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進球,進球

第三十一章 31號球員

進球,進球 秦千葉子 2046 2019-07-02 18:11:21

  第三十一章 31號球員

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  下半場開始了,球員們也紛紛回到了場內(nèi)。這一次,郎秋蕊對于晉級則更有信心了。在秦驚鴻意外攻入一顆神仙球后,場上的形式一定會發(fā)生巨大的改變。果不其然,在開場的五分鐘里,周圍的觀眾就發(fā)現(xiàn),王順和張韜徹底的從邊衛(wèi)變成了中場球員。而十五班對于六班球員拼搶力度的增強也暴露了他們迫切地想要通過進球來恢復場上平衡的希望。

  這一下,反倒中了郎秋蕊的下懷。因為只有給予秦驚鴻充分的空間,他才能更好地發(fā)揮出他在后腰位置上的最大特點。李濤三人在前場也明顯感覺輕松了很多,他們已經(jīng)不在受限于上半場十五班對他們采用的絞肉機戰(zhàn)術(shù)。在突如其來的寬松環(huán)境里,他們仿佛更像是入水的魚,更加的靈動,這讓白航帶領(lǐng)的后防線也逐漸感到了他們遞增而來的壓力。

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  秦驚鴻不出意外地成為了十五班中場圍剿的對象,可奈何他的身邊,還有王文軍作為保護。十五班顯得越來越著急,畢竟自己不僅僅丟了球權(quán),還主動將空間騰了出來。他們也想像上半場一樣繼續(xù)采用鐵桶陣的防守模式,可六班的防守能力同樣不弱,如果繼續(xù)采用這個方法,只怕是六班會把0比1的比分帶到90分鐘比賽結(jié)束。

  李溫陽在后場指揮著前場四人的跑位和逼搶,可這些圍墻,對于秦驚鴻來說,壓力似乎并不大。通過和王文軍進行簡單的撞墻配合,秦驚鴻就能順利地擺脫防守球員的束縛,將球作為炮彈輸送到前場的幾支獵槍腳下。

  在創(chuàng)造了幾次絕佳的進攻機會后,十五班球員對于秦驚鴻的忌憚愈發(fā)的加深。這和他們在賽前搜集的秦驚鴻信息并不同啊,在數(shù)據(jù)上,秦驚鴻的進攻欲望會導致他大大地增加自己的失位概率。

  可就這一場比賽來看,秦驚鴻并沒有如數(shù)據(jù)所說的一樣,成為六班整體防守上的短板,而是成為了牢牢鎖住球權(quán),還能補強球隊進攻的進攻節(jié)拍器和攻防轉(zhuǎn)換樞紐。

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  “這個小子,成長速度也太快了吧,他是人嗎...”球場邊,陳開艷看著秦驚鴻說道。

  “你看,我就說吧,六班有他,準能贏。他帶給我太多驚喜了,也在這屆比賽里創(chuàng)造了太多的奇跡。我覺得如果要評選出本屆比賽最耀眼的球員,他絕對值得別人為他投上一票。”劉晨曦自豪地說道,仿佛是押中了寶一樣,渾身上下都釋放出一股“我是伯樂”的氣息。

  “唉,算了,又輸你一個星期的早餐。對不起啊,小英子,還連累了你。”陳開艷搖了搖頭,沖著鄭英做了個鬼臉。

  “這有什么,下一次,咱們押六班,讓他請我們吃早餐?!编嵱⒖粗愰_艷,同樣笑了笑說道。

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  場下的郎秋蕊看著場上的形式,心中對秦驚鴻這個球員愈發(fā)的滿意。對于她來說,之前對足球一概不了解的秦驚鴻就如同她費盡心思,精雕細琢打磨而成的雕塑。他不像李濤、王道波這樣能夠即插即用的優(yōu)秀球員一樣,秦驚鴻身上充滿了未知性,也充滿了無限的可能性。他會越來越好,越來越強,以至于成為六班乃至整個第五中學校隊的核心。

  恍然間,她在秦驚鴻的背影里看到了那個人的影子,那個和她從小便在一起看球,卻在升入初中時,就遠走包首的人。他們越來越像,無論是永不熄滅的斗志,還是對比賽的閱讀能力。這一刻,她才真正覺得,秦驚鴻對得起背上背著的31號球衣。如果未來有一天,二人真的有幸遇見,究竟會擦出什么樣的火花啊。

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  海峰心里和郎秋蕊的想法差不多,他的心里,對秦驚鴻越來越感興趣,他的上限究竟在哪,他還能夠踢到哪種地步,沒人能說得清。他看著秦驚鴻,突然想起了自己的師弟秦樂天,那個包首二中的新核。他們兩個簡直太像了,而且,身上都背著31號球衣。

  這一刻,海峰的腦海里突然冒出了一個想法:他要把第五中學送入全國大賽,還要盡他最大的努力,讓二人相遇。到時候,兩支球隊的碰撞,一定會十分精彩。

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  就在眾人口欣賞著這一場比賽時,秦驚鴻在拿到球后,又發(fā)現(xiàn)了李濤已經(jīng)偷偷地跑出了空檔。二人在人群中對視了一眼,秦驚鴻立馬毫不停留地將球通過長傳順利地傳到了李濤的腳下。

  李濤沒有任何多余動作地將球卸下,在將球輕輕一墊后,轉(zhuǎn)身便完成了一腳凌空抽射。即便是擁有著完美的門將身材的李溫陽,在如此僅在咫尺的射門下,也顯得無可奈何。

  隨著球劃過球網(wǎng)發(fā)出的摩擦聲響起,李濤在秦驚鴻的助攻下再次改寫了比分。

  場上比分:0比2!

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  全場都再一次沸騰了,他們不但驚呼于李濤這一腳高難度的打門,也為秦驚鴻精準的找到了空擋里的李濤而歡呼。六班的觀眾們瘋狂地喊著他們二人的名字,這一記精彩的打門,讓十五班的觀眾們也紛紛起身為對上獻上了掌聲。但這些掌聲并不是臣服,而是對對手放出的發(fā)自內(nèi)心的贊美。

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  李濤在完成進球后,沖上來緊緊地抱住秦驚鴻,六班的其他球員也跑了過來,用力地將兩人抱在他們組成的人堆里。這一次進球,不僅是他們對勝利的渴望,更是上半場在如此高壓的環(huán)境下,他們憋下的火氣得到了完美的釋放。

  而此時,比賽時間已經(jīng)來到了70分鐘。如果十五班再不做出一些改變,那么獲得四強席位的球隊,注定只會是發(fā)揮出色的六班了。

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  再次開球前,十五班完成了一次換人,他們將后衛(wèi)李成偉換下,換上了中場球員李玉明,企圖通過再一次增強中場的逼搶徹底限制住秦驚鴻。

  郎秋蕊也明白了十五班的想法,便趁著換人的空檔將秦驚鴻叫到身邊,小聲地跟他說著什么。秦驚鴻聽完后,開心地笑了笑,返回了球場。

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