為何，看著場上形勢的變化，郎秋蕊皺起了眉頭。按理說，她應該繼續(xù)將強進攻，更大限度地消耗秦驚鴻和王文軍的體力，可她偏偏選擇了偏向防守的陣型。這讓郎秋蕊的心中升起了一股不好的預感，余多多可能留了什么后手。

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　　比賽繼續(xù)進行，李濤明顯發(fā)現(xiàn)馮云章作為球隊后防核心的角色發(fā)生了改變——他開始作為清道夫和自由人領導起皮球在后場的攔截和傳遞，甚至參與了前場的進攻。

　　“貝肯鮑爾！”郎秋蕊也發(fā)現(xiàn)了余多多此舉是何意。難以想象，余多多竟然從六班的拜仁隊服上產(chǎn)生了靈感。

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　　馮云章位置的改變讓整個后場又被盤活了，之前歐陽笑極大的限制了馮云章的發(fā)揮，而在歐陽笑在球場消失后，馮云章驚人的才華也被徹底的激發(fā)了出來。

　　他在后場的精準傳導讓秦驚鴻和王文軍深陷在中后場的位置疲于奔命，五班通過放棄中場的方式讓六班也被迫放棄中場：秦驚鴻和王文軍在不斷地精準長傳中只能選擇參與到后衛(wèi)的防守。

　　可如此一來，秦驚鴻的弱點就被徹底暴露了出來：前插不是他的戰(zhàn)術，而是他的天性！他強烈的進攻欲是作為球隊經(jīng)理的郎秋蕊，和場上的隊長王道波都無法控制的。

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　　在一次前插的進攻失敗后，來不及參與回防的秦驚鴻給五班留下了一個巨大的防守空檔。馮云章找準機會，通過高速地帶球殺入前場并將皮球交給了盧勇。不難想象，趙欽再一次通過五班的傳中得分。比賽形式再次發(fā)生了改變。

　　場上比分：2比2！