由于前一天用力過猛，楊梅睡一覺起來腰酸背痛的，整個人感覺暈暈乎乎，一到教室又要催著大家交歷史作業(yè)。（楊梅初中記憶力超好，歷史這種基本靠死記硬背的科目成績還不錯，令她自己也沒有想到的是她竟然可以在中考時打滿分，歷史老師很是欣賞，于是給了楊梅一個課代表當當。）
忙了一早上，催著抄作業(yè)的同學們加快把作業(yè)寫完，把本子收齊。真不是開玩笑，這催作業(yè)的艱難程度絕對不亞于催債，尤其是有些一開始就打定了主意以后選理科的同學，對這種量大的作業(yè)根本不上心，楊梅每次收作業(yè)都神煩的！
第二節(jié)課下課，楊梅抱著厚厚的一踏作業(yè)本爬到對面教學樓的四樓歷史老師辦公室，結果還沒人，門都鎖了，她實在不想再負重爬樓，于是就把作業(yè)本放在了四樓的走廊上上課去了！
第三節(jié)課是數(shù)學課，楊梅昏昏欲睡，迷迷糊糊之中瞄了一眼窗外。咦，什么東西，這么多，在天空中群魔亂舞。
楊梅定睛一看，完了，大事不妙，楊梅放在走廊上的作業(yè)本都不見了，這空中飄的莫不是她們班的歷史作業(yè)！
楊梅他們教學樓和對面教學樓之間有個小山丘，作業(yè)本四散在上面各處，一片狼藉。楊梅恨不得變成超人飛出去挽救局面，一整節(jié)課心神不寧，一下課飛奔到災難現(xiàn)場，大部分的課本都已經不見蹤影，楊梅勉強找回來幾本也是于事無補。
“算了，等著挨罵吧！”楊梅破罐子破摔地把那幾本也干脆丟了。
“啊……，大白天放暗器傷人不太好吧，大小姐！”陳墨的聲音在身后響起！楊梅轉身，看到陳墨手中的課本，連聲道歉，
“不好意思，不好意思，我剛看了好像沒人在這里的，你沒事吧？”
“這個原來是你的杰作啊，我看我們班同學上課的時候好多都被吸引了，殊不知這是自己的作業(yè)本呢，你別說場面很壯觀?。 标惸珱]有在意她的道歉，一副看熱鬧不嫌事大的樣子。
楊梅耷攏著腦袋，有氣無力的唉聲嘆氣，“嗯，不是壯觀是慘烈，我現(xiàn)在就等著英勇就義了。”
“話說你拖著個殘腿來這里干嘛？這里這么隱蔽都是小情侶才來，你怎么一個人在這里？”楊梅岔開話題，帶點好奇的問。
“怎么，哪條校規(guī)說了一個人不能來這里?。 ?p> “沒，沒，你高興就好。”楊梅不好意思的傻笑。
“都快就義了還有心思八卦，你這心態(tài)很超然??！”
“人都有一死，不慌，不慌?！睏蠲啡魺o其事的回答。
陳墨微笑著看著這個小姑娘，也并沒有繼續(xù)嘲諷她。
“走吧，扶我回教室吧，走這么多樓梯上來，腳還真有點痛了呢！”
“原來你還記得有腳痛這一回事哦?！睏蠲窙]好氣的說著，扶著陳墨往教室走。
果然出了這么大的事，楊梅中午被歷史老師叫去臭罵了一頓“楊梅啊，你怎么就是不長點心呢，歷史成績下滑那么多不說，現(xiàn)在還把同學們的作業(yè)都弄飛了………………”歷史老師絮絮叨叨說了老半天。楊梅站在旁邊一個勁的點頭。點到最后人都暈乎了，點成了慣性。
“還點什么頭，別點了，人都被你點暈了。算了，你趕緊回去上課吧，唉……”歷史老師恨鐵不成鋼的揮揮手。
最后的結果當然是被革職，楊梅這一個多月的課代表生涯就此宣告結束。楊梅喪著頭回到教室，趴在桌子上獨自憂傷。
“被辦了吧！”陳墨在后面淡定的猜測。
“你就幸災樂禍吧！”楊梅幽幽的回答。
“你不是本來就嫌累嗎，不做不是更好？”
“你怎么知道我覺得累，我覺得可享受呢！”楊梅不服氣。
“享受到你每次收作業(yè)都像個隨時會爆炸的氣球一樣，在教室里四處飄?！?p> 楊梅本來還想回些什么來著，卻突然覺得陳墨這個比喻真是又貼切又搞笑，最后竟笑出了聲。
“你受了傷，我被撤了職，現(xiàn)在我們也算是同時天涯淪落人了。”楊梅打趣道。
楊梅好像突然想起了什么，若有所思的說：“我這次犯錯誤，說到底也有一部分是因為昨天救了你，勞神勞力了，那你看我被革職了，你怎么安慰一下我吧！”
以陳墨的毒舌，楊梅覺得要想從他這里撈到點好處，可不容易，免不了言語上斗智斗勇。陳墨肯定會說：“你自己沒腦子做錯了事，哪里來的勇氣到我這里找補。”楊梅心里是這么想的。
但是結果卻出人意料，陳墨居然一口答應了下來：“好，等我傷好了，帶你去溜冰。”