第三百三十一節(jié)、組織生活
第三百三十一節(jié)、組織生活
看似不起眼的小事，其實(shí)其中都是蘊(yùn)含一些歷史緣由的。
有的時(shí)候，沒有感覺有什么緣由，不是沒有緣由，而是認(rèn)知水平不夠而已。
對(duì)于很專業(yè)很有經(jīng)驗(yàn)的人來說，一個(gè)痕跡，一個(gè)動(dòng)作，就能夠知道某些事情。
部隊(duì)里的床位，每個(gè)人所在的位置，那都是有歷史原因的。
就像某些警號(hào)封存重啟一樣。
只不過其中的具體細(xì)節(jié)不清楚而已。
是不清楚了。
一個(gè)恍惚，不知道是夢(mèng)還是記憶。
好像很遙遠(yuǎn)，又好像是昨天。
鄭凱睜開了眼。
“一，二，三，四?！?p> 遙遠(yuǎn)的號(hào)聲叫醒還在游離的魂。
即使周末，集合依然不會(huì)缺少。
是的，周末的時(shí)光還在繼續(xù)。
輕松的時(shí)光開始了。
開始于一群嬉笑的人。
“臧其運(yùn)，過來。”
昌羽下午外出，指揮班就剩鄭凱這一個(gè)兵了。
“干嘛，沒看我忙著呢?！?p> “你等會(huì)是不是也要理發(fā)？”
“你不理嗎？”
理發(fā)這件事，寫的還是少的。
大家熟知的部隊(duì)都是訓(xùn)練的樣子，回憶中被各種訓(xùn)練充斥著。
但有意思的事情多了。
剛剛回來的鄭凱可沒有脫離群眾。
自然是和戰(zhàn)友們一起了。
“理，我也很久沒有理發(fā)了，正好，你等會(huì)幫我搞一下。”
“喜歡什么樣的，我給你搞。”
以前，當(dāng)兵之前，還不知道軍人是有發(fā)型的。
后來，仔細(xì)體會(huì)軍旅生活之后，就知道原來短短的頭發(fā)也是有很多發(fā)型的。
雖然十米之外看來都是一樣的。
但仔細(xì)看，還是有點(diǎn)區(qū)別的。
“特種兵的發(fā)型。”
“這個(gè)好搞。”
“你要不要這么隨意??？認(rèn)真一點(diǎn)?！?p> “看不起誰？現(xiàn)在你看什么發(fā)型我沒有搞過，我現(xiàn)在也是老手了，師傅級(jí)別的理發(fā)師?！?p> “我怎么就不相信呢，等會(huì)我給你先搞，然后你照著你的發(fā)型，你再給我搞?！?p> “恁，老表，你是不相信我啊?！?p> “不相信你，就不讓你搞了。”
“來，正好，趁現(xiàn)在，我給你搞上?！?p> 理發(fā)這件事，在部隊(duì)里也算是一件很重要的事情。
畢竟人的頭發(fā)生長(zhǎng)周期，兩個(gè)星期就會(huì)長(zhǎng)不少。
這個(gè)不少是和短發(fā)相比較的。
若是長(zhǎng)發(fā)，兩個(gè)星期是沒有多大變化的。
所以每個(gè)星期都會(huì)有人理發(fā)。
每次想到這個(gè)理發(fā)，總是會(huì)笑。
雖然理發(fā)次數(shù)多，但從來不會(huì)感覺平常。
每次都會(huì)有不少的故事。
這個(gè)歡樂應(yīng)該是從這一刻開始的。
給其他人理發(fā)，可能會(huì)仔細(xì)練習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)各種手法。
但臧其運(yùn)的頭發(fā)，那就是自己實(shí)驗(yàn)的靶場(chǎng)。
那是放開的搞。
一定要發(fā)揮出最高的水平。
把所有的手法淋漓的展現(xiàn)出來。
“看好了，等會(huì)你就照我的手法來，給我來一模一樣的，你也不是新手了，肯定能搞好?！?p> “好，那你要穩(wěn)一點(diǎn)了，你要嚇著我，我等會(huì)手抖可別怪我?！?p> 這話，怎么感覺有點(diǎn)敲打的意思。
“看好了，先剪短?！?p> 說著剪短，其實(shí)就是三毫米卡套全部推一遍。
“你怎么剪的，怎么全剪了？”
行家一出手，便知有沒有。
鄭凱下手之后，嚇到臧其運(yùn)了。
“不要慌，穩(wěn)住，這只是開始?！?p> 就鄭凱的手法，比剪羊毛還要順溜。
看著眼前的臧其運(yùn)。
鄭凱感嘆道：“完美。”
“發(fā)型呢？發(fā)型呢？我的發(fā)型呢？老表，你是不是瞎搞啊。”
“沒有沒有，我說的完美，是第一步很完美，我還有第二步呢，別著急啊。”
“你穩(wěn)一點(diǎn)?！?p> “好，第二步，看好了，神來之作，順著頭皮往上推?！?p> 鄭凱卸下卡套，用理發(fā)推一絲不茍的認(rèn)真的修理著臧其運(yùn)的頭發(fā)。
“別動(dòng)啊，到了關(guān)鍵的時(shí)候了?！?p> “小伙怎那么帥的?！?p> 鄭凱一邊做著手里的動(dòng)作，一邊給臧其運(yùn)做心理暗示。
“這腦殼，這發(fā)型，太帶勁了，怎么長(zhǎng)的?！?p> 看著臧其運(yùn)很開心的笑容，這讓鄭凱很滿足啊。
成就感滿滿。
再三檢查之后，鄭凱最后吹一口氣。
“大成！”
“完美！”
“臧其運(yùn)你看看，怎么樣？帥不帥？”
“嗯，小伙子沒看出來，還有這一手。”
“去，洗洗，等會(huì)過來也給我整一個(gè)?！?p> 看著臧其運(yùn)美滋滋的進(jìn)入洗漱間，鄭凱也跟著開心。
收拾一下理發(fā)推，擦一下凳子，掃一下地。
準(zhǔn)備迎接新的發(fā)型。
“班長(zhǎng)，你看這發(fā)型怎么樣？”
臧其運(yùn)回來之后，第一件事竟然是向他班長(zhǎng)炫耀去了。
那表情，那笑容都溢出來了。
“這什么發(fā)型，跟鍋蓋一樣?！?p> 臧其運(yùn)這個(gè)家伙是真的單純。
聽話不聽音。
很多時(shí)候的批評(píng)，并不是不好，而是勸人低調(diào)。
顯然臧其運(yùn)沒有領(lǐng)會(huì)到，自豪笑容變成了尬笑。
被別人一個(gè)否定，就改變了自己。
這不是個(gè)例，這是很常見的一個(gè)現(xiàn)象。
很多人都是這樣。
一旦聽到自己哪里不好，就會(huì)急著改變一下。
完全忽略了很多人說的很好。
就像很多人莫名其妙的割了雙眼皮，明明很不錯(cuò)的面相，偏偏來上一刀。
說她好看的人，依然會(huì)說她好看。
說她不好看的人，心理依然不會(huì)覺得她有多好看。
臧其運(yùn)被一句話給刺激了。
非要找到鄭凱把發(fā)型給改了。
改？
怎么改？
不可逆的！
就像割雙眼皮，不可逆的。
這個(gè)頭發(fā)還好一點(diǎn)，過段時(shí)間就長(zhǎng)長(zhǎng)了。
“不用改，就這樣，挺好看的?！?p> “不行，我班長(zhǎng)說跟鍋蓋一樣?！?p> “放屁呢，你班長(zhǎng)讓你低調(diào)一點(diǎn)，不要到處炫耀。”
“不行，你給我改一下?！?p> “這踏馬怎么改？”
是啊，這怎么改？
頭上，最長(zhǎng)的頭發(fā)也就三毫米。
怎么改？
“推光了?！?p> “臥槽，這么好的發(fā)型，你也忍心推了。”
“改了，改了，不然班長(zhǎng)再說我，那就不好了?！?p> 拗不過啊。
最后的三毫米也保不住了。
“老表你等會(huì)，我去洗個(gè)頭?！?p> 我一輩子都記得這句話。
這踏馬的，用最關(guān)心的語氣說最堅(jiān)決的話。
完了。
好好的發(fā)型成光頭了。
這踏馬的，這班長(zhǎng)誰?。?p> 這不是瞎操人嗎。
接下來還能好好理發(fā)嗎？
不用猜了，結(jié)局就是又多了一個(gè)光頭。
臧其運(yùn)這個(gè)家伙，操，下手太狠了。
理發(fā)推壓根就不套卡套。
本來以為，這事到這里就結(jié)束了。
哼，這只是開始！
除了臧其運(yùn)鄭凱兩個(gè)光頭。
陸陸續(xù)續(xù)的又多出了好幾個(gè)光頭。
其實(shí)要是這樣也沒有什么關(guān)系。
問題是，我們單位和營(yíng)部在一起。
明晃晃的光頭很容易招人見的。
“讓你們理發(fā)，你們?cè)趺炊纪乒忸^了？光頭好看嗎？”
來自營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)員的笑。
多少有點(diǎn)事情要發(fā)生了。
不合適，誰都意識(shí)到了不合適。
但又能怎么辦？
頭發(fā)這種物質(zhì)，又不是一時(shí)半會(huì)就能長(zhǎng)出來的。
“鄭凱，你以后再理發(fā)找我就好了，別和他們瞎搞?！?p> 班長(zhǎng)連光浩很嚴(yán)肅的說著。
很顯然，班長(zhǎng)對(duì)光頭鄭凱也表示很悲傷。
但這個(gè)事情，誰能想到呢？
在之前鄭凱意識(shí)到了。
但鄭凱沒有躲避。
甚至是主動(dòng)讓臧其運(yùn)下手了。
光頭，這個(gè)發(fā)型，臧其運(yùn)駕馭不了。
讓他一個(gè)人頂著光頭，他能難受，但自己也頂著光頭，那就沒事了。
鄭凱能駕馭得了這個(gè)發(fā)型。
來自班長(zhǎng)的話語，鄭凱表示還行，能扛住。
況且，連光浩也沒有批評(píng)鄭凱，只是嚴(yán)肅的提醒。
這種結(jié)果還能接受。
鄭凱的心理承受能力還是有的。
已經(jīng)不像當(dāng)兵之情那種遇到事情就慌張的了。
“對(duì)了，遇到指導(dǎo)員躲著點(diǎn)，他肯定會(huì)說的。”
關(guān)于這一點(diǎn)，鄭凱表示不躲，說就說唄，又沒有什么影響，總不能拉出去批斗吧。
然而關(guān)于這件事，確實(shí)超出了鄭凱的認(rèn)為。
此時(shí)的鄭凱只是想著，躲什么躲，這一天見八十次的怎么躲？
躲的了初一，能躲過十五？
想說，他就說嘛，大不了低頭認(rèn)個(gè)錯(cuò)唄，還能怎么樣？
誰能提出什么解決辦法？
還不是沒有任何辦法。
“等會(huì)昌羽回來了，帶你們一起參與組織生活。”
組織生活？
這是啥？
組織？
聽到這個(gè)詞，總感覺是上個(gè)時(shí)代的環(huán)境。
班長(zhǎng)能詳細(xì)說說嗎？
鄭凱想問又沒有問。
等昌羽回來一起再問吧。
不知道大家第一次聽到這個(gè)詞是什么想法？