179、閉關(guān)讀書

　　柴余的心靈雞湯讓在場(chǎng)眾人震撼莫名，以至于集訓(xùn)大考結(jié)束1個(gè)月后，他們依然處于雞湯的統(tǒng)治下。

　　所有人仿佛找到了一個(gè)目標(biāo)，并不斷的向前奔跑。

　　他們也不知道自己到底是怎么了，只是覺得柴余的那番話讓他們自慚形穢，繼而生出無窮的動(dòng)力。

　　而作為這場(chǎng)風(fēng)波的始作俑者，在得到教官給予的合格分值后，興高采烈的一頭扎進(jìn)了圖書館，夜以繼日的翻閱著各種書籍，從中汲取出他需要的養(yǎng)分。

　　當(dāng)然，柴余沒有因此錯(cuò)過與外界的任何一次交流的機(jī)會(huì)，無論是漢娜老師的私教還是公開大課，他都沒有一次缺席。

　　相比土生土長(zhǎng)的異界人，他對(duì)異世界的了解太缺乏了，只能花費(fèi)數(shù)倍的精力去彌補(bǔ)彼此間的差距。

　　漢娜本來還擔(dān)心柴余擁有特殊體質(zhì)，會(huì)將全部精力放在升級(jí)上，而忽略知識(shí)上的積累，但看到柴余一個(gè)月來的表現(xiàn)，心安之余，又不免擔(dān)心柴余過于沉迷其中。

　　老話常說，知識(shí)是文明的階梯。

　　但老話也說，讀萬卷書不如行萬里路。

　　柴余喜歡讀書是好事，可如果過分讀書，盡信于書，反而不是好事了。

　　柴余的表現(xiàn)也落入有心人的眼中，一些曾經(jīng)看好他的導(dǎo)師對(duì)他無比失望。

　　一人獨(dú)戰(zhàn)數(shù)十怪物的震撼畫面猶在眼前，當(dāng)初那個(gè)奮勇無敵的身影本該出現(xiàn)在練功房、訓(xùn)練場(chǎng)，甚至是一些危險(xiǎn)系數(shù)較低的試煉場(chǎng)。

　　可現(xiàn)在呢，他變成了一個(gè)書蟲，整日與書為伍，忽略了對(duì)自身力量的錘煉，本末倒置，實(shí)在叫人可惜。

　　當(dāng)然也有高興的，那就是和柴余同為923級(jí)的學(xué)生。

　　集訓(xùn)大考之后，柴余就相當(dāng)于立在他們面前的參天大樹，給人一種難以逾越的感覺。

　　可現(xiàn)在他們看到了機(jī)會(huì)。

　　柴余越是怠惰，他們的機(jī)會(huì)就越大，最好是柴余一直沉迷下去，這樣他們很快就能追上他，甚至超越他。

　　至于為什么要超越他……當(dāng)然是為了復(fù)仇！

　　集訓(xùn)大考過程中的恥辱，他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　面對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不務(wù)正業(yè)的問題，白虎學(xué)院也感到棘手。

　　他們倒不是可惜柴余一個(gè)人，而是覺得柴余給923級(jí)的新生立了個(gè)好榜樣，他就像植物的頂芽，催促著植物生長(zhǎng)，如果他停下來了，那么縱使后面的學(xué)生追趕上了他，植物的整體生長(zhǎng)也會(huì)停滯不前。

　　通俗一點(diǎn)說，柴余這個(gè)大仇恨需要保持優(yōu)勢(shì)地位才能起到一個(gè)促進(jìn)作用。

　　“怎么樣，軍區(qū)那邊有消息了嗎？”

　　白虎學(xué)院院長(zhǎng)辦公室，威儀的中年人坐在桌案后面詢問站在他對(duì)面的青年人。

　　“還沒有。”

　　青年人回答道。

　　“怎么回事，不是說很快就會(huì)安排上嗎，這都一個(gè)月了?！?p>　　中年人皺了皺眉。

　　“院長(zhǎng)，這事急不來，前線重地，危險(xiǎn)重重，要安排一批學(xué)生去前線觀戰(zhàn)可不是小事，軍區(qū)不光要考慮學(xué)生們的安全，還要考慮可能發(fā)生的意外和應(yīng)對(duì)措施，您應(yīng)該理解才是?！?p>　　青年人不疾不徐道。

　　“我理解，我當(dāng)然理解，只是這件事不能再拖了?！敝心耆藦钠ひ紊掀鹕?，背著手走到窗前，面向圖書館方向說道：“好不容易出現(xiàn)個(gè)天縱之資的好苗子，再等下去就廢了，你跟軍區(qū)那邊說，我親自出面，學(xué)生的安全由我負(fù)……”

　　話音未落，辦公室的門被敲響了，冒失的女秘書一頭扎進(jìn)來，見里面的氣氛不對(duì)，又連忙想要退出去。

　　“等等?！敝心耆藛咀∶貢?，問道：“什么事？”

　　秘書看了一眼青年人，點(diǎn)頭示意了一下，隨后說道：“軍區(qū)那邊下批條了，五天后來這邊接人，50個(gè)名額，不許任何教員、職工陪同?！?p>　　“什么？不許教員和職工陪同？那學(xué)生的安全怎么保障？”

　　青年人面色一變，急忙問道。

　　秘書看了中年人一眼，見對(duì)方?jīng)]有阻攔，便回答道：“軍區(qū)說這次的戰(zhàn)斗的規(guī)模很小，戰(zhàn)場(chǎng)附近不宜出現(xiàn)高階職業(yè)者，否則會(huì)引來強(qiáng)大的魔物參戰(zhàn)，得不償失，咱們這邊只要安排學(xué)生過去，安全方面他們會(huì)照顧一二?！?p>　　“我去他娘的照顧，那幫丘八我還不了解么？他們說照顧，回頭就給人扔上戰(zhàn)場(chǎng)也不一定！”

　　青年人氣急敗壞道。

　　秘書縮了縮脖子，一副被嚇壞的模樣，吶吶不敢言語。

　　“許主任稍安勿躁。”

　　中年人這時(shí)回轉(zhuǎn)過身來，對(duì)青年人說道：“軍區(qū)有軍區(qū)的考量，如果是小規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，那高階職業(yè)者的確不適合出面，中階職業(yè)者的話，軍區(qū)里比比皆是，我們派去也沒什么用?！?p>　　“可是……”

　　青年人還要說話，但中年人揮手制止了他，并說道：“我知道你要說什么，但你仔細(xì)想一想，即使是小規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，一旦發(fā)生意外，是三五個(gè)中階職業(yè)者能扭轉(zhuǎn)的嗎？”

　　青年人被問住了。

　　作為白虎學(xué)院的教導(dǎo)主任，青年人沒少和軍方打交道，各大軍區(qū)也都去過，目睹

　　了一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　也正因?yàn)槿绱耍榷鄶?shù)人都清楚戰(zhàn)場(chǎng)到底意味著什么，戰(zhàn)場(chǎng)上的意外又意味著什么。

　　那絕對(duì)是火山爆發(fā)、山洪崩塌的場(chǎng)面，在絕對(duì)的數(shù)量和力量?jī)A覆下，除高階職業(yè)者外，沒有一個(gè)人能在那股兇悍的力量下安然脫身。

　　“而且我覺得，要是軍區(qū)那邊真給他們安排點(diǎn)事情，反而是好事?！?p>　　不等青年人想通開口，中年人繼續(xù)說道：“以前我們都是安排學(xué)生去觀戰(zhàn)，離得遠(yuǎn)，接觸淺，固然有收獲，但很片面，如果能讓他們參與其中，曉得厲害，效果或許會(huì)更加強(qiáng)烈些，要是能參戰(zhàn)更好，哪怕只是戰(zhàn)后的清掃。”

　　中年人面露興奮與雀躍之色，仿佛那是一場(chǎng)莫大的機(jī)緣，自家學(xué)生若能抓住，那么不管對(duì)白虎學(xué)院還是對(duì)學(xué)生個(gè)人，都是一筆寶貴的財(cái)富。

　　但是青年人卻是苦笑起來。

　　誠(chéng)然，中年人的想法是好的，若能成功，白虎學(xué)院勢(shì)必出現(xiàn)幾個(gè)出類拔萃的天才，可萬一失敗了呢？萬一學(xué)生們承受不了那種壓力呢？

　　中年人不是沒見過以往那些從戰(zhàn)場(chǎng)上回來的學(xué)生。

　　僅僅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，就有人出現(xiàn)不同程度的畏懼心理，克服過去了還好，克服不過去的，后來面對(duì)普通怪物都會(huì)精神崩潰。

　　現(xiàn)在可好，院長(zhǎng)竟然還想把他們送上戰(zhàn)場(chǎng)。

　　想想那后果，青年人都忍不住發(fā)顫。

　　這可是一場(chǎng)豪賭啊！

　　“院長(zhǎng)，請(qǐng)您三思，讓一群沒見過世面的孩子上戰(zhàn)場(chǎng)執(zhí)行任務(wù)，哪怕只是戰(zhàn)后的清掃，由此可能引發(fā)的問題是非常嚴(yán)重的?！?p>　　青年人勸說道。

　　可惜，中年人已經(jīng)打定主意，大手一揮道：“就這么辦了，軍方也培養(yǎng)了許多孩子，那些孩子都敢上戰(zhàn)場(chǎng)，憑什么我們的學(xué)生就不敢？這些年軍方培養(yǎng)的力量越來越強(qiáng)，再這么下去，我們四大學(xué)院很快就會(huì)被趕超，這可不是我所希望的。”

　　青年人為之默然。

　　國(guó)內(nèi)的勢(shì)力復(fù)雜難明，相互之間保持著彼此支持和彼此制約的關(guān)系，若是有一方做大，平衡勢(shì)必打破，到時(shí)恐怕又是一場(chǎng)災(zāi)難。

　　而作為各大勢(shì)力平衡中心的四大學(xué)院，一定是率先被攻破的對(duì)象。

　　所以四大學(xué)院對(duì)于軍區(qū)自主發(fā)展后備力量一直存在抵觸心理，無論如何都要壓他們一籌，就連白虎學(xué)院這種和軍方走得最近的學(xué)院也是如此。

　　“既然您心意已決，那我這便去準(zhǔn)備名單了?！?p>　　青年人知道院長(zhǎng)一旦做出決定就不會(huì)更改，只得嘆了口氣順勢(shì)而為。

　　中年人呵呵一笑，道：“去吧……哦，對(duì)了，這次領(lǐng)隊(duì)就讓王擎來當(dāng)吧。”

　　“王擎！”

　　青年人瞳孔一縮，臉上浮現(xiàn)喜色。

　　919級(jí)王擎，30級(jí)中階法師，屬性圓滿，精通冰霜、烈焰兩系法術(shù)，在白虎學(xué)院眾多學(xué)生中，戰(zhàn)斗力排名前20。

　　由此人帶隊(duì)，安全系數(shù)要高不少。

　　“那行，我這就去安排。”

　　青年人領(lǐng)命告退。

　　“這個(gè)許主任呀。”

　　中年人笑著搖了搖頭，旋即對(duì)秘書說道：“漢娜的學(xué)生還在圖書館里窩著？”

　　秘書點(diǎn)點(diǎn)頭道：“嗯，吃過早飯就去了，估摸著要閉館時(shí)間才出來，我統(tǒng)計(jì)了一下，他這個(gè)月在圖書館花費(fèi)的學(xué)分已經(jīng)超過1500學(xué)分了?！?p>　　“1500？”

　　聽到這個(gè)數(shù)字，中年人訝然了。

　　“如果我沒記錯(cuò)，他這次集訓(xùn)大考的成績(jī)不太好吧？他哪兒來的這么多學(xué)分？”

　　“是的，他這次集訓(xùn)大考的成績(jī)勉強(qiáng)達(dá)到合格線，只獲得10學(xué)分的基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)，不過他在入學(xué)考核的時(shí)候和隊(duì)友創(chuàng)造了1450分的總值?！泵貢f道。

　　“那也不夠1500啊，而且他的隊(duì)友也不可能讓他把學(xué)分花在圖書館里吧？”

　　中年人繼續(xù)問道。

　　“的確是這樣，入學(xué)考核的學(xué)分他沒有動(dòng)，我聽人說他在圖書館上花費(fèi)的學(xué)分都是他的組員和另外幾個(gè)小組的人送的。”秘書說道。

　　“送的？”中年人瞪大了眼，不可思議道：“我們學(xué)院的學(xué)分泛濫了？居然多到拿去送人？”

　　“院長(zhǎng)，不是這樣的。”秘書大汗，連忙解釋道：“據(jù)我所知，是王教官一開始就明說要扣除他的成績(jī)得分，所以他便和人說好，材料信物都分配給其他人，以此來換取學(xué)分，雖然每個(gè)人給他的分值不多，但加起來也有2000之?dāng)?shù)?！?p>　　“……”

　　“2000分干點(diǎn)什么不好?我看他就是吃飽了撐的！”

　　中年人有些氣急敗壞。

　　白虎學(xué)院設(shè)立學(xué)分制度可不是讓學(xué)生胡亂糟蹋的，要知道，國(guó)家每年撥發(fā)那么多資源，其主要目的就是提供更好的環(huán)境、設(shè)施和資源幫助學(xué)生提升實(shí)力。

　　可柴余倒好，練功房、訓(xùn)練場(chǎng)、祭壇、資源商店，一個(gè)都不去，偏偏在圖書館里窩了一個(gè)月，這簡(jiǎn)直就是無恥的浪費(fèi)！

　　“看來漢娜說的對(duì)，這小家伙有點(diǎn)走火入魔了?！?p>　　中年人坐回皮椅上，叩打了一下桌案，對(duì)秘書說道：“你去跟圖書館的人說一下，從明天開始限制進(jìn)出館時(shí)間，每個(gè)人每天不得在里面呆5……不，不許超過3小時(shí)?！?p>　　秘書領(lǐng)命去了。

　　翌日，得知新制度的柴余倍感無語的望著圖書管理員，管理員也無奈地看著他。

　　怎么辦呢？

　　上頭下來的命令，我也沒招啊！

　　柴余不由嘆了口氣，問道：“那還可以外借嗎？”

　　管理員想了想，點(diǎn)頭道：“沒說不可以?！?p>　　柴余吁了口氣：“那就行，這些給我記錄一下，我借出去?！?p>　　管理員看了一眼疊起來一人多高的書籍，腦門上滲出冷汗。

　　“32本書……這么多？你要不要再考慮一下，外借圖書是要收學(xué)分的，你完全可以明天再來看?！?p>　　圖書管理員和柴余已經(jīng)混的很熟了，見他一口氣外借這么多書，不由得出言勸說道。

　　柴余辦了1000學(xué)分的卡，在館內(nèi)看書和使用館內(nèi)設(shè)施不需要額外花費(fèi)學(xué)分，但外借還是需要花學(xué)分的，而且1本書1天就要支付1學(xué)分。

　　這也是他花出1500學(xué)分的原因。

　　柴余擺了擺手道：“時(shí)不我待，我今天剛從導(dǎo)師那里知道我馬上要去前線觀戰(zhàn)了，時(shí)間緊迫，一分一秒都不能浪費(fèi)，我得趕緊把這部分的書看完才行?！?p>　　圖書管理員咽了口唾沫，下意識(shí)瞄了一眼這些書籍的分類——魔物通史。

　　魔物通史也叫魔物大百科，里面包含了人類目前已知的所有怪物、魔化怪物以及魔物的種類、習(xí)性、技能、產(chǎn)出等內(nèi)容。

　　雖然只是概括性質(zhì)的文字，但也能讓讀者充分了解這些怪物的特性了。

　　一般來說，這個(gè)分類的書是中階職業(yè)者才會(huì)來看的，高階職業(yè)者才會(huì)重視。

　　像柴余這種還是低階職業(yè)者的人來看這種書，有點(diǎn)雞肋。

　　不過，這些話，圖書管理員在柴余看地理環(huán)境分類的書籍時(shí)就已經(jīng)說過一次，結(jié)果柴余聰耳不聞，所以他就懶得廢話了。

　　把所有外界書籍登記在冊(cè)，管理員好心的給柴余提供了一輛手推車搬運(yùn)書籍。

　　柴余道了聲謝，推著小車晃晃悠悠離開了圖書館，回到宿舍繼續(xù)閉關(guān)讀書。