對(duì)漪漪，那是一臉溫柔寵溺。
“沒(méi)關(guān)系，哥哥，你去忙吧！我自己可以的，再說(shuō)，……不是還有江意嘛!我保證去哪里都和他一塊去?！变翡羯斐鲂∈直ＷC。
“那哥哥走了，好好玩?！泵翡舻念^。
“好的，哥哥慢走，開(kāi)車(chē)注意安全?！睋]手目送喬祁離開(kāi)。
回頭正好與江意對(duì)視，漪漪尷尬笑道“哈哈，江意，昨天……昨天”支支吾吾的。
“昨天的是意外，你不要放在心上?！苯馀卤萍绷怂?，將昨天的事情風(fēng)輕云淡地略過(guò)。
“哈哈，那就好?！蹦蔷秃?，漪漪身體才沒(méi)有那么僵硬了，她掩下內(nèi)心的一抹失落感，重新笑臉相迎。
“那我們?nèi)コ燥埌?，肚子好餓哦！”掩飾著摸肚子。
邁著極快的步伐，來(lái)到餐飲處。
動(dòng)作迅速地埋頭吃東西，好似這樣做就能忽略怦怦跳個(gè)不停的心臟。
用完餐，漪漪想出門(mén)“江意，你明天就要比賽了，今天你在房間休息吧，我自己出去逛街?！蓖耆浵惹霸趩唐钅抢锏谋ＷC。
江意細(xì)心地觀察著漪漪，知道不能太操之過(guò)急，沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，漪漪獨(dú)自一個(gè)人先去B大參觀這所唯美的大學(xué)。
花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然.一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮，更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這蓬勃向上的家園里，在風(fēng)中接受陽(yáng)光般的沐浴，在細(xì)雨中接受它的洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言!
圖書(shū)館的外形更是B大的一個(gè)獨(dú)特之處。整體宏偉大氣，古風(fēng)蔚然。中軸對(duì)稱(chēng)的造型烘托出其穩(wěn)重而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇蠹绎L(fēng)范，在沉靜的色彩的烘托下仿佛古代鴻儒之冠帶，彰顯著為學(xué)者潔身自好、儒雅寧?kù)o之學(xué)風(fēng)。玻璃幕墻的通透明快與沉穩(wěn)的建筑體型完美結(jié)合，寓意融合古今、學(xué)冠中外。
漪漪對(duì)這所名校不由自主地發(fā)出感慨，果然名校就是不一樣?。?p> 要是她也能像哥哥那么聰明就好了，她就可以來(lái)這里體會(huì)美好的大學(xué)時(shí)光了。
漪漪不切實(shí)際地想著，根本沒(méi)有注意到尾隨身后的江意。
“學(xué)妹，你好，可以加個(gè)微信嗎？”不知往哪冒出來(lái)的男生站在漪漪面前。
漪漪仰起頭，映入眼簾的是一個(gè)文質(zhì)彬彬的小帥小帥的男生。
漪漪搖搖頭“我不是學(xué)妹?！甭曇羟宕鄲偠?。
她還是高中生呢!再說(shuō)了，她又不認(rèn)識(shí)他。
不是學(xué)妹？難道是學(xué)弟？那個(gè)男生腦路神轉(zhuǎn)，突然一股涼意襲來(lái)（江意：冰冷的眼神看著你），眼神開(kāi)始不自然。
“那打擾學(xué)弟了?！睆澭硎厩敢?，就跑走了。
漪漪滿臉問(wèn)號(hào)“?”
等反應(yīng)過(guò)來(lái)忍不住轉(zhuǎn)身憤
孀娩
每日一詩(shī)： 子衿（先秦—佚名） 青青子衿，悠悠我心。 縱我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 縱我不往，子寧不來(lái)？ 挑兮達(dá)兮，在城闕兮。 一日不見(jiàn)，如三月兮。