129章 你渴望知識(shí)嗎（34）

　　蘇裕噠噠噠的用筆在一張白紙上飛速的寫下了一道又一道數(shù)學(xué)題。

　　現(xiàn)在主角數(shù)學(xué)算是補(bǔ)回來了，但是還是不能松懈，得多練練。

　　否則過幾天準(zhǔn)忘。

　　一連出了兩張白紙的題，密密麻麻，兩面也都寫了，整整四面的題，字跡漂亮不潦草，一眼看過去就讓人覺得很舒服。

　　接著蘇裕放下了手里的手寫卷，恢復(fù)筆形態(tài)，飄著進(jìn)了主角房間。

　　主角此刻正做著語文練習(xí)冊(cè)，這上面就是他的假期作業(yè)。

　　為了看看主角的語文情況，筆神站在了主角的肩頭，從第一小題看到了第六小題。

　　蘇裕沉默了。

　　他不該覺得主角母語是有救的。

　　從以下成語中找出有錯(cuò)誤的一選項(xiàng)。

　　A.寧缺毋濫，成群結(jié)隊(duì)，沆瀣一氣，滋滋不倦

　　B.氣壯山河，驚天動(dòng)地，彬彬有禮，財(cái)源廣進(jìn)

　　c.波瀾壯闊，水泄不通，博覽群書，七上八下。

　　這么好做的題目，主角看都不看就選B。

　　忍不住就打斷了正在做題的主角，問他，“第一小題是初中的知識(shí)吧？”

　　霍害一頓，遲疑片刻點(diǎn)頭，“應(yīng)該是吧?！?p>　　“那你為什么選B，B哪錯(cuò)了？”

　　蘇裕腳在B上點(diǎn)了好幾下，就像不明白了，為什么主角就選了B呢？

　　B這一看就是錯(cuò)的。

　　霍害想了半天，悶頭盯著答案B，把自己心里的想法一并道出，“氣壯山河的壯應(yīng)該是狀元的狀，財(cái)源廣進(jìn)的源也應(yīng)該是原來的原吧，所以我就選B?！?p>　　霍害一本正經(jīng)的把多的說成錯(cuò)的，蘇裕的心都顫了，教不了了，教不了了。

　　教的過程中就會(huì)被氣死。

　　蘇裕勉強(qiáng)的掛住自己的情緒，好聲好氣的指著A問霍害，“那A怎么就對(duì)了呢？”

　　霍害：“A沒錯(cuò)?！?p>　　蘇裕：“沒錯(cuò)？”

　　霍害：“對(duì)，沒錯(cuò)！”

　　蘇裕：“A……”

　　蘇裕停下了，他猛吸一口氣，鼻尖一動(dòng)，把A的第四個(gè)成語滋滋不倦給圈了起來。

　　“滋滋不倦，你看他倆組合在一起，有什么問題嗎？”

　　“沒有?！?p>　　霍害小同學(xué)盯了許久，也獨(dú)自思考了許久，可最終心里的天平還是偏向了錯(cuò)誤的一方，在蘇裕期待的目光下啟唇，卻道出了一個(gè)讓蘇裕恨不得給他一jio的話。

　　像是看出了筆神的生氣，霍害先蘇裕開炸的一步忙合上練習(xí)冊(cè)。

　　封面上寫著初一語文練習(xí)冊(cè)。

　　這讓蘇裕一時(shí)不知道該說什么該做什么了。

　　“老師說我基礎(chǔ)不行，就從初一語文開始，先別看高中的。”

　　“……嗯，那繼續(xù)看吧，多記，我之后聽寫你成語和詞語，這倆一起。來，換換腦子，先做這個(gè)。”

　　蘇裕把霍害領(lǐng)到客廳，把自己手寫的卷子遞給霍害，霍害接過就大概看了一會(huì)兒，就開始動(dòng)筆做。

　　時(shí)間也就過了一個(gè)小時(shí)，霍害就寫好了，正在自己審查。

　　審查期間發(fā)現(xiàn)了自己幾處問題，就加以修改。

　　沒問題了才遞給蘇裕。

　　筆神自己出的題，還是很了解的。

　　幾分鐘就審?fù)炅司?，兩頁題只有一處錯(cuò)誤。

　　這一處錯(cuò)誤就是霍害最后的答案少寫了一個(gè)零。

　　霍害一聽又看了一遍題目，覺得眼熟立馬抽出草稿紙。

　　果然，他移答案的時(shí)候少寫了一個(gè)零。

　　如果不是慌里慌張不細(xì)心，他這套題就可以拿到滿分。