書閣學(xué)院，雖然是所三流學(xué)院，但是綠化很是有講究。
隨著橙甜她們一路有說有笑，林蒙探著腦袋看著沿途，他不清楚是不是所有學(xué)院都是這個(gè)規(guī)模。
在這里，他看到了許多帶著偏儒雅氣息的藝術(shù)花壇，有序地坐落在各處，極具觀賞，旁邊還總有一兩個(gè)師生點(diǎn)綴在一旁，默讀著手中的書籍，讓畫面透著美且靜的味道。
“橙甜，這是什么？”
對(duì)于橙甜她們來說，或許這里的風(fēng)景已經(jīng)習(xí)慣成自然，而林蒙明目張膽的行為，自然不一會(huì)兒便被九桃兒發(fā)現(xiàn)了，她帶驚奇看著林蒙問橙甜。
“我的魔寵吧？”橙甜回道。
“能讓我抱抱嗎？”
九桃兒被林蒙擬態(tài)的萌性所吸引，眼中露出祈求的目光望著橙甜。
“他。。。他性格古怪，還是算了吧！”
橙甜避開九桃兒的目光，林蒙雖然擬態(tài)成了食礦鼠的模樣，但是林蒙還是原來那個(gè)林蒙，擬態(tài)只是因?yàn)樯矸菝舾械木壒省?p> 而且在遺跡里，林蒙躲開炎語等人的親近也說明著，他應(yīng)該是不怎么喜歡被碰觸的。
“小氣！”
九桃兒哼了一聲，不過并沒有因此死心，因?yàn)殛P(guān)系親密而顯得無所顧忌，想要趁著橙甜不注意，將林蒙抓出來。
然而，九桃兒手剛抬起來，林蒙便若有所覺地鉆回了布包中，讓她還沒出手便以失敗而告終。
來到課堂，鈴聲響起。
紅老師拿著課本走了進(jìn)來，臺(tái)下的學(xué)生紛紛起立。
紅老師掃過眾人，目光在橙甜身上停留了片刻，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓眾人坐下。
在這里，學(xué)生除了第一年會(huì)有啟蒙課本之外，學(xué)院是不會(huì)發(fā)放有關(guān)魔法戰(zhàn)技的書籍的，全都得由老師們親自傳授。
這節(jié)課，紅老師講的是通過肢體的微小變動(dòng)，來增進(jìn)對(duì)魔法的細(xì)膩操控，臺(tái)下眾人有的做著筆記，有的則愣愣出神，跟林蒙前世讀書時(shí)并沒有太大區(qū)別。
當(dāng)學(xué)習(xí)魔法戰(zhàn)技在我們看來新奇的事情變得群體化之后，人們的情緒也就會(huì)變得不那么熱衷，這是人的常態(tài)。
林蒙聽得百無聊賴，紅老師的講解雖然生動(dòng)，但是對(duì)于依靠魔元運(yùn)轉(zhuǎn)的他來說并沒有多少幫助，至于術(shù)元魔法他是依靠系統(tǒng)來完成，完全起不到借鑒的作用。
此刻他倒是有些期待書閣內(nèi)的書籍，在里面或許能找到不少給他啟發(fā)的思想。
而且他現(xiàn)在對(duì)于這個(gè)世界的知識(shí)儲(chǔ)備是欠缺的，書閣的書籍恰好符合他的所需。
而像橙甜，在經(jīng)歷了這么多事情之后，她的思想變得成熟了一些，對(duì)紅老師的講解猶如雨潤(rùn)大地一般，原本在她對(duì)魔法運(yùn)轉(zhuǎn)晦澀的地方都被瞬間點(diǎn)透，有著不一般的領(lǐng)悟，瘋狂吸收著經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間一分一秒流逝，下課鈴聲響起。
橙甜還端坐在位置上，紅老師便走了過來。
“接下去是自習(xí)時(shí)間，你跟我來！”
橙甜聞言乖乖背上小布包，跟在紅老師身后走了出去，顯然紅老師是要給她補(bǔ)之前落下的課程，留下徹底泄氣卻依舊盯著橙甜小布包的九桃兒。
走在樹林小道上。
橙甜好奇地開口道：“紅老師，我們這是要去書閣嗎？”
“嗯，那兒有獨(dú)立的閱讀室，我們?cè)谀莾翰粫?huì)影響到其他人！”紅老師點(diǎn)頭道。
紅老師他們的辦公室是群體的，相對(duì)會(huì)吵鬧幾分，沒有書閣中的閱讀室適合對(duì)橙甜進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
聞言林蒙從布包中探出了個(gè)腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見了一座巨大的樓閣，古舊的氣息襯托著書閣的歷史悠遠(yuǎn)。
隨著臨近，門口有個(gè)老態(tài)龍鐘的老者躺靠在搖椅上，瞇著眼睛像是在打著盹兒。
正當(dāng)紅老師要領(lǐng)著橙甜進(jìn)去的時(shí)候，一個(gè)蒼老的聲音響了起來。
“把魔寵留在我這兒吧！別壞了里面的書籍！”
“書老！”紅老師轉(zhuǎn)身行禮道。
對(duì)于書老的存在，紅老師只知道對(duì)方是書閣的守護(hù)，從她在這里上學(xué)時(shí)起便一直守在這里，其他的就一概不知了，但是對(duì)于無從探查來處的聲音，紅老師并不懷疑不是出自書老。
“你不錯(cuò)，有個(gè)老師的模樣！”書老睜開眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而看向橙甜，或者看向了在小布包中的林蒙。
九品法皇，探查技能顯示讓林蒙心中一沉，看來自己想要進(jìn)書閣目前是不可能了，乖乖地從小布包中跳了出來。
“靈性倒是十足，但是書閣有書閣的規(guī)矩，是不能破的！”書老看著地上的小家伙稱贊了一聲。
“紅老師，要不我們換個(gè)地方補(bǔ)習(xí)吧！”橙甜微蹙著眉頭道，她并不想將林蒙留在書閣門口。
然而還未等紅老師說話，林蒙就已經(jīng)跳到了扶梁上，對(duì)著橙甜搖搖頭。
從之前上課中林蒙便發(fā)覺，橙甜在經(jīng)歷了一些事情之后是有所成長(zhǎng)的，自己或許能保護(hù)好她，但是對(duì)于術(shù)元修煉上，紅老師的作用遠(yuǎn)要比自己大得多。
自己現(xiàn)在頂多只是不能進(jìn)書閣而已，沒必要在這種小事情上做過多的計(jì)較。
“那我去給你借些書出來！”橙甜瞪了一眼書老，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了書閣內(nèi)。
留下一臉尷尬的紅老師，趕忙對(duì)著書老歉然道：“小孩子不懂事，您老別放在心上！”
“你去忙吧！”書老不以為意地?cái)[擺手道，“老夫愿意守在這里，就是因?yàn)橄矚g看到這些孩子有朝氣的模樣！”
紅老師聞言松了口氣，再次恭敬地鞠了個(gè)禮，才走進(jìn)書閣，而書老并沒有對(duì)林蒙做過多的理會(huì)，閉上眼睛躺回了搖椅。
雖然老者此刻如此模樣，但是林蒙也不會(huì)天真地去挑釁，大不了晚上的時(shí)候自己偷偷潛入，林蒙如是想的在扶梁上靜靜等著橙甜回來。
大概有十來分鐘的時(shí)間，橙甜抱著幾本大大的書籍小跑著出來，對(duì)于林蒙需要怎么樣的書籍，女孩子的細(xì)心還是讓她知道那么一點(diǎn)的。
橙甜帶出來的書一共有三大本，《種族百科》《藥草百科一》《礦物百科一》，看得出來后兩本應(yīng)該有著一個(gè)系列。
將三本書放在林蒙旁邊，橙甜的目光露出詢問，表達(dá)著你還需要什么樣的書籍。
示意橙甜伸出手，林蒙寫下兩字之后，橙甜立刻一副明白的樣子，轉(zhuǎn)身又回了書閣中。
翻開書籍，林蒙瞬間便感覺到了一個(gè)目光落在了他身上，讓他覺得稍顯壓迫！
不過隨著林蒙并不破壞書籍，而是像模像樣地真正在閱讀之后，那道壓迫性的目光便消失了。
林蒙心里清楚那道目光來源于誰，但是他不在意，有降魔指環(huán)在，老者只要沒有察覺到他的真正身份，那就不需要他有過多的擔(dān)心。
有時(shí)候表現(xiàn)得坦蕩才不會(huì)有那么多的麻煩。
因?yàn)楝F(xiàn)在是上課時(shí)間，所以來書閣的人雖然不多，但是總歸還是有的。
雖然因?yàn)槔险叩脑?，他被阻在了書閣外，但是同樣的也因?yàn)槔险叩拇嬖?，某個(gè)意義上來說，有效地替他阻擋住某些人想要靠近他的意圖，讓他此刻即便是食礦鼠的模樣也能靜靜看書。
不過林蒙知道，自己或許得另想其他辦法了，食礦鼠的擬態(tài)讓他感覺到了不便，而且對(duì)于里面的書籍，橙甜的間接借閱遠(yuǎn)不如他親自選取來得有目的性。
沒過多久，橙甜便再次捧著一本厚厚地字典走了出來。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去。
書閣門口圍觀的人漸漸多了起來，基本上都是因?yàn)榱置啥v足，畢竟魔寵讀書，真的算得上是一件奇觀，讓人好奇。
而林蒙自然知道自己引人注目了，但是這不是他認(rèn)為的出風(fēng)頭概念，依舊旁若無人地閱讀攝取著手上的知識(shí)。
“書爺爺好！”
當(dāng)林蒙聚精會(huì)神地閱讀中，一個(gè)清脆的聲音突然傳來，緊接著便是一位書卷氣息極重的女孩走到了近處，恭敬地道。
略微熟悉的聲音讓林蒙忍不住抬頭看了一眼，還真有些巧了，是昨天晚上救的那名女孩。
“子書來交班啦！”書老難得地睜開了眼睛道，“昨天忙到那么晚回去以后可不準(zhǔn)了！”
“嗯，我知道了，書爺爺，昨天是因?yàn)橐淼呐f書籍多才會(huì)忙到那么晚的！”
子書解釋道，看神情昨天的危險(xiǎn)并沒有給她留下什么陰影。
繼而指了指林蒙，頗為好奇地道，“這是？”
“這小家伙品種奇特，好學(xué)心倒是要比院里的不少人都要高得多，我就放任它在這里了！”
看得出來書老對(duì)子書要比其他人親近得多，書老的話語也讓不遠(yuǎn)處圍觀的有些人臉色微紅，頗為不好意思又覺得自己悄無聲息地走了開去。
“嗯，書爺爺，那我先去交班啦！”
叫子書的女孩輕輕地?fù)]手道。
當(dāng)子書還沒邁進(jìn)書閣，一個(gè)聽著有些囂張的聲音便從人群后方突然響起。
“喲，這還真有一只會(huì)讀書的魔物呢？”
子書尋聲望去，只見一個(gè)胖子抓著一個(gè)哭著鼻子的少年后頸，突然手一松，又對(duì)著其補(bǔ)了一腳，大笑著道，
“看在你給我找到點(diǎn)好玩東西的份上，今兒小爺就放過你了！”