第二節(jié)比賽開始。
5班的球權(quán)。
阿神還是打無球，在三分線外看似漫不經(jīng)心地散步，廖凱跟在他身旁，寸步不離。
這是27班新的防守策略：廖凱主動提出，由他來鎖死阿神。
“你敢不敢在我頭頂上投三分？”廖凱試圖用言語來刺激阿神。
阿神看了一眼廖凱的長臂，皺著眉說：“那我，試一下？”
他說得很客氣，跟他臉上的笑容一樣，人畜無害。
廖凱也回以輕松的笑容，但卻是繃緊了神經(jīng)，不敢有絲毫大意。
5班的外線戰(zhàn)術(shù)顯然是經(jīng)過演練的，先是一名球員跑來和阿神做無球擋拆，阿神加速擺脫廖凱，又和持球人打一個交換，再次阻延廖凱的追防。
然后阿神再接過皮球，正面三分出手。
兩個擋拆，廖凱便受到了兩次阻攔，但他還是搶過了身位，憑借著超快的加速度，在阿神出手的剎那，全力起跳封蓋……
“快看，阿神出手了！”
“我的三分劍，是你地獄的火焰……”
在阿神接球的一刻，所有觀眾的興奮值被瞬間點燃……當(dāng)阿神投出皮球時，他們也伸高雙臂準(zhǔn)備歡呼慶祝?！で蛟诳罩酗w行的時間，正好留給他們?nèi)メj釀、積攢情緒，在球落入網(wǎng)袋的剎那爆發(fā)出來。
阿神的三分，已經(jīng)帶給他們這種魔力。
然而，“啪！”，廖凱扇掉了這次投籃。
所有人都發(fā)出惋惜的嘆聲，像是有人破壞了他們的慶祝盛典一般，竟忘了該稱贊廖凱的這一次精彩封蓋。
廖凱跳得足夠高、足夠快，不然他不可能完成這一次封蓋。身在最高點的時候，他低頭看去，周圍的人群似乎都只在腳底一般。
“噓噓，”裁判響哨，“黃隊30號，撞人犯規(guī)。紅隊發(fā)邊線球?！?p> 廖凱落地后，才看清楚：他剛起跳時，他和阿神之間還隔有一名進(jìn)攻球員，他為了封蓋阿神，竟將那名球員直接撞翻在地。
可惜了這一次封蓋……廖凱并不介意，只是看著愣在原地的阿神，笑得燦爛：“怎么樣，你還要不要再嘗試一下？”
“你這人，怎么能跳得這么高……從來沒有人能封蓋我的投籃的?！卑⑸窨雌饋硪膊痪趩?，片刻的震驚后，開始興致勃勃地打量起廖凱的腿部肌肉來。
“那你還要不要在我面前投籃？”廖凱不依不饒地追問。
“嗯——，你在我跟前，我就不投?！卑⑸袼妓髌毯?，回道。
嘿！這阿神還挺誠實。
廖凱犯規(guī)，還是5班的球權(quán)。
但他的這次封蓋大漲士氣，老二等人在遠(yuǎn)處高聲叫好。不過也只是在遠(yuǎn)處鼓掌稱贊，并沒有夸張的慶祝舉動，畢竟，球隊現(xiàn)在還是大比分落后。
四周的觀眾，也只有27班的啦啦隊在拼命為廖凱叫好，李云彤又把她的小本子拿了出來，在蓋帽下添上一筆，揚起來朝廖凱示意。
這傻丫頭，都犯規(guī)了，這次蓋帽便作廢?！贿^廖凱也沒提醒她，就讓她暫時開心一下吧。
5班重新組織進(jìn)攻。
阿神是個誠實的孩子，說不在廖凱跟前投籃，便連球都不去接，就帶著廖凱兩個人站在底角叉腰看戲。
但除了廖凱，27班剩下的球員老二最高，也只有1米75，現(xiàn)在廖凱不在籃下鎮(zhèn)守，內(nèi)線便是門戶大開。
29號在籃下無人可擋，高舉高打，一個打板，球卻彈筐而出……可能是一時還沒適應(yīng)27班新的防守。
輪到27班進(jìn)攻。
老二還是沒能覓到快速沖擊的機會。
按照之間的安排，廖凱并沒有進(jìn)內(nèi)線，而是和老二在高位打擋拆。
負(fù)責(zé)跟防廖凱的29號略微遲疑了一下，還是緊跟著廖凱出了內(nèi)線。
擋拆后，防守人全部撲向老二，老二只得將球吊回給廖凱。
廖凱舉起皮球，瞄了一眼籃筐……
他并不急于投籃，而是先觀察一遍對手的防守：所有人都離他有一段距離，直接對位的29號正在往后縮，準(zhǔn)備保護籃板，并不上前來干擾自己。
5班早就制定好了防守策略，他們知道廖凱在進(jìn)攻端的作用就是搶籃板。……至于投籃，一個在籃下都投不了籃的人，他們根本不會理睬。
29號正是嚴(yán)格執(zhí)行了這個策略。
廖凱瞟了一眼自己的位置，左側(cè)油漆區(qū)邊線60度，就是這里！
關(guān)于這里的記憶在他的體內(nèi)匯聚，他順從身體的感覺，下腰、起球、瞄準(zhǔn)……他不慌不忙，將皮球從指尖投出，讓它在空中劃出一道完美的拋物線……
這是一顆必進(jìn)球！
廖凱的臉上已經(jīng)露出了自信的笑容，——屬于投手的笑容。
于是他專門瞥了一眼阿神，果然，阿神的眼神里也閃過詫異和困惑。作為一名真正的投手，阿神看球在空中飛過的軌跡，便知道它最終奔往的目的地。
“唰！”皮球空心掉入網(wǎng)袋，一顆完美的進(jìn)球。
廖凱自信的笑容還未散去，老二已經(jīng)跳起八丈高地迎了上來：“泥煤的，你會投籃啊？”
“我會的東西多了去了?！绷蝿P不屑地回道。
27班的啦啦隊爆發(fā)出巨大的歡呼聲。
觀眾們能夠理解，畢竟這才是他們球隊的第6分，他們已經(jīng)有太長時間沒有取分，太久沒有歡呼過。
但觀眾們還是不知道，當(dāng)廖凱投出皮球時，27班的學(xué)生們是絕望的，當(dāng)這顆球最終鉆進(jìn)球網(wǎng)時，他們震驚后爆發(fā)出來的聲音，才會是這般聲勢浩大。
“廖凱！我們也愛你！”27班的女生們開始集體發(fā)出愛的呼喚。
廖凱：“……”
……額，為什么要加個“也”字呢？
難道他們是在表明既愛老二，也愛自己；還是說自己長得丑，但球技實在出眾，所以也能勉強愛自己？……
……
……
比賽仍在繼續(xù)。
下一個回合，利用廖凱出去后內(nèi)線防守的薄弱，29號完成了一記近距離的擦板得分。
輪到27班進(jìn)攻，廖凱繼續(xù)在自己的投籃點得到皮球，5班是一支有紀(jì)律的球隊，嚴(yán)格按照既定的計劃，依舊是對廖凱不管不顧，放任他投籃。
廖凱喜歡這樣的球隊，所以他再次命中了這記投籃。