周一課間操時間，陳靜瑋果真被班主任叫到辦公室里了。班主任老師姓蘇，教語文。剛畢業(yè)幾年，陳靜瑋他們高一（5）班是他帶的第二個班。撇開他的教學經驗不太足以外，還算一個充滿干勁，充滿熱誠的好老師。他一直希望自己既能跟學生們打成一片，又希望自己能夠將孩子們的一切握在手中。
他接到楊浩然姑姑電話時有些意外，自己居然沒有發(fā)現班上這對同桌間竟產生了早戀的苗頭！不行，必須讓著苗頭掐死在萌芽階段！目前班上還沒出現這樣的先例，可得要殺雞儆猴，他周末什么事都沒干，就在家里想怎么處理班里這起早戀事件了。
辦公室里只有蘇老師和陳靜瑋兩人，蘇老師清了清喉嚨對陳靜瑋說：“陳靜瑋，最近學習上吃力嗎？”陳靜瑋有點丈二和尚摸不著頭腦，不知道蘇老師要說什么，只好順著他的話答道：“有點吃力，不過我在努力了。笨鳥先飛。我覺得我能行，會考不會有問題的?！?p> “好好好，老師知道你是有潛力的。最近和同學相處得還好嗎？”
“挺好的啊。我們班同學都挺好相處的，大家都特別團結。”
“嗯，我準備給你調換一下位置，把你和前排的同學換一換。坐得離老師近一點，對學習上也更有利，黑板也看得更清楚。你覺得怎么樣？”
“我都可以啊。不過現在也挺好的。楊浩然他學習好，平時我不會的都可以請教他。”
終于說到正題了！蘇老師暗自握了握拳頭。又清了清喉嚨說到：“說到楊浩然啊，他可是個優(yōu)秀的孩子，各科成績都不錯，體育品德都還挺好，是個全面發(fā)展的孩子。不過啊，最近我聽到一些同學在說啊，說是你們兩個走得有點近，影響不太好。有這回事嗎？”
陳靜瑋這才明白老師到底想說什么。她沒說話，低頭看著自己的鞋尖聽蘇老師繼續(xù)說道：“老師也是你們這個年紀過來的，這個年紀對異性產生好感是很正常的事，不用大驚小怪?？墒悄兀膊荒馨炎⒁饬Χ挤旁谶@上面，畢竟你們還是學生，一切以學業(yè)為重才對。你們倆都是好孩子……”
蘇老師還在絮絮叨叨，陳靜瑋忍不住了，她抬起頭打斷蘇老師說：“蘇老師，您喜歡詩嗎？”
被打斷的蘇老師聽到陳靜瑋的問題，一時沒反應過來，愣了幾秒才回到：“喜歡啊。有什么問題嗎？”
陳靜瑋把背挺直，對著蘇老師說：“蘇老師，我有一首汪國真的小詩想要送給您，請您鑒賞——
感嘆
汪國真
放學了
他倆只是走在一起
走在一起
便成了一道作文題目
同學先做
老師后做
家長最后做
世上
多了三篇作文
人間
少了一份美麗”
朗誦完小詩，陳靜瑋對著蘇老師恭敬地鞠了一躬，朗聲說到：“老師，還有什么事嗎？沒事的話我就先回去學習了！”然后大步走出辦公室，唯留蘇老師還在咂摸著這首小詩，嘴里念叨著：“出師未捷身先死啊……”
陳靜瑋心中覺得委屈，一想到這些委屈都是楊浩然造成的，又生出一陣埋怨來。同學們說說就算了，就當作是開玩笑?，F在蘇老師又因為這莫須有的“早戀”來敲打她，就算是早戀，也是兩個人的事，憑什么只批評她？難道學習好壞才是評判對錯的標準嗎？這樣一想，埋怨又成了憤怒，對楊浩然的憤怒！
她一腔怒火回到教室，看見楊浩然正用她的walkman聽歌，表情陶醉，還跟著節(jié)奏搖頭晃腦。她三兩步走到座位上，一把拽下耳機，搶過隨聲聽往書包里一塞。生氣地對他說：“憑什么是我的錯？就因為我學習沒你好嗎？我又不喜歡你！可全世界都在怪我讓你早戀，耽誤你學習！”
杭莉八卦地問：“你不喜歡楊浩然嗎？”
“對，我不喜歡他，我不會喜歡比我小的男生！要早戀我也不和他戀??！”說完把書包一摔，重重地坐下。再也不理楊浩然。