現(xiàn)在是第一天上課的晚上，潼恩剛剛帶著二十多人把安德烈亞帶進(jìn)宿舍區(qū)后面的樹(shù)林然后回來(lái)。
潼恩的宿舍是個(gè)雙人房間，同住一起的是潼恩比較信任的一個(gè)學(xué)員。在旁邊的旁邊，是喬茜和另一個(gè)少女的房間。
此刻在房間里，潼恩房間里的兩人和喬茜正坐在一起。
“我說(shuō)潼恩少爺，大晚上的你把我喊來(lái)做什么，不會(huì)在想些齷齪事吧？”喬茜用手指繞著耳邊的一縷秀發(fā)，道。
“喬茜，你嚴(yán)肅一點(diǎn)。潼恩他要重要的事跟我們商量。”帶著方框眼鏡，皮膚蒼白的學(xué)員道，他就是跟潼恩一個(gè)宿舍的室友。
潼恩敲了一下跟前的桌子，挨個(gè)巡視了一眼另外兩個(gè)人。
喬茜被看得渾身不舒服，顫著聲音道：“潼恩你是要做什么啊？”
“你們說(shuō)，在不久前我為什么大費(fèi)周章，把安德烈亞帶到偏僻樹(shù)林，卻什么都沒(méi)做就離開(kāi)了？”
戴眼鏡者把眼鏡摘下來(lái)擦拭，同時(shí)微微瞇著眼睛，做出沉思的表情。
喬茜不以為然，縮了縮身體，隨意道：“還能是做什么，給安德烈亞一個(gè)警告，讓他不要跟我們對(duì)著干啊?！?p> “不對(duì)?！痹阡骰卮鹬?，戴眼鏡者否決道，“在我們把安德烈亞扔在原地離開(kāi)后，潼恩有讓其他人在班里散布消息吧？要是單單對(duì)付安德烈亞，顯然這是多此一舉?！?p> 沒(méi)等他繼續(xù)往下說(shuō)，潼恩道：“我這樣做，是在告訴班上的人，哪一個(gè)團(tuán)體跟強(qiáng)勢(shì)一些，
安德烈亞的團(tuán)體完全是一盤散沙，根本沒(méi)有有目的的收攏個(gè)人團(tuán)隊(duì)。
黛拉身為班長(zhǎng)又不管事，等我這邊人聚集眾多，她一個(gè)人沒(méi)有戰(zhàn)力可言。
常盛丶德廣泛結(jié)交，作為一個(gè)組織者還好，要是領(lǐng)導(dǎo)者，他沒(méi)有任何才能，不然他也不會(huì)去纏著班長(zhǎng)借勢(shì)，要大家一起玩沒(méi)問(wèn)題，要命令人做事，看有幾個(gè)人老實(shí)聽(tīng)。
奈特，跑去接收一堆累贅，有了資源也不夠瓜分，在統(tǒng)帥上帶著五六個(gè)忠心的就差不多了，其他人稍一敲打就會(huì)脫離?！?p> 喬茜問(wèn)道：“那么，把安德烈亞作為主要對(duì)付的人，又是為什么？”
潼恩認(rèn)真解釋：“等到有干涉到她的事情發(fā)生，黛拉就會(huì)做出行動(dòng)。在身份背景和個(gè)人能力我的確差一點(diǎn)，不過(guò)給我時(shí)間壯大，黛拉沒(méi)能發(fā)展起來(lái)就不必在擔(dān)心。
奈特就是這個(gè)程度的人，直到他的手下個(gè)個(gè)分工明確，各自管理一個(gè)領(lǐng)域，還要有一個(gè)有些信服力的能人，看他那個(gè)團(tuán)體，估計(jì)沒(méi)有能人愿意接管。如此才能對(duì)我有威脅。
常盛丶德也是輔佐的料，他的態(tài)度表現(xiàn)的不夠沉穩(wěn)，然后對(duì)交往的人也沒(méi)有真誠(chéng)可言，至少維持著一個(gè)沒(méi)有派系的團(tuán)體，當(dāng)黛拉需要的時(shí)候過(guò)度給黛拉，就可以瞬間造成一個(gè)大威脅，不過(guò)在這之前我會(huì)一個(gè)個(gè)吸收過(guò)來(lái)的。
最后是安德烈亞，這個(gè)是最主要的。有他在，我的團(tuán)體壯大就受到了阻礙?，F(xiàn)在只有挑釁他，直到他自己發(fā)展出一個(gè)團(tuán)體，然后互相打一場(chǎng)惡戰(zhàn)，把他打垮，我的團(tuán)體就能更進(jìn)一步，同樣的，被他打敗，我的團(tuán)體就可能四分無(wú)裂，再無(wú)法組織，只有被排擠到其他班在東山再起，可那個(gè)時(shí)候，別的班級(jí)已經(jīng)完成了整合，在組織難度很大。”
戴眼鏡者道：“既然如此，你現(xiàn)在是有什么打算，想必已經(jīng)想好了，只剩下實(shí)行了?！?p> “沒(méi)錯(cuò)?！变髡酒饋?lái)，把魔道書打開(kāi)，“我已經(jīng)想好了現(xiàn)在最需要做的事，把自己的團(tuán)體變得牢固是必要的。”
魔道書上面是一個(gè)個(gè)名字，喬茜也在其中。
“這里面全是我的團(tuán)體的成員，當(dāng)時(shí)可以信任的還在篩查?！?p> 喬茜指向一個(gè)名字，道：“我沒(méi)記錯(cuò)的話，他好像跟常盛丶德、安德烈亞走得近?！?p> “是這樣嗎？”潼恩問(wèn)。
喬茜也猶豫起來(lái)，“沒(méi)把握啦，應(yīng)該想個(gè)辦法明確的篩查出來(lái)吧？”
“是這樣的?！?p> 戴眼鏡者扶了一下稍微有些傾斜的眼鏡。
“就是這樣?！变鞯?，“在明天中午，我會(huì)詳細(xì)的組織細(xì)節(jié)，一個(gè)大致的框架已經(jīng)做好了，我先完善一下?！?p> 喬茜離開(kāi)了。
戴眼鏡者道，“你準(zhǔn)備怎么做？”
潼恩神神叨叨的看著他，“知道指鹿為馬的典故嗎？”
“一個(gè)權(quán)臣想篡位，為了分辨朝中要哪些人是自己人，找來(lái)一只鹿獻(xiàn)給皇帝，說(shuō)它是一只馬。而皇帝認(rèn)得它是一只鹿，兩者產(chǎn)生分歧，然后讓大臣的來(lái)說(shuō)它是馬還是鹿。后來(lái)，說(shuō)他是鹿的大臣全都被暗地里殺死了?！?p> 潼恩聽(tīng)完，一副無(wú)語(yǔ)的表情，道：“我只是問(wèn)你知不知道，沒(méi)有讓你仔細(xì)講出來(lái)?！?p> 話語(yǔ)一頓后，繼續(xù)道：“我明天就準(zhǔn)備這樣做。上午的理論課在斟酌一下細(xì)節(jié)，中午在舞廳的包間跟喬茜說(shuō)一下，讓她不必站出來(lái)受罪?！?p> “沒(méi)錯(cuò)，你要是準(zhǔn)備挑釁班主任的話。反正已經(jīng)知道喬茜是那一邊的，不必在試探一次?！?p> “要是這樣，明天班主任應(yīng)該會(huì)帶大家進(jìn)入幻境世界，要怎么引起糾紛？”潼恩想了想，“突然上去調(diào)戲她？還是用巫術(shù)突然攻擊？再或者毆打?qū)W員？沒(méi)有比較妙的點(diǎn)子嗎？”
“可以拿今天的哥布林來(lái)說(shuō)事，柯利弗引出來(lái)的那個(gè)，在布可空間有相關(guān)的信息。是有個(gè)學(xué)員直接發(fā)問(wèn)的，看那文字，應(yīng)該是同班的學(xué)員。”
……
潼恩從大型餐廳出來(lái)，用魔道書買了幾天的面包?？粗砗蟮娜粋€(gè)人，道：“今天不算，在通天空心塔里住三天。那里老安靜了，對(duì)冥想有好處。出來(lái)了大家再一起在班級(jí)里鬧。”
“好。”
“跟著潼恩大哥走?！?p> “潼恩大哥臉上痛嗎？要不要買藥？”
“……”
除了魔道六班，所有的學(xué)員都進(jìn)入了幻境世界，而魔道六班，也沒(méi)有人會(huì)到這里、到潼恩一伙的附近。
空曠的場(chǎng)地，只有潼恩一伙在大喊大叫的，除了遠(yuǎn)處站在崗位的工作人員，沒(méi)有任何其他人。