第二十八章 教育的意義
也許是古澤善意的勸導(dǎo)（忽悠）起了效果，在好幾次欲擒故縱的試探之后，古澤終于確定了這種名為狗蛋的AI不會(huì)逃走，不過(guò)這樣一個(gè)才從遺跡中蘇醒的古老AI又能去哪呢？
確定它是真心要留下來(lái)替古伊拉傳承文明之后，古澤放給了它行動(dòng)的自由，畢竟總不能一直把它囚禁在房間里，古澤試問(wèn)自己可沒(méi)有那種奇特的興趣，整天關(guān)房里有那只魔王就夠多了。
而它保管的這本書(shū)，卻是那片遺跡中除了法杖之外最大的收獲，古伊拉似乎對(duì)魔物掉落的材料很有研究，從魔物材料的利用，加工，乃至將其融入一些科技設(shè)備中，甚至可以造出那些在遺跡里看到的仿生巨獸，只可惜那些部分的高級(jí)內(nèi)容隨著當(dāng)年古伊拉的那場(chǎng)斗爭(zhēng)毀滅到渣都不剩。
就連現(xiàn)在的AI也是經(jīng)歷了長(zhǎng)久歲月的自動(dòng)修復(fù)重新誕生的，除了一些模糊的印象和基礎(chǔ)概念外什么也沒(méi)留下，這么一看智障一些似乎也情有可原，只不過(guò)古澤卻是沒(méi)辦法從狗蛋這里知道關(guān)于當(dāng)年古伊拉更詳細(xì)的真相。
書(shū)上全部都是特殊的密文，必須用一些特定的公式才能還原成配方，狗蛋的數(shù)據(jù)庫(kù)嚴(yán)重缺失，內(nèi)容很多對(duì)不上號(hào)，通過(guò)把書(shū)上一部分內(nèi)容按照現(xiàn)在已有的技術(shù)對(duì)照后重新組合成資料后，雖然困難，研發(fā)班還是成功的還原出了幾種配方。
現(xiàn)階段倒是可以試著用魔物材料來(lái)打造一些特殊的裝備，然而高級(jí)技術(shù)的缺失不得不讓研究團(tuán)隊(duì)用現(xiàn)有的有些東西去套入這些材料知識(shí)，比如魔物材料學(xué)第一章提到的一種把史萊姆粘液制成高強(qiáng)度纖維的方法。
這個(gè)世界的火器還沒(méi)發(fā)展到那個(gè)程度，不過(guò)這種彈力和韌性極佳的纖維制成的內(nèi)甲用途廣泛，同樣也可以用來(lái)防御冷兵器刺激，也許現(xiàn)在就開(kāi)始考慮防彈衣的加工就是個(gè)不錯(cuò)的選項(xiàng)，絕不是因?yàn)槭啡R姆粘液是這些東西里面最便宜的緣故。
什么巫妖的骨粉可以用來(lái)銘刻法術(shù)符文，什么用上十幾斤龍血做成的寶鉆可以增加物理傷害和抗性，又或者什么元素生物的粉末加上特級(jí)水晶可以融入法袍增強(qiáng)元素感應(yīng)，這種華而不實(shí)而且貴的要死的玩意古澤一眼都看不上，走大眾化路線才是唯一的正確出路。
而狗蛋接下來(lái)的工作，就是和研發(fā)班一起進(jìn)行新項(xiàng)目的擬定，全程參與指導(dǎo)，畢竟就算是智障AI，自己數(shù)據(jù)庫(kù)里有什么知識(shí)還是能馬上調(diào)用的，當(dāng)然根據(jù)合同（契約），狗蛋是有休假的。
……….
“是的，確實(shí)是有休假的”
古澤一本正經(jīng)的坐在辦公室，非常無(wú)辜的看著漂浮在自己眼前的狗蛋，或者說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始形態(tài)扭曲的AI球體，拿出了那份早先簽訂好的契約，指指第二頁(yè)交流里一行不起眼的字。
“這里寫(xiě)的是早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，而不是九小時(shí)哦”ヽ(??▽?)ノ
“你們這的人都是每天工作12小時(shí)的么？每周就一天休息”
“是啊”
古澤敲了敲寶箱，依馬爾朦朧著睡眼露出個(gè)頭，顯然又是通宵到現(xiàn)在才睡。
“你看看優(yōu)秀員工是怎么回答的”
依馬爾兩眼無(wú)神的望了望天。
“上班使我快樂(lè)”（棒讀）
“…..”
名為狗蛋的AI逐漸扭曲變形到死機(jī)。
……….
“你已經(jīng)讓每一個(gè)工匠都在晚上去學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，現(xiàn)在你卻又想讓領(lǐng)地上人去讀書(shū)識(shí)字？”
這次不但是可可亞，連一貫無(wú)腦吹捧自己決定的洛格也有些驚訝，這可不是一比小的開(kāi)銷(xiāo)，而且讓領(lǐng)地上的所有人都去讀書(shū)識(shí)字，這簡(jiǎn)直是件浪費(fèi)而沒(méi)有必要的事情，畢竟就算不認(rèn)字也不妨礙他們工作。
這種反映在古澤的意料之中，并不介意的擺擺手，示意她們稍安勿躁。
“這只是個(gè)目標(biāo)，也許一開(kāi)始不能涵蓋所有人，不過(guò)至少讓那些無(wú)事可做的孩子們先來(lái)接受教育，我想一頓免費(fèi)的午餐足以讓那些父母欣喜若狂的把孩子送來(lái)讀書(shū)吧？畢竟長(zhǎng)身體的孩子們可是很能吃的”
“可這到底是為了什么？”
就算只是給孩子們進(jìn)行教育，也得另外分撥校舍，提供伙食，還得付給那些志愿來(lái)教課的老師薪水，而效果卻僅僅是讓他們讀書(shū)識(shí)字，就算古澤有這個(gè)心，可對(duì)領(lǐng)地里大部分人來(lái)說(shuō)，他們只要認(rèn)識(shí)銀幣和補(bǔ)給卷上的數(shù)字就行。
“因?yàn)榻逃龔膩?lái)都不是必然的買(mǎi)賣(mài)，比起把它當(dāng)作往馬車(chē)上裝運(yùn)貨物，我更想把他比作是一場(chǎng)投資”
“可這種投資也許會(huì)讓你血本無(wú)歸”
“但至少公平”
“公平？”
“沒(méi)錯(cuò)，就是公平，愚昧的活著也是活著，說(shuō)不定還能活的很好，但是我會(huì)給他們機(jī)會(huì)，一個(gè)不是吃飽了就躺下的機(jī)會(huì)，他們可以活的更明白，他們能做到的其實(shí)能有更多”
這對(duì)我們又有什么好處呢？這句話(huà)可可亞沒(méi)有問(wèn)出口，她深感到自己作為商人的私心，這種對(duì)利益的追求讓她難以接受，可卻無(wú)法擯棄這種念頭，明明自己也是平民出生，可不知不覺(jué)，好像也開(kāi)始逐漸把自己放在了更高的位置，古澤看著可可亞糾結(jié)的表情卻是笑著攤了攤手。
“別想太多，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們未來(lái)會(huì)有更多的人才，他們不再會(huì)因?yàn)樾疫\(yùn)而掌握某項(xiàng)技藝，教育能讓他們?cè)谀侵熬陀凶銐虻哪芰θヨb別自己想做什么，能做什么，比起我們勒令他們?yōu)槲覀児ぷ?，不如讓他們?yōu)樽约汗ぷ?，而我們其?shí)能得到更多”
“我明白了，我會(huì)找人去做這件事情”
古澤點(diǎn)點(diǎn)頭，卻是看向窗外，外面的城鎮(zhèn)逐漸變得欣欣向榮，就連血月恐怕也不能阻止這種腳步，可即便如此，這種繁榮也只是虛像，如果自己哪天穿回去，或者直接嗝屁，這里會(huì)馬上變得和那些王國(guó)領(lǐng)地沒(méi)有任何區(qū)別。
想讓這種正向的改變不斷持續(xù)下去，哪怕以后不再有人施以推手也會(huì)繼續(xù)開(kāi)花結(jié)果，那就必須進(jìn)行某種改變，那是更深層的，思維和意識(shí)上的變化。
而這種變化的第一把火就會(huì)在河畔鎮(zhèn)上燃起。