在下午下課后，段莫就被班主任找上了。
班主任將一大堆書交給了段莫?！澳愕目荚囃ㄟ^了，932分。這是C級的教材?！?p> 段莫對此毫不意外，畢竟段莫可是認認真真學了的。段莫接過書本，問班主任：“那我可以建造了嗎？”
班主任也是想了想，對段莫說道：“剛才史密斯院長找到我，說他的艦娘不久前在近海附近得到了一個心智魔方，他估計應該是一位以前戰(zhàn)沉但是沒有被打撈回來的心智魔方，其中保留著原先艦娘的力量，你可以用一次建造機會換取那個心智魔方。
因為擔心激活了那個心智魔方，所以史密斯院長沒有探查那個心智魔方是哪位艦娘的，但從那枚心智魔方的所含有的能量來看，應該不會弱。你選擇是建造還是換那個心智魔方呢？”
這些年珍珠港附近海域基本沒有雨塞壬發(fā)生戰(zhàn)斗，塞壬都是在珍珠港海域外就被攔截消滅了，所以也沒有艦娘戰(zhàn)沉，能夠現(xiàn)在被打撈上來的心智魔方，應該是十幾二十年前發(fā)生在珍珠港海域戰(zhàn)斗中所戰(zhàn)沉的艦娘。
“二十年前的艦娘啊?！倍文肓讼?，還是決定換心智魔方好了，雖然段莫對自己的血統(tǒng)很自信，不過不怕一萬就怕萬一嘛，要是建造失敗了，那就少了一個艦娘了，所以段莫還是決定換心智魔方，畢竟那個心智魔方只要不是Z23或長島，奧利克，段莫就可以將其具現(xiàn)化出來，而且還擁有著之前的力量。
況且段莫想要實驗一下，二十年前的心智魔方，是否能夠像之前奧利克一樣，被段莫將戰(zhàn)沉前的記憶喚醒。
至于為什么史密斯院長不直接將魔方送給段莫，而是要段莫用建造機會換取，那是因為要保持段莫艦娘數(shù)量在六個及以下。學院階段的資源有限，而且培養(yǎng)訓練艦娘是需要時間和精力的。
目前的指揮官無論是心智網(wǎng)絡強度還是時間都不足以培養(yǎng)六位以上的艦娘，所以學院有個規(guī)矩就是學生的艦娘數(shù)量不得超過六位。這也是那些有當指揮官父母的學生沒有從父母那里得到大量艦娘的原因。段莫也不能打破這個規(guī)矩。
“老師，我選擇換取院長的那枚心智魔方吧?！倍文詈鬀Q定道。
“嗯，好的，你跟我去見史密斯院長吧?！?p> 然后段莫和班主任就去行政樓的院長室了，路上段莫遇上了Z23。
段莫跟Z23說明了情況，Z23聽后不開心，因為這位新加入的艦娘很可能是一位很強大的艦娘，Z23感覺自己秘書艦的地位不保，不過也是很高興有一位強大的艦娘加入段莫的艦隊，總之Z23處于開心和不開心的矛盾疊加態(tài)。
三人來到院長室，敲門得到許可后開門進入。
然后段莫就看到史密斯院長埋在一大堆文件中，桌子上地上都疊滿了文件，將他整個人圍了起來。
史密斯院長看見段莫后，擦了擦額頭上的汗水，小心翼翼地避開疊得高高的文件堆，來到段莫他們身前。
自從上次段莫救了店長爺爺后，史密斯院長就對段莫態(tài)度非常好了，有時在路上遇到段莫還會過來問問段莫最近的情況，平常也都關注著段莫，畢竟史密斯院長認為自己欠了段莫一個很大的人情。
看見段莫疑惑地看著那些文件，史密斯院長笑著說道：“F級學生還有一個多月就要去前線的指揮所實習，我在審查指揮所的情況，挑選出能夠安排實習生的指揮所。不過最近幾個月有很多指揮所都沒有向埃文斯元帥提交報告文件了，所以我找了一些資料分析一下?！?p> 段莫也是了然，看著史密斯院長說道：“可是院長你看這么多文件沒事嗎，可以叫其他人幫忙的吧?！?p> 史密斯院長擺擺手，“這是我的事情，不能麻煩其他人。”
好吧，確實如傳言所說，史密斯院長看起來嚴肅，實際上是一個非常好的人。
然后史密斯院長就說道：“你決定換我的那個心智魔方了嗎？”
史密斯院長也是想回報段莫，所以在拿到那個心智魔方之后，就打算給段莫，畢竟自己現(xiàn)在只是一個院長，并不上前線，不需要強大的艦娘，而段莫有一個強大的艦娘保護，也能安全些。
段莫點點頭，“我也是非常想見識二十年前的艦娘呢。”
史密斯院長將心智魔方從一個盒子里取出，交給了段莫，又沉聲說道：“雖然我不知道這個心智魔方中的艦娘是哪一位，不過從打撈到心智魔方的位置來看，這應該是我以前一位戰(zhàn)友的艦娘。
他當年就戰(zhàn)死在那片海域，而他的艦娘就在那片海域戰(zhàn)沉，雖然之后打撈了一些心智魔方，不過還是有一些找不回來，這應該是其中之一。他的艦娘都是很強大的，希望你好好培養(yǎng)這個艦娘?！?p> 段莫接過心智魔方，也在魔方中感受到了強大的能量，想了想，段莫還是沒將自己能恢復戰(zhàn)沉艦娘記憶的事情告訴史密斯院長，畢竟這件事情牽連太大。
全世界每年都不知道有多少艦娘戰(zhàn)沉，她們的指揮官只能悲痛地將心智魔方打撈回來紀念，或者重新具現(xiàn)化出新的艦娘。每戰(zhàn)沉一個艦娘，對指揮官來說就是死去一個親人。
如果知道段莫可以完全地復活艦娘，不知道會有多少指揮官前來尋求幫助，或者直接將段莫綁走。而且段莫發(fā)現(xiàn)只有自己的心智網(wǎng)絡能夠深入心智魔方，激活艦娘的記憶，也就是說段莫會成為每一個被他復活的艦娘的指揮官。
牛頭人索亞也就算了，牛頭人全世界指揮官什么的，想想還是有點小激動啊。
咳咳，段莫是一個新世紀有理想，有抱負，積極向上，努力進取的有志青年，絕對不會干這種事情的，嗯，絕對。
然后段莫三人就離開了院長室，史密斯院長繼續(xù)抓耳撓腮地處理眾多的文件。
段莫看了眼手里的心智魔方，收了起來，還是等到宿舍再激活吧。
段莫和班主任道謝之后就分開了，然后去輕航樓找長島，現(xiàn)在的長島已經(jīng)不是之前那個NEET姬的樣子了，長島非常的努力訓練，好像變了一個人。
蘭利搬入段莫宿舍的這三天，除了第一天是5分的評價，第二天得到蘭利老師8分的評價，今天午餐的時候蘭利向段莫表揚了長島，應該也能得到8分評價，至于10分，呵呵，蘭利老師告訴你不存在的。
至于長島這么努力，是不是真的改邪歸正了，那就不得而知。
段莫找到長島，之后加上蘭利四人一起去食堂吃完飯了。長島看著自己面前的六瓶可樂十分開心。
吃完飯，回到宿舍，段莫就將心智魔方拿了出來，準備具現(xiàn)化出艦娘了。
Z23和長島在一旁看著，視角姬也在旁邊飄著。蘭利老師意外地讓長島休息了一下，沒有抓長島去學習，而是讓她觀看段莫的具現(xiàn)化過程。畢竟學院階段每一位艦娘對指揮官和其他艦娘都是意義重大的，這決定了今后他們的生活。
段莫已經(jīng)熟門熟路了，直接握緊心智魔方，將心智網(wǎng)絡探入，并且直接深入到心智魔方的最深處，而后果然發(fā)現(xiàn)了一段被封閉的數(shù)據(jù)。
段莫眼前一亮，“看來無論過多久記憶數(shù)據(jù)都是不會消失的，不過讓新的分意識出現(xiàn)，具現(xiàn)化出新的艦娘時，原有的記憶數(shù)據(jù)是被清除了還是繼續(xù)保留？要是保留的話那就有兩段記憶數(shù)據(jù)了。”
段莫想了想，沒想通，就不想了，之后遇到這樣的心智魔方再檢測一下就好了。
心智魔方被激活，放出耀眼的光芒，這次的光芒比具現(xiàn)化出長島和奧利克時候的光芒更強。
之后光芒中就出現(xiàn)了一道人影，光芒消失。
“yo~指揮官你好！我是列克星敦——的妹妹薩拉托加~……如果沒什么重要的事情的話，我就先走了哦?！?p> 身影說完，就來到了快速來到了段莫的身后，用手捂住段莫的眼睛，“誒嘿，薩拉妹妹已經(jīng)消失不見了哦。”