阿九起個大早，去學?？爝f點，去寄快遞。趕到快遞點，發(fā)現(xiàn)還沒開門。阿九本來想在快遞柜里，自動寄快遞，發(fā)現(xiàn)還要注冊，而上課時間還有10幾分鐘。阿九只好拿著快遞，去趕往C座教學樓方向。
據(jù)說今天上課的老師，是位大咖。阿九今天去寄快遞，浪費很多時間，現(xiàn)在不知道第一排座位，還有沒有空位。想到此阿九忍不住加快腳步，快速走進教學樓，看見前面電梯有人進入，阿九連忙閃身進了電梯。
電梯里有一位老人，和一個中年大叔，阿九進入電梯之后，看見上面顯示的是3、4樓。阿九連忙按下，5樓電梯按鈕。等到三樓的時候，阿九才發(fā)現(xiàn)自己好像按錯樓層，連忙取消5樓的電梯。跟著前面那位老人，一起走進3樓。
難道他就是傳說中的四爺？阿九跟在老人身后，發(fā)現(xiàn)老人果然進入了325教室，阿九掃了一眼教室，發(fā)現(xiàn)第一排中間位置，被人占領。阿九為荊澤，“這是誰的相機包？”
“這是XX的，你坐這邊吧！”荊澤說道。
阿九無奈坐到偏一點的位置，放下背包，在教室的打卡機上，打了卡，才回到自己的座位坐好。至于荊澤幫忙占位的XX，阿九還不記得他是誰？
上課之前，那個座位上坐了一個男生。阿九在腦中，深深記住了他的樣子。到了上課時間，老爺子先簡單自我介紹一番，然后開始上課。
老爺子行內(nèi)人敬稱“四爺”。四爺上課，不用ppt，站在講臺上，滔滔不絕的講了起來。講了自己拍片的經(jīng)歷，審核過程的艱辛，什么原因接的電視劇，拍過哪些電視劇等等。
講的最多的還是導演思維，還有基礎的導演觀念。四爺?shù)脑挘路鹱尠⒕糯蜷_一扇門，四爺?shù)慕?jīng)歷也不是一帆風順的，說說經(jīng)驗，又放了幾個以前的學生，拍的獲獎電影短片。
感覺確實不一樣，阿九很想知道，自己是不是，也可以拍的那么好？阿九現(xiàn)在有點發(fā)愁，對未來的發(fā)展，充滿擔心。怎么辦？
要不要考研？還是先去拍片？還是再讀一年導演課程？阿九突然有些迷茫。看來還是資金問題，怎么解決？阿九又開始擔心，拍片的資金問題。
人生不會你想怎樣，就能怎樣的。用四爺?shù)脑捳f，“人生就像提線木偶一樣，你不能掙脫，處處受限。真要掙脫了，你也就結(jié)束了?！?p> 我們要做的，說如何在受限的空間中，做自己想做的事情？四爺講的差不多了，坐在講桌后面，打開準備的ppt課件，有把課件和學生們，講了一遍。還鼓勵學生們拍照，很是無私慷慨的傳授知識。
學生們很喜歡，四爺?shù)恼n。但是，時間不會停止，飛速流逝，上午的課結(jié)束了。四爺背著包，離開教室。學生們也各自離開去吃飯。阿九也背起書包，走出教室。拿著自己的快遞，走出教室，直奔學校的菜鳥驛站快遞點。
發(fā)完退貨快遞，阿九才回去食堂，買了一葷一素的飯菜，快速吃完，趕回教室。教室里，學生不多，阿九放下背包，到走廊去呆著。心情很是壓抑，他和卡洛，又發(fā)生沖突。感情的事，觀念不同，底線不同，還能繼續(xù)嗎？
令狐冶
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