“好了，過段時(shí)間我就得趕往下一個(gè)鎮(zhèn)子上課了。畢竟現(xiàn)在魔法師的教師非常少，而且學(xué)生過于分散，鑒于年齡都比較小，所以還不能集中起來一起上課。畢竟每個(gè)地區(qū)的距離都不近，所以作為新加入的魔法師，我首先代表所有的魔法師歡迎你加入我們，其次你要好好珍惜這段時(shí)間學(xué)習(xí)了！”
老師也很無奈，畢竟這是上面的規(guī)定，不過王國現(xiàn)在還是重視魔法師這個(gè)職業(yè)的，這給了他們時(shí)間來創(chuàng)造一種新的魔法，一種不用魔力就可以發(fā)動(dòng)的魔法。
如果等到王國決定要放棄這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，那么一切的魔法師將沒有道路可以走了。畢竟現(xiàn)在的魔法師對于任何領(lǐng)域內(nèi)的作用已經(jīng)越來越少了，再這樣下去，魔法師遲早都要消失。
“要是你再遲到那么就沒有什么時(shí)間學(xué)習(xí)魔法了，希望明天開始你可以早一點(diǎn)到教室?！?p> “我會的?！?p> “我并沒有責(zé)怪你的意思，這些課程本來就是自愿學(xué)習(xí)，你要是不想學(xué)就不學(xué)，沒人會強(qiáng)迫你。任何一個(gè)強(qiáng)大的人，那自律性都是非常強(qiáng)的，要是連自己的懶惰都戰(zhàn)勝不了，那么我看你以后的作為也不會很大?！?p> 老師講了一大堆，要是沒穿越之前凌十一聽到這些大道理直接就懟回去了，不過在這個(gè)世界她倒覺得真是這么一回事。
記憶里面姐姐沒有逼自己做任何事，連村子里面的人也不會說三道四，不管凌十一是睡懶覺還是窩在家里混吃等死。這里的每一個(gè)人都自由得很，這種自由是穿越前的凌十一一直追求的。
畢竟在地球的時(shí)候，在家里會被爸媽嘮叨，出門在外會有人說三道四。
而現(xiàn)在真的沒人管自己的時(shí)候，凌十一感覺反而有點(diǎn)空蕩蕩的感覺。這個(gè)世界每個(gè)人都靠自覺，只有自己自覺了，那么才有變強(qiáng)的可能。
忽然之間凌十一感覺這個(gè)世界有點(diǎn)可怕，要是每個(gè)人的自律性都這么強(qiáng)，那么這個(gè)王國到底有多強(qiáng)?。?p> “好了，廢話我就不說了！現(xiàn)在開始講魔法師的第一門基本課程。”
這次凌十一可是瞪大了眼睛，生怕漏點(diǎn)了一點(diǎn)重要的信息。豎高了耳朵，生怕少聽了一個(gè)字。
看到凌十一這么認(rèn)真，菲利普感覺欣慰了一點(diǎn)，而老師也很滿意。
“基本課的作用無非就是一個(gè)，使你明白魔法的奧義和怎么形成這么強(qiáng)大的技能的?！?p> 老師的手里燃燒起來，火焰在掌中被老師控制著變成各種形狀。
“要是不明白其中的原理，那么不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的魔法師，那么原理是什么呢？菲利普你來解析一下?！?p> “是，老師?！?p> 菲利普站了起來，腦子里面一下子找到了學(xué)過的知識。
“魔法師之所以可是使用這么強(qiáng)大的技能，無非就是兩個(gè)基本條件。一個(gè)是元素親和力，一個(gè)是精神操控能力。元素親和力是指自己和天地之間的元素相互之間的感應(yīng)程度到底有多少，換一個(gè)說法來說就是如果你自己感受不到任何的元素，那么絕對不可能成為一個(gè)魔法師。精神操控能力是指，本體意識的強(qiáng)大程度，精神越強(qiáng)那么對任何元素的運(yùn)用就越簡單，反之來說精神力越弱，那么很可能一個(gè)低階的火球術(shù)也施放不出來。兩個(gè)基本條件缺一不可！”
“完全正確，凌十一你記住了嗎?”
“記住了，可是我要怎么知道精神力到底有多強(qiáng)，還有我好像感應(yīng)不了你們說的元素?！绷枋徽f的是實(shí)話，對于他們說的元素，她一點(diǎn)感覺都沒有。
這讓凌十一有點(diǎn)擔(dān)心，甚至感覺自己不是魔法師的這塊料。
“這個(gè)感受不到很正常，因?yàn)槟銢]有開始練習(xí)第一門功課啊。不要擔(dān)心，既然覺醒儀式成功了，那么你就半只腳進(jìn)了魔法師這門了！”
聽完老師的解析，凌十一松了一口氣，原來是這樣。
“你要是那些不明白就提問，不然到時(shí)候沒有人解答就麻煩了。這些可是基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)打不牢那么你是沒辦法成為一個(gè)優(yōu)秀的魔法師的。”
老師的這句話跟地球的教師一樣，凌十一聽過無數(shù)遍了，可是這次她感覺這句話是真的有道理。
“下面再講魔法咒語的形成部分，一般來說，咒語分為三大部分。第一部分是為了與元素進(jìn)行溝通，第二部分是精神力與元素可以達(dá)到同一個(gè)頻率上，進(jìn)而可以控制元素為自己所用，第三部分就是把聚集起來的元素利用魔力改造成威力更強(qiáng)大的技能從而發(fā)動(dòng)致命攻擊?！?p> 老師講得很通俗易懂，凌十一聽了一次就明白了。
“那是不是每一次攻擊都需要吟唱咒語呢？”
“當(dāng)然不是，這只是對于初階魔法師而言。當(dāng)一個(gè)魔法師的精神力和對元素的控制熟練能力上去之后，很多基本的魔法瞬間就可以發(fā)動(dòng)。不過某一些特殊的魔法必須要吟唱咒語才行，不然使用不出來?！?p> 老師生動(dòng)的講解和魔法教學(xué)儀器的靈活靈現(xiàn)表現(xiàn)出來的例子，凌十一看了一遍就謹(jǐn)記于心上。
“不過現(xiàn)在的魔力這么少了，發(fā)動(dòng)一個(gè)技能的時(shí)間需要大大增加。有沒有辦法利用其它辦法來彌補(bǔ)呢？”
“哈哈哈，你果然是一個(gè)天賦很好的學(xué)生。不僅記性好，還有自己獨(dú)特的見解，不錯(cuò)不錯(cuò)。”
老師對于凌十一這種過目不忘的本領(lǐng)大為驚嘆，加上凌十一有自己獨(dú)特的見解使得這些課程根本不像上課，反而更像是討論。
“其實(shí)魔力減少了這么多也不是人力可以改變的，為此魔法師陣營為了保住魔法師的地位也研究出了另外一種東西。以解決魔力稀少的問題，這個(gè)東西就是陣法?！?p> 儀器投影出來了一個(gè)個(gè)簡單到復(fù)雜的陣法圖，這下子凌十一看得眼都花了。由于不了解這些陣法的刻畫，所以她根本不知道其中的原理是什么。
“這些陣法到底有什么用?”凌十一非常好奇，明明是魔法師為什么研究出來這么多陣法，這不是違背了魔法師的初衷了嗎。
“你別著急，我慢慢解析。這課時(shí)間也長了，先休息一下，等一會兒再繼續(xù)上課。”
“那好吧！”
既然老師都這樣說了，那么凌十一也不會拒絕，畢竟她的確感覺自己的眼睛都有點(diǎn)干了。而且課間休息一下更利于學(xué)習(xí)，凌十一和菲利普干脆出去走走，順便熟悉一下這個(gè)學(xué)校。