在尋找合適的融合藥液之前，德魯先需要研究研究制作治療藥劑時，配方的其他材料。
看看有沒有什么相匹配的線索，畢竟治療藥劑是由這些材料組合而成的。
藥液的性質(zhì)應(yīng)該和這些材料的性質(zhì)差不多。
治療藥劑的材料是由五種魔力材料和五種非魔材料組成的。
德魯先需要研究研究五種魔力材料，要知道普通人能承受的魔力非常的少。
如果能通過研究這個配方，配制出這五種材料的替代材料，將治療藥劑的配方優(yōu)化成一種魔力材料九種非魔材料的話，估計(jì)制作出來的治療藥劑就可以由普通人承受了。
不過這種方式德魯覺得也不現(xiàn)實(shí)，同樣是因?yàn)檫@種方式改良配方也是很常見的模式。
但一直沒人改良成功，一定是這種方式有缺陷，有瓶頸路不通，不過借鑒一下也不錯。
這天德魯正在研究配方的時候，一個既熟悉又陌生的認(rèn)朝他的房子走了過來。
熟悉是因?yàn)檫@個人他認(rèn)識，陌生是因?yàn)檫@個人的狀態(tài)改變了。
沒錯這個人就是約瑟夫，他終于晉級了。
德魯打開房門看見約瑟夫，發(fā)現(xiàn)他沒有想象中那樣激動。他的態(tài)度很平靜，可能是因?yàn)槭难缘募s束。
他成功晉級了，卻成為了德魯?shù)淖冯S者，不在是一個自由人了。
不過也不應(yīng)該啊，這段時間約瑟夫?qū)Φ卖敹际菆?zhí)弟子的態(tài)度，這跟追隨者差不多了。他應(yīng)該沒這么大的反差。
那應(yīng)該就是因?yàn)檫@幾個月來的學(xué)習(xí)生活，改變了他的性情。
都說讀書改變?nèi)说囊簧２⒉粌H僅是因?yàn)樽x書考出好成績，上一所好的學(xué)校，找一個好的工作。更重要的是，讀書讓一個人變得更加沉穩(wěn)。
知識的厚重賦予人新的認(rèn)知，不在那么膚淺?，F(xiàn)在約瑟夫給人的感覺就是這種厚重的博學(xué)的感覺。
“德魯大人，我晉級了。我今天過來正式向您宣誓追隨。”
“好的。晉級的還順利嗎？
不好意思，最近在研究煉金術(shù)，沒有關(guān)注你晉級?！?p> “不是的，大人。我沒有特意的去晉升。
就是這些天學(xué)習(xí)知識學(xué)完了，感覺到了瓶頸。
就想去嘗試下構(gòu)筑魔法符文調(diào)劑一下。但是一開始嘗試就感覺非常的順利，不知不覺就完成了中級法師的魔法符文構(gòu)筑。
而之前我積累的又足夠深厚。結(jié)果魔法符文已構(gòu)筑好，自然而然就晉級了。
我是不是分心了？”約瑟夫有些不好意思的問。
“額，你忘記了最初是因?yàn)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)的嗎？
學(xué)習(xí)只是方法，是為了晉級而使用的方法，是工具。
是為了晉級探索更深層次的魔法。本來這段時間我就準(zhǔn)備更你說的，讓你準(zhǔn)備把重心放在晉升上了。
沒想到你這么輕松就成功晉級了。
看來這個方法還是很成功的嘛。”
“是啊，這方法真是太管用了。
讓我脫胎換骨的感覺，困擾了我十多年的瓶頸就這么不經(jīng)意間突破了?！?p> “對了一直有一個問題想問你，你是怎么有那么多的學(xué)生的啊。
按照正常的人口估算，這個小鎮(zhèn)每五年才會有一個有法師天賦的人才出現(xiàn)。
我看你的學(xué)生都是十五歲到三十歲的年齡。
這個年齡段的學(xué)生，這個小鎮(zhèn)最多也就五六個，可你現(xiàn)在有十幾個學(xué)生。
你是從哪里招到這么多學(xué)生的??？“德魯說出了心里的疑惑。
“其實(shí)，早期在小鎮(zhèn)供養(yǎng)我學(xué)習(xí)的時候，也就是我成為正式法師的那時候。
我在其他地方求學(xué)，在哪里我就招收了幾名弟子。
后來，我感覺到了自己的瓶頸，無法晉升了，便回到了家鄉(xiāng)，準(zhǔn)備為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量，而我的這些學(xué)生也跟著我過來了。
回到小鎮(zhèn)后，我自己出錢給小鎮(zhèn)里所有適齡的孩子都做了一邊天賦檢測。
然后將這些有天賦的孩子收歸門下。
最后是周圍的這些鎮(zhèn)子中有天賦的孩子的家長，聽說我招收弟子而且?guī)У暮芎?，都來投奔我?p> 你知道的，一般正常的法師自己都還在追求魔法的路上，沒有太多的時間和精力來教授徒弟。
但我晉級無望，就把全身心的精力都放在了傳授學(xué)徒身上。
使得我教授學(xué)徒特別好，特別出名，很多人都慕名而來。
對于那些有天賦的孩子，我都不希望他們的天賦荒廢，就都收下了，所以漸漸的就有這么多的學(xué)生了。
不過因?yàn)閷W(xué)生太多，每個人能夠給予的資源還是太少了，現(xiàn)在我也感到有些吃力了?！奔s瑟夫解釋道。
“看來你還是個熱心教育事業(yè)的人啊?！钡卖斦{(diào)侃到。
“教育事業(yè)是什么？”約瑟夫不解問到。
“就如同之前你教授你的學(xué)徒，之前我傳授你們幾何知識。
這樣傳道受業(yè)解惑的就屬于教育事業(yè)，就是教人培育人的這樣的事業(yè)?！?p> “是的，確實(shí)在教授學(xué)生的時候，我覺得很充實(shí)，感覺特別好。
看來我確實(shí)是對這方面挺感興趣的。”
“既然你感興趣，我有個提議不知道你敢不敢興趣？”
“什么提議？”
“我們把這個方法普及出去怎么樣？
你晉級的消息要是傳出去，有心人還是會關(guān)注到的吧。
應(yīng)該會有一些人過來問你晉級的方法?！?p> “就這么把方法告訴他們嗎？這也太便宜他們了吧?！?p> “我并沒有說把方法直接告訴他們。
再說了直接告訴他們，跟你的教育事業(yè)也沒有幫助啊。我的意思是，你的跟他們說，想要學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程。自己回家去學(xué)習(xí)的話是很難掌握這些知識的。
必須在這里接受系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。而且不是免費(fèi)過來學(xué)習(xí)的。
你看我們這里需要提供場地，提供課本還有師資力量。而且這個方法也值錢是不。
所以他們需要有所付出才能在這里學(xué)習(xí)。
具體需要他們付出什么，就由你決定了?！?p> “那怎么和他們說呢？”
“就說是這里開辦了一個魔法院校，是專門針對學(xué)習(xí)魔法符文的特訓(xùn)培訓(xùn)班。
校長是我，一個煉金大師。教導(dǎo)主任和授課老師是你。
你的徒弟們呢，如果學(xué)有所成的呢，可以成立特訓(xùn)小組。
專門一對一的輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，就像之前你們之間相互指導(dǎo)一樣。
但是記住，這個是要收費(fèi)的，也是給你的徒弟們創(chuàng)造點(diǎn)福利。
來我們這個培訓(xùn)班呢，是需要繳費(fèi)的，像課本費(fèi)，學(xué)費(fèi)等等這些你自己看著辦。
反正要讓他們有所付出才，感覺肉疼才能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。這個你應(yīng)該是有體會的。
其他的事情你都看著辦吧，我都交給你了。
你現(xiàn)在是我的隨從，你就負(fù)責(zé)替我辦這個事情吧，反正你也熱心教學(xué)?！?p> “我真的可以當(dāng)授課老師嗎，趕緊我不行啊，要不還是您來上課吧。我打打雜?！?p> “放心，我讓你當(dāng)授課老師就是知道你能夠勝任的。該學(xué)的知識你都學(xué)到位了，還深有體會。而且你覺得除了我，還有誰在這方面能有你清楚嗎。
所以你給他們上課是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。拿出你的自信來?p> 而且他們都是聽你晉級才特意跑過來學(xué)習(xí)的，由你現(xiàn)身說法不是更有說服力嗎。
他們肯定更愿意你來上課的。好了，就這么決定了。”
“是的，大人，保證完成任務(wù)?！?p> 之后的日子，商隊(duì)們將約瑟夫晉級的消息非?？桃獾膫鞑チ顺鋈?。