又繞了一圈，孟凡覺得看不出其他什么問題了，想到還有那么多房間，就想散開自己去其他房間找。她還沒動(dòng)身，就聽馬建成說：“哎我說，反正有那么多屋子呢，咱們干嘛就都窩一個(gè)教室里面啊？我們分開找唄？樓上可還有倆教室鎖著門呢?！?p> 林書研聞言接話說：“三個(gè)教室，這層樓最邊上那間也鎖著呢?！?p> “是??！我們分開效率高一點(diǎn)??！”馬建成說。
陳楊看他一步不離季丹那個(gè)樣子，笑嘻嘻地說：“那你跟季丹一組唄，你不就這點(diǎn)兒心思嘛?！?p> 孟凡在后面偷偷捅了陳楊后腰一下，想制止她，但是陳楊以為孟凡是一個(gè)人害怕，轉(zhuǎn)身拉著她的手，對(duì)林書研說：“我跟孟凡一起，你自己玩吧?！?p> 林書研點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你們害怕的話就叫我?！?p> 陳楊擺擺手，一邊拉著孟凡出去，一邊無所畏懼地說：“恐怖指數(shù)一星半，我才不害怕！”
孟凡聽她這話就笑了，自己也是這么想的，一星半的指數(shù)，多半就是渲染氣氛自己嚇自己，所以她也不害怕，不過陳楊愿意跟自己一起也挺好的，孟凡干脆挽上陳楊的胳膊，兩個(gè)人往樓上去了。
路過二樓的時(shí)候兩個(gè)人聽到季丹“咯咯咯”的笑聲，陳楊腳步?jīng)]停拐著孟凡往三樓去了。三樓也是兩間房間開著門，一間鎖著。倆人先進(jìn)了靠近樓梯的右邊教室，孟凡這才發(fā)現(xiàn)，教室門上其實(shí)都寫著名字，這間教室門牌上寫著“生物與自然”，進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)格局跟美術(shù)室基本上一模一樣，只不過矮柜上的畫和雕像換成了各式各樣的魚缸和動(dòng)物標(biāo)本，魚缸里面竟然還真養(yǎng)著活魚。
孟凡湊過去，魚缸大概到她肩膀的樣子，她只能彎腰仔細(xì)看，魚缸里都是些常見的小金魚，養(yǎng)了應(yīng)該也挺久了，下面鋪的細(xì)沙上積了一層一條一條的魚屎。魚群雖然算不上密密匝匝毫無縫隙，但是絕對(duì)算不上金魚界舒適的居住密度。孟凡看著覺得有點(diǎn)瘆得慌，撇撇嘴就去看別的了，留下陳楊趴在矮柜跟前挨個(gè)研究魚缸。
孟凡走到一邊大著膽子摸了一下兔子標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)只是仿真毛絨玩具，旁邊的鳥類標(biāo)本也是，她拿起來仔細(xì)端詳了一下，但是并沒什么收獲。
雖然矮柜上擺的是魚缸和動(dòng)物標(biāo)本，但是小課桌和講臺(tái)上擺放的都是一盆綠植，黑板上也是畫著植物的圖像，旁邊還標(biāo)注著植物各部分的名稱。孟凡從最后一排課桌開始，每盆植物都搬起來看看根部和花盆底。看了一半的時(shí)候，陳楊突然喊孟凡：“凡凡，你來看！這里有東西！”
孟凡聞言趕緊湊過去，陳楊站在其中一個(gè)魚缸跟前，魚缸里的魚許是看著孟凡突然出現(xiàn)被嚇了一跳，游動(dòng)得更加頻繁。陳楊踮著腳尖，從魚缸上面指著里面的一個(gè)角落說：“你看，那個(gè)角那里，沙子下面是不是埋著東西？”
孟凡沒有陳楊高，只能一邊小心翼翼地扒著魚缸，一邊踮腳抻頭往里看。角落處的細(xì)沙沒有鋪完整，露出卡片的一角。孟凡跟陳楊面面相覷：“誰拿出來？”
成群結(jié)隊(duì)不停穿梭的大眼睛金魚已經(jīng)夠讓人難以下手了，再加上細(xì)沙上難辨真假的魚屎，孟凡擺擺手說：“我不行?！?p> 好不容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)線索，陳楊激動(dòng)得不行，她說：“我去喊書研！”然后跑出了教室。
孟凡閑著也是閑著，干脆接著剛才的活計(jì)，繼續(xù)看每盆綠植。每一張課桌上的綠植她都仔細(xì)看了一遍，毫無收獲，孟凡站上了講臺(tái)。講桌上的這盆綠植要比下面的看起來精致高端一些，花盆是白色陶瓷盆，上面還印著梅蘭竹菊四君子圖，綠植生長(zhǎng)得也更茂盛，體型比下面的植物大了一圈，根部生長(zhǎng)著苔蘚，還擺了顆小小的鵝卵石。
孟凡冒著被砸的風(fēng)險(xiǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)把花盆蹭出講桌，趴在地上兩只手托著花盆抬頭看，底兒上依然啥也沒有。
陳楊他們進(jìn)來的時(shí)候孟凡正在費(fèi)勁往回挪花盆，兩個(gè)人正好看到孟凡氣喘吁吁臉色通紅的樣子，陳楊想來搭把手，孟凡說自己搞得定，讓他們先去把卡片取出來。
林書研看著眼前的魚缸也猶豫了，陳楊在后面捅他，說：“怕什么？你還怕魚咬你嗎？”
林書研皺著眉頭說：“魚我不怕，但是那個(gè)魚屎看起來是真屎??！太惡心了吧？要是沒下面那層屎我早就伸手了?！?p> 孟凡看好戲一樣地說：“就算下面沒鋪，水里也肯定有。活魚你還能讓人家不拉屎了？”
陳楊在旁邊幫腔：“你趕緊的吧，不然等我跟孟凡撈？”
林書研把袖子擼到上臂，一臉糾結(jié)地把胳膊伸進(jìn)魚缸，拇指和食指小心翼翼地捏住卡片露出來的一角，把卡片拽出來了。他甩了甩上面的水，扔到了一邊的課桌上。孟凡跟陳楊湊過去看，卡片外面有一層塑封膜，隔開了水，卡片上寫著一串令人費(fèi)解的線索——“A=1346 L=2356 T=4679”。
陳楊看了一眼就開始翻找課桌，孟凡問：“你找什么?。俊?p> 陳楊頭也不抬地說：“找找有沒有本子和筆，算一下?！?p> 課桌剛才孟凡挨著看植物的時(shí)候已經(jīng)檢查過了，桌洞里面空空如也，她也覺得應(yīng)該算一下，所以準(zhǔn)備去樓下一開始他們?cè)诘哪情g教室看一下，那間教室感覺更像學(xué)科教室，有紙筆的可能性更大。
沒等孟凡動(dòng)身，他們就聽見樓下傳來一聲季丹一驚一乍的叫聲，聽起來比起嚇著了更像是驚訝。三個(gè)人交換了一下眼神，孟凡捏上卡片率先下了樓。
兩撥人在二樓樓梯口遇到了，季丹沖他們招招手讓他們趕緊下來，焦急地說：“正要去找你們呢！”
孟凡問：“咋回事??？我們聽著你叫就跑下來了?！?p> 季丹在前面帶頭走，說：“我們一開始在的那間教室被鎖起來了?！?p> 孟凡不可置信地扭頭看陳楊，陳楊也是滿眼驚訝，問：“什么意思？怎么被鎖了？”