崔博一直想對(duì)他收養(yǎng)的那些孩子進(jìn)行教育，但是總?cè)绷诵┦裁础?p> 缺什么呢？正是教材！
沒(méi)有這玩意，崔博根本就不知道從何交起，而孩子們也不知道說(shuō)了些什么，有些東西就是該講完之后，根據(jù)課本相互理解的。
當(dāng)然崔博所說(shuō)的不是經(jīng)學(xué)，而是后世的一些科學(xué)。
它們與當(dāng)代的思想并不統(tǒng)一，但又恰恰適合這些猶如白紙們的孩子。
因?yàn)闆](méi)有成批量的紙和印刷技術(shù)，導(dǎo)致了這一事項(xiàng)無(wú)限期...