第七十三節(jié)、強(qiáng)者誕生
第七十三節(jié)、強(qiáng)者誕生
“檢驗(yàn)一下大家的訓(xùn)練成果啊，以班為單位，各班展開(kāi)拼比，看看哪個(gè)班訓(xùn)練更有效果！”
這是什么邏輯？這是從哪里得到的靈感？
不要慌，這是正常操作，一般訓(xùn)練之后都會(huì)有一個(gè)比拼。
匍匐前進(jìn)訓(xùn)練結(jié)束之后，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的休息，也是這個(gè)簡(jiǎn)單的休息穿插了簡(jiǎn)單的比試。
“一班和三班！”
“二班和四班！”
就這么簡(jiǎn)單的決定了？
不再思考一下？
“向后轉(zhuǎn)！”
一個(gè)班的人自成一行，保持著戰(zhàn)斗狀態(tài)！
這氣勢(shì)！
瞬間緊張了。
是的！
二班的家伙們緊張了！
檢驗(yàn)一天的訓(xùn)練成果，說(shuō)到底就是相互比拼！
按照順序一個(gè)一個(gè)進(jìn)行。
向后轉(zhuǎn)之后，鄭凱莫名其妙的就成了最后一個(gè)人。
而眾人的目光，顯然是這是把寶押在了鄭凱身上，鄭凱作為最后一棒，是不是太較真了？
“預(yù)備”
“哈”
不管未來(lái)怎么樣，目前的氣勢(shì)要拿出來(lái)！
“開(kāi)始”
第一組人迅速?zèng)_了出去！
臥倒！
爬！
使勁的爬！
“加油，韓興壯！”
“加油啊，別落后太多，你個(gè)騾子?！?p> “不要慌，落后一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我把他追回來(lái)?！?p> 鄭展清表現(xiàn)的完全不在乎。
都是小事！
小事？
那也是看對(duì)誰(shuí)了，韓興壯只能是拼命的爬。
真的不能落后太多，不然以后怎么混？
都是一個(gè)班的，雖然實(shí)力有差距，但是誰(shuí)受得了巨大差距？
不想落后，那就拼命的爬！
“好！”
韓興壯微笑著到達(dá)終點(diǎn)！
還想回頭看看第二個(gè)人的表情。
可是楊尚平壓根就不給他機(jī)會(huì)。
迅速臥倒！
爬！
使勁的爬！
拼命的爬！
匍匐前進(jìn)是被玩的六了，都是這么一個(gè)姿勢(shì)。
“好！”
鄭展清收到好，迅速出擊。
同時(shí)對(duì)方的第三個(gè)人也出擊了。
兩組人員之間的差距并沒(méi)有多大。
也是，就這么點(diǎn)路程，都是匍匐前進(jìn)，能有多大差距？
沒(méi)有多大差距！
都是一個(gè)接著一個(gè)向終點(diǎn)爬去！
兩班人馬不相上下！
最后四班只剩下鄭凱了，四班最后一個(gè)上的，被附加了不少的期待，不附加不少期待的還有作為二班的最后一個(gè)人，和鄭凱對(duì)視了一眼！
“我草，最后我怎么遇見(jiàn)鄭凱了！”
那一刻似乎我們四班就贏了。
似乎在那一刻鄭凱也差點(diǎn)呼喊出來(lái)，我怎么遇到李沈源了。
因?yàn)樗埠軓?qiáng)大。
只是鄭凱沒(méi)有喊出來(lái)，也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。
讓鄭凱沒(méi)有想到的是，李沈源卻在驚嘆自己的強(qiáng)大。
還沒(méi)開(kāi)始，自己就已經(jīng)贏了，贏在了氣勢(shì)上。
一天的訓(xùn)練，每個(gè)人都能夠看到的，鄭凱是最猛的一個(gè)。
最玩命訓(xùn)練的一個(gè)，大家一同來(lái)到軍營(yíng)，一同訓(xùn)練，鄭凱自己感覺(jué)自己的底子比大家都弱。
鄭凱是校園里畢業(yè)就出來(lái)當(dāng)兵的那種，屬于文弱的書(shū)生，遇到一群五大三粗的人，是沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)可言的。
但此刻，鄭凱的內(nèi)心，充滿(mǎn)了強(qiáng)大，我必將會(huì)贏，成為了一種潛意識(shí)。
“好！”在聽(tīng)到臧其運(yùn)的報(bào)好之后。
鄭凱迅速臥倒！
沒(méi)有人看到鄭凱的第一步是滑出去的還是爬出去的！
鄭凱只知道這是自己一天訓(xùn)練的成果，必須再次爆發(fā)起來(lái)！
只能做到迅速的向前爬去！
處在這種情況，鄭凱感覺(jué)身邊的人離自己越來(lái)越遠(yuǎn)！
然后鄭凱就到了終點(diǎn)。
“好！”
一個(gè)大吼結(jié)束了一場(chǎng)比拼！
短短的路程，短暫到不用想任何事情，就到了終點(diǎn)，就是這么簡(jiǎn)單。
只見(jiàn)李沈源爬偏了方向。
能夠在最后壓軸的都不是一般的人，一開(kāi)始鄭凱也很有壓力，因?yàn)檫@個(gè)科目沒(méi)有比試過(guò)，鄭凱不認(rèn)為自己很強(qiáng)。
但是比賽的最后階段，李沈源說(shuō)了最怕遇見(jiàn)鄭凱，也就在那一刻，鄭凱輕松了，也讓鄭凱發(fā)揮出了最高水平。
而此刻也奠定了鄭凱的軍旅之路輝煌的開(kāi)始。
不是鄭凱找到了自信，而是這些強(qiáng)者給了鄭凱自信。
鄭凱本是弱者，但此刻鄭凱更加堅(jiān)信自己會(huì)成為強(qiáng)者。
在成為強(qiáng)者的路上，李沈源成了鄭凱的助推者。
原來(lái)我的強(qiáng)大不僅僅是在班里，在排里我也是這么強(qiáng)大，我的潛力已經(jīng)開(kāi)始變成了實(shí)力。
強(qiáng)大的樣子，再也不是自己給自己暗示的樣子，而是實(shí)實(shí)在在的樣子。
只有相信自己會(huì)強(qiáng)大，才會(huì)變的強(qiáng)大。
同時(shí)強(qiáng)大的開(kāi)始是從內(nèi)心的自信，同樣這需要過(guò)程！
很多人都當(dāng)過(guò)兵，能夠記得自己是如何成長(zhǎng)的只有一部分，能夠分析總結(jié)自己成長(zhǎng)之路如何曲折的，更是一部分之中的一部分。
很多人說(shuō)，當(dāng)兵兩年，如果只是兩年，那么真的沒(méi)有意思，說(shuō)出這句話(huà)的大多是沒(méi)有當(dāng)過(guò)兵的。
同時(shí)還想批判一下，有這種想法的人，孤傲了，片面了。
說(shuō)出這句話(huà)的人，膚淺了，輕浮了。
對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)，他能知道多少，對(duì)于他不知道的世界，他如何感同身受？
我們每一個(gè)人的生命能有多久，我們每一個(gè)人在自己的人生路上能夠經(jīng)歷過(guò)多少？
更多的時(shí)候，是從別人那里學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，從別人的故事中吸取教訓(xùn)，從別人的認(rèn)知中提升自己的境界。
倉(cāng)頡造字，為什么會(huì)驚天地泣鬼神？
因?yàn)楹芏喙适驴梢杂梦淖謥?lái)記載，人們可以通過(guò)文字來(lái)交流，傳達(dá)心意，很多曲折的路可以避免，人們可以在有限的時(shí)間里更有效的學(xué)習(xí)能力。
我們身邊不乏一些怪人，那些總是讓人看不懂的人，很多人都感覺(jué)他們是有毛病，傻子，智力低下，等等，說(shuō)出這些的人，總感覺(jué)有點(diǎn)以自我為中心了。
其實(shí)有的思考，可以說(shuō)是偏離軌道的，不成熟缺少內(nèi)涵。
英國(guó)著名心理學(xué)家哈德菲指出，人的心理會(huì)對(duì)生理產(chǎn)生極大的影響。
我們大部分的疲憊是來(lái)自心理因素，真正贏生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的。
所以，當(dāng)人們沒(méi)有長(zhǎng)期的目標(biāo)和抱負(fù)的缺乏希望的學(xué)習(xí)和工作時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生倦怠覺(jué)得沉重。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多高智商的人在自虐，自強(qiáng)不息，厚德載物校訓(xùn)刻在骨子里，只要你想變得更強(qiáng)，只要你想為社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，你就需要持續(xù)爬坡，就需要付出更多失敗的代價(jià)，任何人都是如此。
遭遇失敗，是因?yàn)槟阍谧非蠹寄?，屢次遭遇失敗，是因?yàn)橐恢痹谧非筮M(jìn)步。
你接近什么樣的人，就會(huì)走什么樣的路。
窮人會(huì)教你如何節(jié)衣縮食，小人會(huì)教你坑蒙拐騙，牌友只會(huì)催你打牌。
酒肉朋友只會(huì)催你快點(diǎn)干杯。
不拼一把，你怎么知道自己是人物還是廢物！
比你差的人還么有放棄，比你好的人仍咋努力，你有什么資格說(shuō)你無(wú)能為力？
沒(méi)有一項(xiàng)工作不辛苦，沒(méi)有一處人事不復(fù)雜，學(xué)著踏實(shí)而務(wù)實(shí)，越努力越幸運(yùn)，若是美好叫精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷。
但是有一杯茶，他讓鄭凱的思考有了深度。