第69章 人物塑造

　　回到房間，林昊將課本拿出來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了技能，如果不勤加練習(xí)的話，那將毫無(wú)意義。

　　“首先是數(shù)學(xué)，這個(gè)科目提升分?jǐn)?shù)最快，去年就是沒(méi)有好好抓住，才會(huì)拉低了平均分，必須好好努力。”

　　“林昊，我有些事情想……嗯？你居然在學(xué)習(xí)！”林彤走了過(guò)來(lái)，看到正在番翻書(shū)的林昊顯得無(wú)比震驚。

　　“怎么？作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)難道不是應(yīng)該的嘛？”

　　“額……也不是啦，就是以你的成績(jī)，很難想象在學(xué)習(xí)方面還有什么值得努力的?！?p>　　這話要是對(duì)一個(gè)學(xué)霸來(lái)說(shuō)聽(tīng)起來(lái)會(huì)很舒服，可林昊他成績(jī)很一般啊，這聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)扎心了。

　　學(xué)渣妹妹居然吐槽他的成績(jī)！這丫頭哪里來(lái)的自信?。?p>　　不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就應(yīng)該好好努力不是么？怎么到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不好努力反而被人覺(jué)得不正常了？是這個(gè)社會(huì)變了，還是他的思想跟不上時(shí)代了。

　　“好了，學(xué)習(xí)的事情先放一邊吧，你有什么問(wèn)題嗎？”

　　“哦，是這樣的，今天跟七月老師溝通了一下，她希望可以加強(qiáng)一下女神的能力，這樣會(huì)更好的帶領(lǐng)主角發(fā)展?！?p>　　加強(qiáng)……女神的能力？

　　夏詩(shī)函那家伙，這樣算不算是以權(quán)謀私啊，竟然強(qiáng)行給自己加戲！

　　不過(guò)仔細(xì)一想，加強(qiáng)七月女神的設(shè)定，應(yīng)該會(huì)給主角帶來(lái)不錯(cuò)的效益，站在主角石昊這方面考慮的話，他自然是樂(lè)意的。

　　你強(qiáng)歸你強(qiáng)，主角還是我。

　　“然后呢？這有什么問(wèn)題的嗎？”

　　“問(wèn)題大了，如果這樣的話，后期可能要崩壞喲?！绷滞鄲乐f(shuō)道。

　　“崩壞？”

　　“沒(méi)錯(cuò)，女神的能力本來(lái)就很強(qiáng)大了，一個(gè)大招能秒BOSS什么的，我只能在其他方面限定她的發(fā)揮，要是加強(qiáng)了，恐怕就沒(méi)主角什么事了?！绷滞鄲乐f(shuō)道。

　　影響平衡啊，這倒是一個(gè)問(wèn)題啊。要是跟班這么強(qiáng)，還要主角來(lái)干嘛？

　　之前《斗破》的設(shè)定也是，藥老雖然實(shí)力強(qiáng)大，可附身在主角身上，也是不會(huì)隨便出手的。一來(lái)可以讓主角肆無(wú)忌憚的裝逼，二來(lái)可以防止別人在主角面前肆無(wú)忌憚的裝逼。

　　“我明白了。你這么想是對(duì)的?！绷株煌蝗恍皭旱男α?，“不僅如此，你還得把女神的能力再削弱一下，那些能力什么的，要經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練才能使用，這樣才不會(huì)妨礙到主角發(fā)揮?！?p>　　“一定要這樣嗎？我覺(jué)得女神很完美了?！绷滞止镜?。

　　“不不不，你是不理解夏……咳咳，夏七月的想法，她的最終目的其實(shí)是想讓主角盡快的成長(zhǎng)起來(lái)?！?p>　　“是……是這樣嗎？”林彤一臉不可思議的說(shuō)道，臉上表情表示完全沒(méi)想夏七月會(huì)是這個(gè)意思。

　　林昊安撫道：“當(dāng)然了，哥哥怎么會(huì)騙你呢。怎么說(shuō)我也是個(gè)老書(shū)蟲(chóng)了，讀者更喜歡看的是主角如何吊打壞人，而不是看一個(gè)配角蹭鼻子上臉的比劃?！?p>　　“那好吧，我知道怎么做了。”林彤點(diǎn)點(diǎn)頭，臨走的時(shí)候還不忘看一眼林昊的房間，那就不露頭的書(shū)籍讓她感到陌生，“果然，學(xué)習(xí)什么的還是覺(jué)得很奇怪啊?！?p>　　“住口！給我回去寫(xiě)作去！”林昊咆哮道。

　　“真是的！就算是心胸寬廣的人，也禁不住這樣的吐槽吧，我學(xué)習(xí)我驕傲，我考清華我自豪，你哥我以后指不定是個(gè)學(xué)霸呢?！绷株徽f(shuō)道。

　　拿出數(shù)學(xué)必修5繼續(xù)學(xué)習(xí)，半個(gè)小時(shí)后，林昊感覺(jué)自己又變強(qiáng)了一些。

　　“完成數(shù)學(xué)必修5學(xué)習(xí)，獲得10點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值?！?p>　　雖然經(jīng)驗(yàn)值不多，可作為一名學(xué)生，發(fā)展自己的本職工作是應(yīng)該的。

　　“話說(shuō)，林彤現(xiàn)在等級(jí)應(yīng)該起來(lái)了吧？”

　　林昊打開(kāi)系統(tǒng)，查看了一下人物信息。

　　作者：林彤

　　等級(jí)：Lv1（殘級(jí)）

　　作家積分：600

　　作品數(shù)量：1

　　不看不知道，一看嚇一跳。

　　“居然升級(jí)了！”

　　這樣日積月累，在不知不覺(jué)之中，妹妹的等級(jí)竟然提升到LV1了！

　　可喜可賀啊。

　　這樣的話，商品應(yīng)該也開(kāi)放了不少東西了吧。

　　林昊有些期待的打開(kāi)商品中心。

　　果然，原本只有幾個(gè)兩色的商品，此刻也增添了不少新的東西。

　　從劇情到任務(wù)道具，再到寫(xiě)作技巧，能購(gòu)買的東西變多了。

　　當(dāng)然了，對(duì)于林昊而言，他在在乎的還是妹妹的《世界》，第一本書(shū)如果成績(jī)不理想，很嚴(yán)重打擊到萌新寫(xiě)手的心態(tài)，在創(chuàng)作的時(shí)候，就會(huì)變得小心翼翼。

　　所以如果寫(xiě)砸了，想要成為小說(shuō)家的夢(mèng)想也就變得艱辛了。

　　這種事情，堅(jiān)決不能發(fā)生?。?p>　　林昊在商品中心轉(zhuǎn)悠了一下，最后還是用為數(shù)不多的積分購(gòu)買了小說(shuō)人物塑造。

　　人物塑造，這對(duì)于小說(shuō)作者來(lái)說(shuō)，是極其重要的一環(huán)。

　　小說(shuō)劇情靠什么來(lái)推動(dòng)，就是靠著那些鮮活的角色來(lái)。如果一本書(shū)，能夠把幾個(gè)角色寫(xiě)活了，那就算是成功了。

　　因?yàn)樽x者會(huì)因?yàn)檫@幾個(gè)人物而對(duì)這本書(shū)念念不忘。比如《誅仙》里面的女主碧瑤，《神族》里面的繪梨衣，還有夏彌。因?yàn)榘堰@些角色當(dāng)成了活生生的人，所以才會(huì)痛恨把她們寫(xiě)死的作者。

　　啊！一想到這個(gè)，又特么想給作者寄刀片了！為什么要寫(xiě)死這些可愛(ài)的女主！

　　“叮！消耗500點(diǎn)作家積分，獲得Lv1人物塑造?！?p>　　系統(tǒng)的提示打斷了林昊。

　　一瞬間，林昊感覺(jué)自己的腦海中多了什么東西，這是為林彤買入的技能，而他也連帶著發(fā)生了一些變化。

　　具體是什么他不清楚，總之就是有變化了，這感覺(jué)真是玄乎，就像考試一樣，你不知道為什么要選這個(gè)答案，可就是覺(jué)得這個(gè)答案是對(duì)的。

　　林昊現(xiàn)在就是這種感覺(jué)。

　　林昊又去了一遍妹妹的房間，發(fā)現(xiàn)她正在奮筆疾書(shū)，鍵盤(pán)上啪啪啪的響，似乎人物塑造起了作用。

　　看上去還挺激動(dòng)啊，丫頭。

　　林昊會(huì)心一笑，深藏功與名。

　　有個(gè)能干的哥哥，真是太棒了。

　　“話說(shuō)，人物塑造要怎么塑造??？”林昊停下腳步，不禁想起了那些悲慘命運(yùn)的女主。