第26章 老家船廠托請(qǐng)幫忙

　　他又說道：“學(xué)校有寒暑假，還有星期天的時(shí)間基本上都可以得到保障，你完全可以去試一試的。再說，萬一就是你自已解決不了，學(xué)校不是還有其他的專業(yè)教師嘛，這就是你的優(yōu)勢，可以在這一方面動(dòng)動(dòng)腦筋。”

　　王國良想了想，很久后才說道：“現(xiàn)在這樣做，風(fēng)險(xiǎn)蠻大的??？”

　　“是的呀。就是因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)，所以我今天才特意過江來找你商量的嘛？”王國賢長吸一口香煙，吐出來一陣煙霧，在鞋子幫上把燒出來的煙灰彈彈掉。

　　王國良這里所說的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然指的主要還是現(xiàn)在上海有關(guān)方面的對(duì)“星期日工程師”這種流動(dòng)技術(shù)人員的不認(rèn)可和設(shè)置的種種限制障礙，甚至是批判和處分。

　　他的這種擔(dān)心和考慮不是毫無道理和無事實(shí)根據(jù)的。

　　實(shí)際上，從SH市來講，對(duì)外地這種類似“挖墻腳”當(dāng)然是不能容忍的。

　　歸結(jié)起來，現(xiàn)在上海很多單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“星期日工程師”主要有“三怕”：一怕他們利用“八小時(shí)之內(nèi)”干“私活”，影響本職工作；二怕他們胳膊“朝外彎”，泄露技術(shù)秘密；三怕他們收入增加，動(dòng)搖“軍心”。

　　其時(shí)國家的改革開放剛剛處于起步階段，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制還占主流地位的條件下，技術(shù)人員利用工余休息時(shí)間，兼職社會(huì)服務(wù)，取得一些報(bào)酬的現(xiàn)象，常常被視為“不務(wù)正業(yè)”，“搞私活撈外快”，嚴(yán)重的還曾遭受到批判或給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

　　這是當(dāng)下大的社會(huì)環(huán)境方面的因素。

　　另外，王國良之所以說有風(fēng)險(xiǎn)的根據(jù)，還來自于他們學(xué)校就有兩位老師，都有“星期日工程師”的經(jīng)歷。雖然他們兩人最后的結(jié)果不同，但是他現(xiàn)在回想起來都記憶尤深，印象深刻。

　　其中的一位，現(xiàn)在和他一個(gè)教研組的楊老師，本來從事的是無線電的研發(fā)和教學(xué)工作。

　　兩年前，為了向他請(qǐng)教電視機(jī)生產(chǎn)技術(shù)，浙江湖州曾邀請(qǐng)他過去上課。事情辦成后，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)塞給他一只信封。楊老師不敢要。但是對(duì)方最后還是硬塞給了他一條黑魚、一只甲魚，盛情難卻，他只好帶回來上海。

　　不知怎的，“兩條魚”的事情后來竟被人知道了，還被告發(fā)到了學(xué)校。學(xué)校很重視這件事，支部書記專門找楊老師了解，讓他寫了一個(gè)情況說明，然后在教職工大會(huì)上還作了深刻檢查。

　　這件事當(dāng)時(shí)在王國良他們學(xué)校引起軒然大波和強(qiáng)烈的反響。

　　要命的是，這位楊老師當(dāng)時(shí)正是申請(qǐng)入黨的關(guān)鍵時(shí)刻。因?yàn)檫@件事他還緊張了很長一段時(shí)間。后來支部書記說“這個(gè)就不進(jìn)檔案了”，這位楊老師心里的石頭才算是最終落地。但是因?yàn)檫@件事，他還是被調(diào)離了課堂理論教學(xué)崗位照顧到王國良他們的實(shí)訓(xùn)部門。

　　從此以后，這位老師就斷了“星期日程師”的念想，不管是誰來相請(qǐng)，再也沒有出去做過技術(shù)咨詢這一方面的工作了。

　　另一位老師，姓郭，是高級(jí)工程師，老家江蘇常州。

　　當(dāng)時(shí)他老家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)剛起步時(shí)，就不斷有人通過親戚輾轉(zhuǎn)找來找他，因?yàn)樗^硬的技術(shù)，又恰好是當(dāng)?shù)厮惹行枰?，家鄉(xiāng)政府甚至愿意出10萬元一年的高收入來請(qǐng)他回去辦廠。要知道這時(shí)候王國良他們這些具有中級(jí)職稱的老師的月工資也不過數(shù)十元，所以說這就是相當(dāng)大的誘惑了。

　　但是這位老師和家人卻很干脆就拒絕了。道理很簡單，上海大國企和大中專學(xué)校、科研院所的高級(jí)工程師，當(dāng)然是不會(huì)輕易放棄自己上海戶口的。

　　只是一推再推，卻是鄉(xiāng)情難卻。郭老師只好答應(yīng)在節(jié)假日，力所能及地私下里為家鄉(xiāng)幫幫忙。

　　王國良和這位郭老師因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系接觸比較多，私下里關(guān)系也還不錯(cuò)，知道他曾經(jīng)在海外留學(xué)多年，在船舶電子方面有很深的學(xué)術(shù)造詣。

　　兩人曾經(jīng)還就“星期日工程師”的現(xiàn)象，有一次不知道是什么原因引起的，兩人之間在私下里有過一次簡短的交談。按照這位郭老師的說法，兼職在外國很普遍的。在國外，一位大學(xué)教授兼職公司顧問是常有的事。他認(rèn)為國內(nèi)科學(xué)技術(shù)人員業(yè)余兼職，應(yīng)該說是一件大好事，是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。

　　當(dāng)時(shí)王國良甚至曾經(jīng)問過他一個(gè)很簡單的問題：業(yè)余兼職一定會(huì)影響到他自己的本職工作嗎？

　　這位高工老師當(dāng)時(shí)一愣，想了想，接下來細(xì)數(shù)了他本職工作的成果：這幾年他在本單位的課題和項(xiàng)目照樣完成，從未耽誤。

　　最后他說的很直接：“知識(shí)分子這點(diǎn)起碼的精神文明和覺悟，我們還是有的，好伐？再說，單位管理上可以再嚴(yán)格一點(diǎn)，這些不應(yīng)該發(fā)生的事不就是很好解決了嗎？”

　　郭老師告訴王國良，為了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的振興，許多科技人員放棄一個(gè)個(gè)休息日，奔波于市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之間。他們中有的人身體不好；有的下鄉(xiāng)前把孩子托付給鄰居；有的一次次騎自行車到郊區(qū)。

　　當(dāng)時(shí)說著說著，這位郭老師情緒明顯上來，反問：“現(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)‘星期日工程師’的看法褒貶不一，貶的占大多數(shù)。那我就有要問一句了，他們這般辛苦，這般成就，卻好像是做了什么不光彩的事一樣，還要被迫‘保密’。這樣奇特的現(xiàn)象，王老師你覺得正常嗎？”

　　王國良從來沒有過“星期天工程師”的經(jīng)歷，對(duì)郭老師這時(shí)候的心情自然無法完全體會(huì)和理解。但是對(duì)于“星期天工程師”這種社會(huì)現(xiàn)象，從內(nèi)心里來說他還是覺得有它存在和發(fā)生的原因和理由，在某種程度上認(rèn)可的。