魔道六班的學(xué)員從幻境世界的考試結(jié)束后，有一天的休息時間。
所有沒及格的人強(qiáng)制性參加每天晚上的武術(shù)課一個月。然后是考試中學(xué)分的前三名，在休息時間結(jié)束后公布然后給予獎勵。
一部分學(xué)員因為靜養(yǎng)的理由不能隨意走動。
奇龍因此沒有被奈特打擾。
他吃了午飯回到自己的宿舍，把陣盤贗品拿了出來。獸皮書上的巫術(shù)武術(shù)，哪怕是簡化的，奇龍現(xiàn)在也沒辦法學(xué)。
奇龍的魔力屬性，是偏向于召喚的月類型巫師，其他的三類就算學(xué)習(xí)也只能到中層的程度，六星位以上的巫術(shù)，在效果上與正統(tǒng)的沒法比。
話雖如此，奇龍以后會不會遇到擅長法陣的巫師敵人，這也是未知數(shù)，到時因為不能破陣而吃虧，這也未免讓人憋屈了吧。
既然得到了這個陣盤，卻放在一邊不去學(xué)，這不是從放著寶山受窮嗎。
如果把咒文比做寫字的話，雖然奇龍對畫畫不是很了解——，那么，法陣就如同畫畫。
法陣有很多，但根本都不會變。
畫畫的手法，是素描、白描、速寫、臨摹，這樣的手法再結(jié)合法陣的紋路，就可以判斷這是什么類型，是困陣、是殺陣、是擾亂魔力場的封禁巫術(shù)陣、是空間置換的幻陣、迷陣，等等等等。
所使用的材料，就如同顏料，是哪一種顏色，是一種顏色的那個色階，以一處為中心，把它與另外幾處結(jié)合，再替換一處結(jié)合觀察，可以判斷出法陣的薄弱地帶，要完美破壞法陣，就找法陣的陣眼，要脫離法陣的效果范圍就從薄弱處離開。
雖然不必學(xué)習(xí)掌握法陣，但為了預(yù)防可以鉆研一下，算是有備無患吧。
一邊也從學(xué)院的藏寶庫借閱法陣基礎(chǔ)知識，作為第一檔次，可以得到最新最全最詳細(xì)的紙質(zhì)版本。再結(jié)合魔道書的知識庫，奇龍自學(xué)法陣，僅僅一天就有巨大的成效。
不過對于陣盤，哪怕是百分之一都沒能理解。
拿畫畫做比，就像這幅畫里的一只鳥，它的足部卻又成了另一幅畫的一條竹節(jié)，而頭部是又一幅畫的一個地上石子，翅膀又是另一幅畫的雜風(fēng)、水波。
駁雜、繁瑣的無數(shù)個法陣互相糾纏、影響，卻又和諧的濃縮在這個小小陣盤之中。
即便是一個仿制品，奇龍帶著研究法陣的眼光看去，沒一會兒就有些頭暈?zāi)垦！?p> 也試著臨摹陣盤的一個角落，可一連畫了幾幅，這幾幅都有明顯的不同。
一直到半夜，奇龍感到沉重的疲憊感，忍不住睡了過去。不過在入睡之前，勉強(qiáng)掙扎著把陣盤放進(jìn)了魔道書。
第二天，奇龍在洗漱間用冷水狠狠的抹臉，雖然有些沒精氣神，還帶著黑眼圈，不過及時的在上課前來到教室。
在教學(xué)樓的的班級教室，是屬于三個班級通用的，因此，上午的理論課是分成了三個上課時段，序號小的先上課，然后課下全員退出，課間時間后，下一個班級到來上課。
大致是如此分配的。
到了第三學(xué)年，自認(rèn)為導(dǎo)師教授的知識自己完全了解，就可以不用來上課，不過每三個月有知識測試，不及格的強(qiáng)制上理論課。
到了第五學(xué)年，按照類型分成風(fēng)、花、雪、月四個系別，學(xué)習(xí)深入的知識，晦澀難懂且知識精細(xì)而繁多。
原本的帝國第一巫師學(xué)院，是這樣教學(xué)的。
因為人員很多，授課導(dǎo)師是按魔道書編號點名的，查看到課情況，抽查學(xué)習(xí)知識，點出上課不認(rèn)真的學(xué)員。
基思依耶塔在課前來了一次，與班長和兩個副班長說了幾句話。
在理論課下課后，授課導(dǎo)師合上魔道書離開教室。
黛拉就站了起來，手上托著一枚立體咒文，把手抬到下巴，道：“魔道六班的人，請到舞臺集合，要說一件事?！?p> 隨后就收拾課本和紙筆，離開了教室。安德烈亞和潼恩兩個副班長稍晚一會兒也走了出去。
奈特走到奇龍的座位旁邊，兩人對視一眼，互相之間沒有說話。然后并行朝舞臺的位置走。
“看了獵魔團(tuán)的現(xiàn)況嗎？”一邊走著，奈特讓開一個迎面的陌生學(xué)生，拿胳膊碰了一下奇龍，小聲問道。
“沒有?！逼纨埛裾J(rèn)道。
奈特絲毫都不奇怪，照常說道：“圖頓格獵魔團(tuán)人數(shù)開始降低了，要不是裁員，要不是波頓皇子的班級出現(xiàn)了另一個團(tuán)體?！?p> “應(yīng)該先把班內(nèi)的情況穩(wěn)固，再看其他班、獵魔團(tuán)的狀況吧。在班級你只是班務(wù)員，我也只是普通學(xué)生，尚還不是領(lǐng)導(dǎo)班級者，關(guān)心其他班級的情況，是因為閑得發(fā)慌吧?！?p> 既然奇龍這樣回應(yīng)，奈特就不再說話了，甚至都沒什么跟奇龍說話的心情了。跟奇龍道了一別，就后退幾步，與里昂等人混在一起。
舞臺。
因為是上午，現(xiàn)在并沒有什么學(xué)員。
剛剛走到舞臺的邊緣，就看到班長和副班長幾個人連同他們的班務(wù)員早就等在哪里。
“你的弓呢，潼恩副班長？”奇龍走過去問道。
“……，沒有帶出來，因為那弓沒有像這個盾飾一樣經(jīng)過塑形的原因吧?！变骰氐?。
他雖然沒有受傷，可因為昏迷不醒的緣故和安德烈亞兩個在一個房間躺了一天。奇龍曾去探望過，奈特是受了致死傷勢昏迷也在靜養(yǎng)，主要是探望奈特的順帶。
“你不是也在其中得到了一件寶物嗎？什么時候拿出來看看？要是可以的話，我想買過來?！变魃晕⒁徽?，繼續(xù)道。
奇龍擺出笑容，道：“遲早會知道的，都是跟你的盾飾差不多的東西?！比缓笠活D，“神明那里的東西，果然不尋常啊?！?p> 潼恩因此仔細(xì)看了奇龍一眼，有瞥向他胸前的紫黑真珠，帶著深意道：“聽說奇龍你現(xiàn)在跟奈特他們關(guān)系好?。∈沁@樣嗎？”
奇龍還沒有什么表示，黛拉班長插到兩人之間，道：“人差不多來齊了，奇龍同學(xué)入列，要開始講基思依耶塔班主任交代的事了?！?p> 片刻之后。
“在考試期間，學(xué)院方向各個班級傳達(dá)了設(shè)計、制作班徽的任務(wù)，還有三天的時間。每個學(xué)員都可以嘗試設(shè)計，提出建議，會由各班干部收集篩選，最后確定魔道六班的班徽?！?p> 黛拉對學(xué)員說完，就離開了舞臺。
安德烈亞接口，“今天下午的實踐課取消，公布了所有學(xué)員之后，前三名會被基思依耶塔帶到寶藏庫領(lǐng)取獎勵。然后，其他人請到綜合商店街參觀，認(rèn)真考慮對班徽的設(shè)計?！?p> 潼恩在此接著道：“班徽是班級間辨識的信物，代表著一個班級的氣象，和班級的風(fēng)格，每一個圖案都應(yīng)該有自己的寓意，不是單單漂亮精美而空洞的飾品！拿出干勁來，各位同學(xué)?！?p> 安德烈亞含笑道：“那么散場。下午上課的時候記得按時來。”
學(xué)員開始離開。
奇龍沒走一段，潼恩接近過來，道：“跟著奈特沒前途的，從這次考試就知道。怎么樣？考慮一下跟著我干嗎？”
奇龍嘆了一口氣，道：“有沒有前途這種事誰說得清，說實話，我是不想摻和班里的，跟黛拉班長一樣。不過，我現(xiàn)在已經(jīng)算是奈特團(tuán)體的人，雖然不知道未來會怎么樣，我現(xiàn)在還不想脫離?！?p> 潼恩只是點點頭，“那就這樣吧。”
奇龍追問道：“你跟安德烈亞約好的事情……，現(xiàn)在是什么狀況啊？”
“誰知道呢?！变魅绱嘶貜?fù)，走進(jìn)等在一邊的團(tuán)體。最末尾有一個把身子弓的很低的學(xué)員，大概就是在神廟時擅自拿著弓離開的內(nèi)森同學(xué)。