5、遙不可及的夢(mèng)
覺(jué)得沒(méi)跳好，再跳一遍？
方寸嘴角忍不住抽了抽，轉(zhuǎn)過(guò)身，正對(duì)這位平日里對(duì)他照料有加的班主任，面露詫異：
“什么再跳一遍？老師你該不會(huì)以為我是從那邊跳過(guò)來(lái)的吧？”
聞言，李啟迪推了推眼睛，又重新將方寸打量了一遍，語(yǔ)氣漸漸提了起來(lái)：
“難道我看錯(cuò)了？”
“......”方寸。
“哎呀，一時(shí)糊涂??！”方寸當(dāng)即猛拍了自己大腿一下，露出一副痛定思痛的神情，“老師，我這是被豬油蒙了心，沖動(dòng)了?。 ?p> 這種情況下，立馬承認(rèn)錯(cuò)誤是最明智的選擇，千萬(wàn)不要和老師對(duì)著干。
“你還知道？”聽見(jiàn)方寸這么說(shuō)，李啟迪頓時(shí)氣不打一處來(lái)，“你說(shuō)你馬上就要高三了，一天不學(xué)學(xué)好，竟然想到來(lái)跳教學(xué)樓！”
“這可是六樓！要是你腳滑了怎么辦，要是沒(méi)跳過(guò)去怎么辦？你想過(guò)后果沒(méi)有？”
方寸又配合著拍了自己大腿一把，一臉悔恨，“一時(shí)沖動(dòng)了！”
又把方寸訓(xùn)了一陣，李啟迪的氣才漸漸消了下來(lái)。
“你現(xiàn)在最好是祈禱，沒(méi)有除老師以外的人看見(jiàn)你跳樓，不然.....”他邊說(shuō)邊不住地?fù)u頭，濃濃的擔(dān)憂盡數(shù)寫在臉上。
方寸撓了撓頭，自言自語(yǔ)道，“剛剛那個(gè)點(diǎn)出來(lái)的人那么少，隔得又遠(yuǎn)，能看到什么？就算看到了，能看清嗎？”
“誒，老師你剛剛說(shuō)什么來(lái)著？”他撓了撓頭，一臉疑惑。
“呃，”李啟迪不由得稍稍一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑罵道：“你這家伙！”
見(jiàn)李啟迪徹底消了氣，方寸大步走到他身前，推著他開始下樓，
“雖然我們沒(méi)干什么，但從二節(jié)課下課一直呆到現(xiàn)在，是不是稍微久了點(diǎn)？”方寸邊走邊暗示道。
班主任的性子比較隨和，方寸又經(jīng)常被他喊去交流，所以兩人私下關(guān)系幾乎如朋友般，亦師亦友。
“你這家伙！以后可不要再干這種糊涂事了?。 ?p> “哈哈，肯定不會(huì)了。”
“還有，少吃點(diǎn)豬油?！?p> ——————————————
待方寸回到教室，班里的同學(xué)基本都坐在了自己的位置上，距離上課也只有一兩分鐘的時(shí)間。
“方寸？”
放下剛拿出的教材，方寸轉(zhuǎn)身看向林疏雨，等待后文。
稍稍猶豫了下，她還是忍不住提出了心底的疑惑，“你剛剛是不是去天樓了？”
說(shuō)完她就緊緊盯住方寸，企圖從他的反應(yīng)中看出些什么來(lái)。
“嗯？”方寸頓時(shí)來(lái)了興趣，“為什么要問(wèn)這個(gè)？”
林疏雨盯著他看了好一會(huì)兒，才慢吞吞地說(shuō)道：“課間操時(shí)，我好像看見(jiàn)你從那上面跳過(guò)去了?！?p> “肯定是你看錯(cuò)了。”她同桌聽見(jiàn)這邊的動(dòng)靜后，小聲補(bǔ)了一句。
方寸更是無(wú)奈地?fù)u了搖頭，“就算你沒(méi)看錯(cuò)，真的有人跳過(guò)去了，那也不會(huì)是我?！?p> “因?yàn)檫@段時(shí)間里，我一直是跟李老師待在一起的，不信你可以去問(wèn)他?！?p> 方寸很干脆的選擇了甩鍋。
哪兒有人平白無(wú)故的去跳樓肯定是你看錯(cuò)了。
啥，不止你一個(gè)人看到？那也不能說(shuō)是我啊。
這里面有熟人懷疑是我？那你去問(wèn)老師啊，反正老師是跟我串通好的，隨便問(wèn)。
“我就是問(wèn)問(wèn)，可能真的是我看錯(cuò)了吧?！绷质栌昝鎺敢獾男α诵Γ曇粼絹?lái)越小。
她知道，她不可能看錯(cuò)，肯定是有人跳過(guò)去了的。
但僅根據(jù)一道模糊不清的身影，自己就懷疑到方寸頭上，屬實(shí)有些可笑了。
唉，怎么最近滿腦子都是他.....
聽見(jiàn)適宜響起的上課鈴聲，方寸默默轉(zhuǎn)了回去，心中毫無(wú)波瀾。
人生如戲，全靠演技。
本來(lái)看見(jiàn)的人就少，他又和李啟迪插了一手，被人發(fā)現(xiàn)的概率可謂是微乎其微了。
就算事情暴露，也不過(guò)是落得個(gè)慘遭開除的下場(chǎng)。
但只要能留下來(lái)，方寸還是想體驗(yàn)一個(gè)完整的高中生活的。
夏日里，穿著短裙的小姐姐的大腿，依舊是他遙不可及的夢(mèng)。
晚，八點(diǎn)四十二
教室里突然響起的上課鈴聲，宣告著一天的學(xué)習(xí)生活徹底進(jìn)入了尾聲。
第三節(jié)晚自習(xí)上課，也是最后一節(jié)。
放在平時(shí)，教室絕不會(huì)像現(xiàn)在這樣安靜的。
大家都埋著頭，或奮筆疾書，或像方寸一樣，盯著試卷怔怔出神。
這場(chǎng)突如其來(lái)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)弄得方寸措手不及。
看著桌面上熟悉而又陌生的試卷，他開始認(rèn)真回想近段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這一個(gè)多月來(lái)，他確實(shí)沒(méi)有像以往那樣認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)了，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也在潛移默化中受到影響。
經(jīng)歷了這些“超凡”事物，方寸對(duì)自己的未來(lái)有了新的規(guī)劃。
若不是學(xué)校為他提供了一個(gè)舒緩，解壓的休息場(chǎng)所，他甚至想現(xiàn)在就申請(qǐng)退學(xué)。
你指望他像蜘蛛俠那樣，平日沒(méi)事時(shí)就專心工作，同尋常人般正常生活，遇到突發(fā)狀況再展現(xiàn)出自己非人的力量，解決后又重歸平靜？
他自認(rèn)沒(méi)那份心性，也沒(méi)那個(gè)打算。
或許以前還尚有那么一絲希望，可在遭遇了白天的“黑夜玩家”后，方寸徹底抹除了這個(gè)念頭。
不知從哪兒蹦出來(lái)的黑夜玩家，再度刷新了他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
萬(wàn)幸的是，現(xiàn)階段的瑤可以很輕松的處理掉這事。
但其中存在的一個(gè)問(wèn)題卻讓方寸心存顧忌。
瑤在吃了那光幕后，竟選擇放棄進(jìn)食黑貓的尸體，而且還擺出一副頗為嫌棄的姿態(tài)。
是因?yàn)槌燥柫?，還是因?yàn)樗诔粤斯饽缓螅瑢?duì)其他食物失去了興趣？
如果是后者，那樂(lè)子可就大了。
方寸不可能專門去為它尋找玩家，就算他想，手里也沒(méi)有任何信息能夠幫助他鎖定玩家身份。
而且誰(shuí)又能保證每一個(gè)玩家都像黑貓這樣，能被他輕松拿下。
再說(shuō)，既然是玩家，這個(gè)群體里面總會(huì)有人類存在吧？
為了得到系統(tǒng)，就讓他去殺一個(gè)素不相識(shí)的人？
突然冒出的一系列問(wèn)題讓方寸大感頭疼。
唉，還是等瑤醒來(lái)后再問(wèn)問(wèn)它吧。
以后若是再遇上這個(gè)光幕，一定要先制止住瑤，盡可能多的獲取信息，或是.....
干脆成為玩家？