氣。
聽起來很玄乎。
實(shí)際上很普通。
因?yàn)楝F(xiàn)在江湖什么人都有氣。
不過或多或少，或強(qiáng)或弱的差別。
氣是天生的。
天生只能決定起跑點(diǎn)，而不能決定終點(diǎn)，于是有了練氣。
江湖歷很長，如同人類史。
江湖曾出現(xiàn)過斷層。
天災(zāi)或人禍。
而氣一直長存。
……
小劍想練氣。
沒有說練什么氣。
小傘開始教他氣。
不是對氣的修煉。
而是對氣的理解。
……
江湖里有很多門派，也有很多的練氣法門，但要問什么是最好的，江湖中人嘴上雖不一定愿承認(rèn)但心里都有個默認(rèn)的答案——【太虛】【涅槃】【浩然】
這里的最好的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是走得最遠(yuǎn)，江湖中很多功法都有上限，你選定一門功法，基本就能確定了你這一輩子的上限，因?yàn)檫_(dá)到上限又能突破的人，很少。
而太虛，涅槃，浩然這三門是沒有上限的，至少在已知的江湖歷史中，沒有人達(dá)到過這個上限。
功法雖沒有上限，但人有上限，準(zhǔn)確說將氣練到一定地步就能大概猜到自己的上限，從而會去選擇更適合自己?？梢栽谧约河邢薜纳羞_(dá)到更高上限的功法。
所以這也就造成了江湖中除這三大法門外延伸出的眾多功法和門派。
小傘修過浩然，也修過太虛，兩者都走得很遠(yuǎn)，在此外還有獨(dú)屬于自己的法門，走得就更遠(yuǎn)了。
這樣的她沒有以過來人身份為小劍練氣的未來做出規(guī)劃，也沒有傳授小劍修氣的訣竅和經(jīng)驗(yàn)，她如今教的，只是她對氣的見解，對氣的真實(shí)感受。
……
小傘仔細(xì)講著
小劍認(rèn)真聽著。
江湖中研究厲害功法的人很多。
但去研究氣存在本身的人很少。
就像我是誰？
而氣是什么？
這種本質(zhì)的問題每人都曾誕生過，但沒有人真去思考，總覺得這沒有意義。
小傘過往很多年也是這樣，只是到了近些年才有了些這方面的思考，所以如今對氣的見解總歸是小部分，大部分的還是感受。
所謂只可意會，不可言傳。
少女把能說的說完時，天剛剛亮。
男孩在她旁邊默默不出一言。
一同和她看了個完整的日出。
小劍閉上眼，開始練氣。
……
男孩不適合練氣，不止是心脈的問題，也是身體的問題，練氣講究的是氣感，而他的氣感很弱，弱得幾乎可以忽略不計。
就如一根沒有開孔的笛子，連吹都吹不響，何況奏起樂曲。
【涅槃】的核心是將身體密藏開著的氣孔全部補(bǔ)上逐漸達(dá)到無漏金身的境界，而小劍像是全身堵塞這種情況明顯是不同的。
單說一點(diǎn)，小劍如今連身體密藏有多少開著的孔都不清楚，更不用說去用氣填上。
【浩然】的核心是深挖身體密藏上以開的小孔，和【涅槃】理由一樣，連孔都不清楚又往哪深挖。
所以小劍選擇的練氣法門是【太虛】，他需要找到身上的孔并把類似堵塞的狀況打開。
……
小劍坐在石頭上一動不動了。
時間一天天過去。
時間很慢又很快。
這不矛盾，慢與快是相對的，比如，整天除了少許吃喝其他大部分時間都是靜靜坐著的男孩對時間流逝毫無所覺。
而旁邊亭子中將手中一本舊書來來回回翻了數(shù)遍的少女就難說了。
時間又過去了兩天。
少女開口。
“要不要開點(diǎn)藥試試？”
男孩醒著，想到之前的藥，現(xiàn)在回想起，那時的氣感比如今還弱，當(dāng)時吃了藥，覺得練劍更有精神，如今想來，是身體通了些的原因？
聯(lián)想到這，男孩也就想通了，所以搖頭。
“不需要了。”
……
小劍在石頭上入定。
和前幾天呆坐不同。
倒是和少女一戰(zhàn)前有些相同，只是類似，而不是一樣，之前他在養(yǎng)意，現(xiàn)在則是在養(yǎng)氣。
小劍現(xiàn)在練的是浩然和太虛。
既然原本就是通的，又何必去費(fèi)力尋找，浩然本就是有孔則行，無關(guān)孔多孔少，養(yǎng)的是無形之氣，人人皆可練。
既說人體孔中無限，開和不開雖然比列懸殊，可依舊是個無盡數(shù)，太虛又何必去費(fèi)力打開那些堵塞的孔。
浩然和太虛，是小傘練法，蘊(yùn)藏在體內(nèi)；小劍感應(yīng)不到身上的孔，氣感很弱，弱不代表沒，有則有孔，氣被他養(yǎng)在體外。
無垠之水，無根之木，總是異常難存，而氣也是，或說更加，在體外養(yǎng)氣，就如截留夜空中那綻放后的煙火。
氣是無形的，意也是無形的，以意養(yǎng)氣。
這是男孩正在嘗試的。
……
小傘愣住了。
呆呆看著石頭上的男孩，不言，也是無語。
她能感到男孩身上的變化。
準(zhǔn)確說她感覺到了男孩開始走浩然和太虛時的變化。
那時她沒有意外。
因?yàn)槟泻⒛峭砜赐昴侨揪殮饷丶畷r，就說出了她練的是浩然和太虛。
既然能說出，自然是懂的。
懂得。
而會不會，能不能練又是其他的問題。
會不會也不重要，
少女自己會。
所以只剩下男孩能不能練一個問題。
不合適。
身體不合適。
少女猜測男孩資質(zhì)極差，而從沒想過他連身體上一個孔都感應(yīng)不到，因?yàn)槿巳擞袣?，雖是多少強(qiáng)弱的問題，但有氣則說明有孔，有孔就可以練。
她認(rèn)為男孩不練，還是在思考自身身體不合適的問題，所以她開口問要不要繼續(xù)開藥，孫大夫的藥可以開孔，這是她唯一能做的。
而這時，男孩突然開始轉(zhuǎn)修浩然和太虛，少女認(rèn)為他想通了。
所以她沒有意外。
一開始沒有意外。
但意外很快出現(xiàn)。
她看不懂了。
她看不懂男孩現(xiàn)在在做什么。
唯一熟悉的是男孩身上同時運(yùn)行的浩然和太虛。
而更多是矛盾，他目前練的和自己所練的，是矛盾的，除了功法的基礎(chǔ)一致，其他一切都是陌生的，矛盾的。
怔住的少女眼里閃過濃濃的不解，待她看到石上男孩細(xì)劍一般的眉毛微皺，心中的不解又化為深深的擔(dān)憂，因?yàn)檫@是一個和自己對劍都不會皺一份眉頭的男孩。
小傘欲要上前查看小劍是不是在練氣中出了什么差錯的時候，她又猛然止住了，因?yàn)樗杏|到了男孩身上某股微弱的氣息變化。
這次沒有矛盾，而是熟悉。
一道閃光在少女腦海劃過。
雙眸露出不可思議的目光。