“評(píng)測(cè)是怎么進(jìn)行的？”武雀一邊順著隊(duì)伍前進(jìn)，一邊問蔣江佑。
畢竟之前蔣江佑找自己搭話就是知道自己的能量等級(jí)低，所以他應(yīng)該是知道評(píng)測(cè)的過程是什么樣的。
然而，出乎他意料的是，蔣江佑直接搖頭，“我也不知道。”
武雀剛想問他‘那為什么知道自己的能量等級(jí)’的時(shí)候，就看見蔣江佑已經(jīng)自來熟的搭上了身后那名學(xué)生的肩膀，湊近了問道：“兄弟，我剛來，不懂，這評(píng)測(cè)咋弄？”
那名學(xué)生本來跟朋友聊的正開心，被這一搭有點(diǎn)懵，聽見蔣江佑的問題才清醒過來，他扶了扶眼鏡，說道：“能量等級(jí)的評(píng)測(cè)是通過能量芯片，你只需要把手指放上去，它就會(huì)自動(dòng)讀取你體內(nèi)的能量數(shù)值，根據(jù)能量數(shù)值就可以判定你的能量等級(jí)?！?p> “鯤鴻學(xué)院的評(píng)測(cè)還有一項(xiàng)是能力判定，是通過微觀世界的能力展示來評(píng)估你的能力星級(jí)，由低到高是一到五顆星，一般來說，能被判定為三顆星的就是特別強(qiáng)大的能力了，而大部分的學(xué)生都會(huì)在兩顆星，少數(shù)不具備戰(zhàn)斗能力的能力則是一顆星?！?p> 回答的還真是全面，蔣江佑深感欣慰的同時(shí)，也不由得感慨，“都用芯片和微觀世界了，這原始大陸的科技?jí)虬l(fā)達(dá)的了?！?p> 那名學(xué)生看了看蔣江佑和他身邊全神貫注在聽的武雀，說道：“你們是從人間來的吧，所以才不知道。其實(shí)在原始大陸之上，科技已經(jīng)成為第五大文明紀(jì)元文明了，已經(jīng)融入到我們所有人的生活中，所以并不是特別新奇的東西?！?p> 這名男生的語氣很正常，所以這段話說的并不讓武雀和蔣江佑聽了反感，只是他們同時(shí)有了另一個(gè)好奇，“五大文明，那除了紀(jì)元文明，還有什么文明？”
“其實(shí)五大文明理解起來就相當(dāng)于是五種能力體系，紀(jì)元文明代表的就是科技體系，混沌文明代表的是修行體系，佛度文明代表的是信仰體系，創(chuàng)世文明代表的是神司體系，光輝文明代表的是天賜體系。”
武雀和蔣江佑聽著，每個(gè)名字都很熟悉，都有感覺，但具體解讀還是有點(diǎn)困難，但是隊(duì)伍在前進(jìn)，他們也不能真讓對(duì)方給他們普及一下這五種文明的具體內(nèi)容，但大致有了方向，之后再了解起來就容易的多了。
道了謝之后兩個(gè)人就轉(zhuǎn)回來一邊找機(jī)會(huì)看著前面同學(xué)的具體操作，一邊閑聊些有的沒的，而武雀想的最多的就是，終于要知道自己的能力究竟是什么了。
蔣江佑雖然看起來很多時(shí)候大咧咧的不靠譜，但有的時(shí)候還別說，心細(xì)如發(fā)，他鬼使神差的鉆到了武雀的前面站定，“等下我先來?！彼鋵?shí)這會(huì)兒也有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗鸵牢淙傅哪芰烤故鞘裁戳?，這一路來可給他好奇壞了，只有自己先評(píng)測(cè)完，才能安下心來去看他的評(píng)測(cè)。
只是武雀卻當(dāng)對(duì)方是為他著想，怕他不知道自己的能力是什么，不知道怎么評(píng)測(cè)，到時(shí)候再出洋相。
就這樣，隊(duì)伍一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，終于輪到了蔣江佑。
評(píng)測(cè)的老師一共有三位，在他們的面前是一張桌子，桌子上正對(duì)蔣江佑的右手邊的是一個(gè)好像指紋掃描裝置的儀器，而左手邊的則是一個(gè)大如一個(gè)籃球那般的透明的水晶球。
說實(shí)話，此時(shí)此刻的觀感，蔣江佑不覺得這是要評(píng)測(cè)能力，而感覺好像哪個(gè)街邊擺著的算命攤子。
根據(jù)老師的指示，蔣江佑先將右手的食指放在了儀器上，老師也沒跟他說什么，他就也那么站著，大概三秒，就聽‘叮’的一聲，能量等級(jí)的評(píng)測(cè)結(jié)果就已經(jīng)出來了，三個(gè)老師審查結(jié)果后宣布，“蔣江佑，能量等級(jí)一級(jí)五段?！?p> 頓時(shí)許多圍在旁邊的學(xué)生便都小小的驚呼了出來。
武雀看著他們的反應(yīng)，這會(huì)兒才有所明白，或許是之前那倆兄弟還有裴北的挑釁讓他對(duì)這個(gè)世界的能量等級(jí)有所誤解，但其實(shí)，能量等級(jí)能達(dá)到一級(jí)五段的，在新生里就已經(jīng)挺厲害的了。
而蔣江佑本人也是挺意外的，他原先也沒測(cè)定過自己的能量等級(jí)，只是在檢票的時(shí)候根據(jù)前后左右同學(xué)的顏色顯示推斷的，自己大概是一級(jí)四段，可實(shí)際要高上一段，怎么能不興奮呢！
緊接著就是能力判定了。
按照老師的指示，蔣江佑把兩只手都放在了水晶球的上面，凝聚精神力，沒一會(huì)兒，一個(gè)與他別無二致的小人投影就出現(xiàn)在了水晶球里，他好奇的不斷去看，不斷去看，臉都要貼到水晶球上了。
“好了，現(xiàn)在這個(gè)小人連通你的意志，你操控著他使用出你的能力吧?！?p> “老師，您請(qǐng)好吧！”一聲嘎嘣脆的喊出，水晶球里的小人身上已經(jīng)顯出了一層閃著微藍(lán)色光芒的光球。
三位老師當(dāng)中的一位看起來特別普通普通再普通的男老師也在這時(shí)候伸出了一根手指，點(diǎn)在了光球的另一側(cè)，緊接著，一道耀眼的光芒在水晶球里一閃而過，水晶球里就剩下一個(gè)焦黑的小人還站在當(dāng)場了。
蔣江佑整個(gè)人都呆愣住了，那一刻他感受到了一股極其霸道的能量襲擊而來，雖然他及時(shí)的運(yùn)力抵擋，卻毫無抵抗之力，若非這是依靠精神力投影在水晶球中的小人，怕是換做他可就不單單是焦黑那么簡單了。
他心情失落無比，覺得自己的星級(jí)肯定不會(huì)高的時(shí)候，突然聽見三位老師宣布道：“蔣江佑，能力判定三顆星，戰(zhàn)斗力等級(jí)預(yù)估為二級(jí)二段。”
聽見周圍人的驚呼，還有那包含著羨慕嫉妒恨的各種眼神，蔣江佑的嘴巴越張?jiān)酱?，“我勒個(gè)去的，感謝老師，感謝老師，感謝老師?！币灰桓蠋熚帐种?，蔣江佑回身給了武雀一個(gè)熊抱，開心的就差蹦起來上天了。
武雀這會(huì)兒已經(jīng)對(duì)等級(jí)有了初步的概念，而這也是他第二次聽到戰(zhàn)斗力等級(jí)了，他錘了下蔣江佑的胸膛，“恭喜?！?p> 那邊老師已經(jīng)叫了，“下一個(gè)，武雀。”
“老師?！笔Y江佑閃到一旁，暗搓搓的期待著，武雀則是邁步來到了桌子的前面。
老師抬眼看了他一下，說道：“開始吧?！?p> 深呼吸一口氣，武雀將手指放到了儀器上，也是三秒鐘左右，‘?！囊宦曧懫?，三個(gè)老師頓時(shí)都愣了一下，不確定的交流了片刻才宣布，“武雀，能量等級(jí)一級(jí)一段?！?p> 一下子，周圍的人就都愣住了，這個(gè)等級(jí)可說是低到不能再低了，而這樣的能量等級(jí)居然出現(xiàn)在這屆的新生里，不是說鯤鴻學(xué)院的錄取標(biāo)準(zhǔn)是能量等級(jí)一級(jí)三段嗎？
感受著周圍人的視線，武雀心里也有些復(fù)雜，不過還談不上不好過，畢竟已經(jīng)來到了這里，接下來還有四年，再說了，等他知道自己的能力是什么，想要提升能量等級(jí)自然容易，他就是有這個(gè)自信。
然而，就在這時(shí)，一聲嗤笑傳進(jìn)了他的耳朵，尋聲看過去，卻正好看見胡卡就在不遠(yuǎn)的地方看著這里，而那聲嗤笑顯然就是針對(duì)自己而來。