第二百七十節(jié)、女教官給上課
第二百七十節(jié)、女教官給上課
像連長指導員這樣的行為在我們部隊叫慰問。
看似是來解決問題的，其實是來提要求的。
訓練要達到什么水平，在外面要有什么樣的姿態(tài)。
都是用最溫柔的語氣表達最嚴肅的事情。
連長指導員回去后，我們的周末繼續(xù)。
準確的說是他們的周末繼續(xù)，鄭凱可不想在輪訓隊里像大家一樣打牌玩。
鄭凱覺得沒有意思。
同時大家也不想鄭凱無聊，畢竟一個人如果無聊的話，總是會做點有意義的事情。
比如拿起手中的器材進行訓練。
單獨訓練這種事情雖然自律了一點，但影響真的不好。
鄭凱還記得第一次自己默默的訓練的時候，產生的副作用讓大家都很難受。
所以從那以后，鄭凱盡量不在大家休息的時候訓練。
但鄭凱真的不想浪費時間，以前都是在看書，畢竟在那個環(huán)境里看書是最好的選擇。
但現(xiàn)在不一樣了。
這里可是教導隊，師部機關，可有很多每時每刻都在訓練的人。
鄭凱索性向班長報告去了班副那里了。
這件事情對于每個人來說都好。
對于鄭凱自己來說，覺的自己充實了生活。
對于其他訓練成員來說，是一種放心。
玩的時候，能夠放的開。
不用擔心有人在偷偷提升自己。
這種事情在一個群體里基本會形成一個共識。
內卷這種事情，不像其他地方，并不是每個人都是一樣的。
絕大部分人會認為只要自己的各項技能能夠達到優(yōu)秀就可以了。
只有少部分人會像鄭凱這樣要求自己精益求精追求卓越。
“今天周末，我們有幸請來了劉參謀來給大家上課，大家歡迎?！?p> 本來鄭凱找班副是來練習武術的。
因為武術這一門是要練的，而且鄭凱還有很多動作還沒有融匯貫通。
誰能想到，這剛剛找到組織，就遇到了上課這件事情。
今天下午鄭凱一直坐著。
先是軍人大會，再就是連長指導員的慰問。
這到了晚上，怎么還是坐著？
沒完沒了了……
“上課，又是上課，還有沒有軍人的熱血了？”鄭凱很是不滿意。
但鄭凱也沒轍，只能接受，只能偷偷的參與進來。
伴隨著掌聲鄭凱驚訝了。
這？
這不是幻覺吧？
確定之后，鄭凱收起驚訝，看著一位女軍官走上講臺。
當兵這么長時間，還沒有遇到這種情況。
每天的生活都是一群男人，什么時候遇到這樣的事情？
沒有！
“很榮幸能受到邀請來給大家上課?！?p> 隨著掌聲結束，課程開始。
這個上課和鄭凱想的有點不一樣。
美女上課，那不是應該很有氛圍嗎？
電視上不都是這么演的嗎？
怎么這個課程上的很安靜？
而且大家的樣子總感覺缺點什么。
是的，缺點精神。
很大一部分人都沒有精神。
恍惚的姿態(tài)是很多人的姿態(tài)。
就像課堂上那些不認真聽講的學生一樣，迷迷糊糊。
不是說大家沒有認真對待。
而是大家此時真的沒有辦法認真對待。
這幫家伙已經很久沒有休息了。
幾天幾夜沒有休息，鄭凱是不知道的。
但是鄭凱知道，這幫家伙從昨天到今天一直沒有休息。
一直在猛搞體能，昨天后半夜還去搞草皮，早上又去運木材搞功德亭。
進入教導隊的人都有這個覺悟，都知道要猛搞狠搞。
但真正遇到的時候，有的人確實有點吃不消的。
猛如周銀這樣的老兵都被搞殘了，就想象一下教導隊是如何的猛吧。
要知道周銀班副在我們新兵訓練的時候，五公里那可是負重跑的比新兵還要快的人。
到這里都被搞成了這個樣子。
壯如牛的林介航都被搞的要退出了。
一向舒適的蔣文都說自己已經被搞的半殘了。
與鄭凱同單位的戰(zhàn)友，到教導隊的五名老兵，三名搞成了這樣，可以看出教導隊何其的猛。
在一直高壓訓練的情況下，上課，上什么課？
沒有當場睡著都是阿彌陀佛了。
鄭凱又是另類了……
鄭凱不一樣，鄭凱一直都很精神。
一雙眼睛炯炯有神。
直勾勾的盯著授課老師。
不是因為女教官的容顏，而是因為鄭凱生怕錯過了什么。
嗯，確實是這樣。
至于老兵們?yōu)槭裁磿蝽?，或許是因為上的課是關于偽裝潛伏的。
這些內容，老兵都是有學習過的。
所以對于課程的內容沒有多少新意。
鄭凱很有精神，那是因為鄭凱沒有接觸過這些東西。
對于鄭凱來說確實是新的內容。
確實是以前從來沒有接觸過。
“怎樣躲避眼睛的偵查?！?p> “第一點，要避免光線，沒有光線是最好的偽裝，如果在白晝活動，盡量利用深暗的陰影，要離開白色墻面或者白色平面，因為會有光線反射在身上?！?p> “第二，要設法使目標變小，臥倒或者蹲下，人體活動的目標越小，越是不容易被發(fā)現(xiàn)?！?p> “第三，要避免明亮的對比，不要站在山頭或者山脊上，以免以明亮的天空為背景，很容易被看出有一個黑影，在叢林沙漠雪地等特殊環(huán)境里作戰(zhàn)，要換相應的作戰(zhàn)服，盡量與背景色相似?！?p> 授課老師頓了一下。
這一個停止，讓時空突然就更安靜了。
若是仔細的聽，似乎還有輕微的打呼聲。
有人喘氣有點重了。
授課老師似乎意識到了什么。
“看來我們教導隊的訓練確實有點累了?！?p> “接下來教大家一個休息的方式吧?！?p> 聽到老師轉移了話題，大家不自覺的抬起了頭。
有人慌了。
確實啊，要知道這里可是教導隊，誰敢明目張膽的上課打瞌睡？
教官這么提醒也算是輕微警示了。
但好像也不算是警示。
畢竟這里的人誰敢不開眼？
還有沒有眼力勁？
顯然每個人都是要注意方式方法的。
“人，有一種能力很重要，那就是睡覺的能力?！?p> 哎呦，一下就有人驚醒了。
提神，這個話題真的很提神。
本來這樣的訓練就是為了訓練大家在疲勞的狀態(tài)下保持戰(zhàn)斗力的。
這好，陡然提到睡覺這個詞，能不讓大家來精神嗎？
再疲勞也得提提神了。
開眼，那不得雙重開啊。
“千萬不要低估了睡覺這個能力?！?p> “很多人是做不到的，很多人不成功就是因為沒有睡覺的能力。”
“同樣的，很多人能夠成功，就是因為它有一個很強的睡覺能力?！?p> “任何一個人他的精力是十分有限的，一個人能否成功，在很大的程度上，是取決于是否能夠長時間投入和專注的能力?！?p> “不管之前做了什么，只要稍微的休息一下，就能能量滿滿繼續(xù)投入到工作中?！?p> 這話說的，好像是對的，又好像有點問題。
誰不想好好休息？
這是自己愿意的嗎？
這不是被逼的嗎？
真服了這個老六，站著說話不嫌腰疼。
如果能夠聽到人的心聲，我想，此刻這群人一定是嘈雜的。
但也有同意的，畢竟這些話好像確實印證了鄭凱的行為。
“一個人的多巴胺是有限的?！?p> 上學的時候，要是不認真聽講，此時上課，估計聽都聽不懂。
這思維跳躍的太快了。
剛剛還在講偽裝潛伏，此刻就談到了睡眠質量，這誰能想到？
“那接下來，我們做一個小實驗，簡單的提升一下大家的狀態(tài)?！?p> 這軍官可真有意思，相當負責。
要是其他人上課，直接大呼一聲，準能把一群人給嚇醒了。
看著這位教官，那感覺，這也太溫柔了。