第十八章：家長(zhǎng)會(huì)#

　　祁迷的學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不過(guò)幸好家長(zhǎng)會(huì)并不復(fù)雜。早在腦機(jī)交互時(shí)代來(lái)臨之前，信息技術(shù)的普及就已經(jīng)讓家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的監(jiān)控變得非常方便，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)與其是讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校，不如說(shuō)就是為了滿足家長(zhǎng)們的炫耀自己家孩子成績(jī)而開(kāi)設(shè)的表彰大會(huì)。期中一次期末一次，自認(rèn)為自己家寶貝兒綜合成績(jī)還能看的家長(zhǎng)都會(huì)參加。

　　不過(guò)祁迷最終還是沒(méi)跟她媽媽說(shuō)這事兒。一方面是因?yàn)樗胝f(shuō)的時(shí)候不方便，另一方面她回去仔細(xì)想了想，覺(jué)得不能讓她媽媽這么簡(jiǎn)單地出現(xiàn)在學(xué)校這種公眾場(chǎng)合。畢竟她媽媽可是類腦體公司的CTO，要是去參加家長(zhǎng)會(huì)還不引起混亂？

　　但是由于之前祁迷的家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)在家長(zhǎng)會(huì)上出現(xiàn)過(guò)，她的各科老師這次已經(jīng)強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)必須來(lái)了。祁迷坐在書(shū)桌前思考了一下，選擇在她和姥姥姥爺三人的微信群里@了姥姥和姥爺。

　　當(dāng)時(shí)朱劭瓊女士和祁志光先生正在北海度假，然而度假哪有孫女兒的家長(zhǎng)會(huì)重要。老兩口心想，祁旻和安東這倆人太不靠譜，可憐米米都沒(méi)人給她開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這還得“老將出馬”啊，朱劭瓊女士向祁迷保證，她老師要是敢告狀，肯定給她懟回去。

　　于是在期中總結(jié)的家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，朱劭瓊女士和祁志光先生還是飛回BJ，趕到了祁迷的學(xué)校。此時(shí)距離他們上一次來(lái)到這所學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，已經(jīng)過(guò)去了十八年。

　　“哎，這兒的變化還挺大?！敝燠凯偱看┲w面的藕荷色改良旗袍，拎著小皮包走進(jìn)校園。

　　而她旁邊的祁志光先生仍舊穿著四十年如一的運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)子上掛著五年前安東送的同款飛行員墨鏡。他問(wèn)出了一個(gè)句式很古老的問(wèn)題：“Mimi的教室是哪個(gè)來(lái)著？”

　　“312A吧?！敝燠凯偱空f(shuō)道。

　　“312A不是樂(lè)樂(lè)當(dāng)年的教室么？”祁志光先生問(wèn)道。

　　“那是302A。”朱劭瓊女士不想理他，“你健忘癥吧，該去醫(yī)院看看了?！?p>　　祁志光先生很無(wú)奈。他不過(guò)就是在類腦體上玩兒個(gè)摩托賽車游戲，就被朱劭瓊女士說(shuō)沉迷虛幻的精神鴉片損傷大腦。也不看看到底是誰(shuí)整天在類腦體上跳舞，還扮成二十多歲的小姑娘。以至于每次在類腦體里她來(lái)找他時(shí)，祁志光先生都覺(jué)得賊尷尬。

　　不過(guò)好在有他們閨女給開(kāi)的“掛”，朱劭瓊女士雖然有時(shí)候以一個(gè)非常不符合年齡的形象去唱歌跳舞，但若有必要也能快速切換成跟祁志光先生的形象相匹配的外表。其實(shí)這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)起來(lái)再容易不過(guò)，但類腦體公司為了防止有人利用快速切換相貌行不軌之事，虛擬世界中修改形象的周期還是被設(shè)定得與現(xiàn)實(shí)手術(shù)類似，而且形象變化是漸進(jìn)的。

　　朱劭瓊女士和祁志光先生走進(jìn)初中部的教學(xué)樓，因?yàn)閷?shí)體學(xué)校學(xué)生太少，大部分教室都被改造作其他用途了。他們乘扶梯上了三樓，走進(jìn)312A教室，找到了顯示屏上顯示著“祁迷”的位置。

　　也是因?yàn)槿松?，?shí)體學(xué)校的教室分配給每個(gè)學(xué)生的位置比以前大得多。雖然為了督促學(xué)習(xí)，仍然是采用書(shū)桌和硬椅子，但書(shū)桌的總面積增加顯著，桌上配備立式雙面顯示器和可以收起的寫(xiě)字板，而桌面本身也可稍微傾斜作觸摸顯示屏使用。學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足這就是不一樣啊，而且從另一個(gè)角度，現(xiàn)在類腦體里虛擬學(xué)校配備多么高端的學(xué)習(xí)工具都輕而易舉（雖然那本質(zhì)都是憑空想出來(lái)的），如果實(shí)體學(xué)校不能多花點(diǎn)兒錢在硬件兒上，那就更沒(méi)人上實(shí)體學(xué)校了。

　　而這對(duì)于家長(zhǎng)的好處是，現(xiàn)在的學(xué)生書(shū)桌前坐兩三個(gè)成年人都綽綽有余。朱劭瓊女士不禁感慨，終于不像是十八二十多年前那樣兒，兩個(gè)家長(zhǎng)擠在祁旻那么窄的一個(gè)位置里了。

　　聽(tīng)到她的感慨，隔過(guò)道后座一位看起來(lái)同樣有五六十歲的女士也說(shuō)道：“是啊，現(xiàn)在這條件可比二十年前強(qiáng)多了。”

　　朱劭瓊女士以為這位也是給孫輩開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)頭看了一眼顯示屏上的名字叫“左立秀”。她也沒(méi)聽(tīng)米米說(shuō)起過(guò)這個(gè)同學(xué)，不過(guò)還是聊起來(lái)：“您家也是咱們學(xué)校的‘老粉兒’了？”

　　現(xiàn)在上實(shí)體學(xué)校的多是有情懷的。有的像祁迷這樣被家長(zhǎng)拎來(lái)上曾經(jīng)上過(guò)的學(xué)校，有的是因?yàn)榧议L(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)這學(xué)校心懷向往卻失之交臂，所以非要讓自己的孩子上這所學(xué)校不可。類似情況都被戲?yàn)椤袄戏蹆骸薄?p>　　“可不是嘛，我們家薈妍就上的是這個(gè)學(xué)校?！边@位左立秀同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)道。

　　“我家樂(lè)樂(lè)也是上的這個(gè)學(xué)校?！敝燠凯偱款D時(shí)找到了“知音”，“那時(shí)候一個(gè)教室得有快四十人?！?p>　　兩位家長(zhǎng)對(duì)了一下年份，發(fā)現(xiàn)祁旻就在那個(gè)叫“薈妍”的學(xué)生的上兩屆，還被一樣的老師教過(guò)。朱劭瓊女士不了解米米的情況，單還記得她自己閨女的情況，跟這位家長(zhǎng)侃起來(lái)當(dāng)年的事情真是滔滔不絕。

　　兩人說(shuō)著說(shuō)著，左立秀的家長(zhǎng)突然問(wèn)道：“你們家這個(gè)，是弟弟還是妹妹？”

　　朱劭瓊女士愣了一下，隨即想到其他有的方言里稱呼家里的小孩兒不強(qiáng)調(diào)輩分，管男孩兒都叫弟弟、女孩兒都叫妹妹。然而她自己覺(jué)得這么叫不習(xí)慣，還是按照習(xí)慣的方式回答道：“是閨女?！?p>　　“哦，閨女?！边@位家長(zhǎng)也轉(zhuǎn)化到了本地方言的稱呼體系，“我們家的是兒子?！?p>　　“是么，這名字起得真秀氣。”朱劭瓊女士稱贊道。

　　過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)差不多都到齊了，該教室的科任老師進(jìn)來(lái)核對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)的信息。

　　科任老師走到祁迷的桌子前，看了看朱劭瓊女士與祁志光先生，隱約感覺(jué)跟初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)的不太一樣：“您是祁迷的媽媽？”

　　“啊，不不，我是祁迷的姥姥?！敝燠凯偱窟B忙說(shuō)道。

　　“祁迷的父母怎么不來(lái)？”老師問(wèn)道。

　　“那個(gè)……上班比較忙，家住得太遠(yuǎn)了。”祁志光先生強(qiáng)行解釋道。

　　“家長(zhǎng)會(huì)最好還是要學(xué)生的父母來(lái)開(kāi)。”老師無(wú)奈地看了他們一眼，轉(zhuǎn)身又看見(jiàn)左立秀的家長(zhǎng)：“您也是左立秀的姥姥？還是奶奶？”

　　那位左立秀的家長(zhǎng)一臉尷尬：“我……我是他媽媽。”

　　“您別擔(dān)心，父母如果來(lái)不了，祖父母能來(lái)也好?！崩蠋燂@然以為她是看剛才祁迷的姥姥姥爺被“批評(píng)”了感到不安才編瞎話，連忙安慰她道，“就是要麻煩您回去把家長(zhǎng)會(huì)的材料轉(zhuǎn)發(fā)給左立秀的父母。”

　　然而這位看起來(lái)得有五六十歲的女士尷尬地又說(shuō)了一遍：“我真的是左立秀的媽媽。”

　　這下真的太尷尬了。朱劭瓊女士和祁志光先生不由得對(duì)視了一眼：當(dāng)年放開(kāi)二胎連忙給自己家已經(jīng)二十多歲的閨女生個(gè)弟弟的，他們這還是第一次在現(xiàn)實(shí)里見(jiàn)到呢。