第五十三章 調(diào)監(jiān)控
坐在書桌旁，她翻起了一本林徽因的詩(shī)集，自打在滿潔的課上接觸到了現(xiàn)代朦朧詩(shī)，她就對(duì)一切詩(shī)歌充滿了興趣。
詩(shī)歌向她打開了一扇夢(mèng)幻的大門，滿足了每個(gè)夜晚少女對(duì)青春的美妙幻想。
也許，這扇門里住著一個(gè)人，這個(gè)人她不認(rèn)識(shí)是誰(shuí)，但她能感受到那個(gè)人熾熱的心靈。
一夜無(wú)夢(mèng)，一眠安睡。
次日，收拾好書包，趕著時(shí)間上了公交車。
白星對(duì)罰抄數(shù)學(xué)概念這件事還心有余悸，看見班主任，總覺得心里有鬼，連上樓時(shí)故意撞了她的趙露莎都沒有在意。
趙露莎踩著半跟鞋，叮?？蚩虻淖咴跇翘萆?。
白星到了教室才反應(yīng)過(guò)來(lái)，藝術(shù)生為什么會(huì)到她們的教學(xué)樓里？
白星不知道早自習(xí)時(shí)，有一個(gè)人不在教室，而這個(gè)人正是雍怡然。
課間，有個(gè)女生又在翻箱倒柜地找著桌倉(cāng)里的東西。她把書包里的所有書本都擺在桌子上，又把桌倉(cāng)清理空了，可怎么也找不到她要找到的東西。
班長(zhǎng)上前問(wèn)：“你找什么呢？”
“一支鋼筆”女生沒有抬頭，似乎回答班長(zhǎng)的問(wèn)話會(huì)耽誤了什么大事。
“我還以為什么呢？一支鋼筆嘛，丟了再買一支不就行了？費(fèi)那么大勁?！卑嚅L(zhǎng)抱著一摞本子想走。
女生突然抬起頭，怒視班長(zhǎng)：“你知道我那是什么筆嗎？那是我舅媽在國(guó)外給我?guī)н^(guò)來(lái)的限量款。”
班長(zhǎng)愣了一下，為了緩解自己的尷尬，他還是故作鎮(zhèn)定地問(wèn)道：“什么牌子？”
“說(shuō)了你也不知道?！迸闪税嚅L(zhǎng)一眼。
旁邊多事的男生插話：“說(shuō)說(shuō)唄，說(shuō)不定我們知道或者你那個(gè)咱們大家都有呢？到時(shí)候讓班長(zhǎng)送你一支?！?p> “萬(wàn)寶龍”女生頓了頓，一字一句地說(shuō)：“大文豪系列致敬拉迪亞德吉卜林限量版?！?p> 剛才的男生愣住了，因?yàn)樗麖膩?lái)沒聽過(guò)這種筆。
好奇的女生上網(wǎng)搜素，大聲尖叫起來(lái)：“Oh my god！”
“怎么了？”眾人圍在了尖叫的女孩身邊，看到了網(wǎng)頁(yè)上標(biāo)出的那串人民幣數(shù)字，全都驚訝地捂住了嘴。
同學(xué)們頓時(shí)向女生投去了羨慕的眼神，覺得她是天上降臨的天使。
有的同學(xué)開始為女生出謀劃策，有的開始說(shuō)著風(fēng)涼話，有的面面相覷，等著看笑話。
班長(zhǎng)說(shuō)道：“要不你回家后再找找，說(shuō)不定放家里你記錯(cuò)了呢？”
女生想了想，覺得他說(shuō)得有道理，她平時(shí)做事總是丟三落四的，這支筆也只帶去過(guò)學(xué)校兩三次。
事情一拍即合，大家一哄而散。
上課鈴響了，白星和一涵走進(jìn)教室，一同進(jìn)來(lái)的還有雍怡然。
第二天，班里發(fā)生了件大事。
昨天丟鋼筆的女生回家找了一個(gè)晚上沒找到，她想起來(lái)的確是拿到學(xué)校里了，懷疑有人偷了她的東西。上課一早就告訴了班主任，要求班主任徹查。
班主任氣勢(shì)洶洶，早自習(xí)霹靂哐當(dāng)說(shuō)了一大堆，希望課間有同學(xué)主動(dòng)去辦公室投案自首，爭(zhēng)取寬大處理。
可一上午過(guò)去了，那支文豪筆沒有一點(diǎn)消息。女生坐不住了，要求調(diào)監(jiān)控。
班主任看在損失的是重要物品，為了整頓紀(jì)律，挑選了幾個(gè)班委成員，一同去監(jiān)控室查看昨天的監(jiān)控。
幾個(gè)人神色凝重地圍在電腦旁，眼睛一眨不眨，化身為偵探，時(shí)刻準(zhǔn)備著揪出那個(gè)不知羞恥的小偷罪犯。
一個(gè)女生長(zhǎng)大了嘴巴，捂住嘴巴，盡量不使自己發(fā)出聲來(lái)。
時(shí)間定格在昨日BJ時(shí)間上午10點(diǎn)左右，教室里的同學(xué)吵吵鬧鬧，但錄像上是聽不到他們的聲音的。
錄像畫質(zhì)不高，但每個(gè)同學(xué)大體的體貌特征還是可以看出的，因此想要辨認(rèn)誰(shuí)是誰(shuí)并不是件難事。
錄像里靠近丟比女生的同學(xué)已經(jīng)漸漸清晰，大家已經(jīng)可以初步判斷出是誰(shuí)有了作案的嫌疑。
其他同學(xué)都默不作聲，他們似乎都不相信剛才發(fā)生的事情，強(qiáng)烈的視覺畫面沖擊著他們的眼球，但理智始終站在上風(fēng)。他們是代表集體和班級(jí)的利益，是班主任親信的班委，沒有人敢發(fā)聲，大家都默默的看著。
這種時(shí)候，普通人最常見的反應(yīng)就是懷疑那個(gè)靠近過(guò)女生的人，盡管推論多么荒唐，但他們已經(jīng)不在乎什么推論或者是證據(jù)了，他們只相信所謂的眼見為實(shí)，實(shí)際上他們從始至終都沒看見過(guò)那支價(jià)格不菲的鋼筆。他們把這一切都?xì)w咎于錄像畫質(zhì)的模糊。
班主任劉莉不知下一步該干什么，她顯然不相信眼睛看到的，這一切都是錯(cuò)覺，她無(wú)法回應(yīng)同學(xué)們等待她做出的審判。
一行人懷著詭異的心情回到班級(jí)，幾個(gè)班委都不約而同的看向了靠近講臺(tái)的那個(gè)位置。
女生正低著頭，若無(wú)其事地的用心看書，大家能看出來(lái)，她是在用心看，但是在裝著用心看的樣子。
班主任走向了講臺(tái)，抬頭看了看女生，在低下頭的一瞬間用眼瞼掃視了白星。
她緩緩說(shuō)道：“拿鋼筆的同學(xué)已經(jīng)找到了。但我希望給這位同學(xué)一次機(jī)會(huì)?！闭f(shuō)完班主任用力咳嗽了兩聲，翻開了書本。