五一七天長假，全國各大景點人滿為患。
初夏在家抱著桃子啃暗自慶幸自己宅，沒有投身到人流大軍去。吃飯的時候鄭大夫還說：“好家伙，跑幾千公里接著看人后腦勺去了?！?p> 過了五一，期中考又臨近了。開學(xué)第一天，任課教師看著學(xué)生慘不忍睹的假期作業(yè)氣得直跳腳。于是大家又開始了每堂十訓(xùn)的日子（即每堂課必被訓(xùn)十分鐘），灰頭土臉的熬了三天，12-13號進(jìn)入了緊張的8科連考。
13號第二場是物理，段海娜拿著卷子提前二十分鐘進(jìn)入22考場。一附中每次考試都是按照上一次成績排名進(jìn)行考場分布，每場四十人，22考場是最后一考場，基本聚集了年級倒數(shù)的同學(xué)。里面絕大多數(shù)都是交費生，靠窗最后一位翹著二郎腿歪靠在座位上，他斜扭著眼盯著走進(jìn)考場的段海娜，嘴角不易察覺的彎了彎，正是16班的賈明軒。
每場兩名監(jiān)考教師，隨機(jī)安排，被分到最后一考場的教師皺著眉頭暗道倒霉。基本全場都要死盯著學(xué)生，本來成績都不怎么樣，偏還要東瞧西看的。其他考場主副監(jiān)考還能輪流到臺下最后一位休息會，只有22場兩名監(jiān)考員必須全程站立。
很快時間過去2/3了，主監(jiān)考四十多歲的李云奇老師有點惱了，站在臺前：“我說，你們這樣有什么意思？誰比誰能強(qiáng)多少？看了別人的改了沒準(zhǔn)還不如自己蒙的正確率高呢！”
“喲~，您咋這么瞧不起我們呢？”賈明軒拉長音調(diào)侃道。
臺下哄的一聲笑起來，所有人都看熱鬧似的盯著李老師。李老師找補(bǔ)了一句：“不是說瞧不起你們，都最后一考場，還用著我說嗎？”
“你們這么分考場就對??？這是對我們的歧視？！”
“什么歧視？高中不就為了考大學(xué)嗎？考大學(xué)不看分?。俊?p> “上大學(xué)了不起?。课野殖踔挟厴I(yè)，手底下大學(xué)生不照樣想開開！切，土老帽?！?p> “你！”李老師被堵了個臉通紅。
“說的好！”臺下其他學(xué)生全跟著起哄。
段海娜看有點控制不住局面了，從最后一排站起來，朝賈明軒說道：“考試呢，都別說了?！?p> “你是瞎還是聾？是我先說的嗎？”賈明軒站起來朝段海娜挑釁。
段海娜有些詫異，這是火又沖著自己來了？她走過去，低聲說道：“有什么事考完試再說，你老這樣吵其他同學(xué)都沒法考試了?！币贿呎f著一邊試圖拉他坐下。
就在段海娜伸出手剛好碰到他胳膊的瞬間，賈明軒迅速上手一推。這一推力氣極大，段海娜猛地后仰，后腦“咣”的一聲撞在鄰座的桌角。考場里所有人都被嚇住了，李老師迅速跑過來，看著段海娜捂住后腦的手指尖已經(jīng)滲出血跡，又慌慌張張跑出去叫人。
一陣忙亂，段海娜被送去了醫(yī)院，鄰座的杜子濤張著的嘴巴才合上，朝著被德育處老師叫走的賈明軒罵道：“你丫抽風(fēng)呢？”賈明軒毫不在意的笑了笑。
蘇醒得知消息的時候，已經(jīng)是段海娜到醫(yī)院包扎完傷口了。醫(yī)生檢查完，沒有大礙，只是皮外傷。但是蘇醒不放心，還是讓海娜做了CT。他一腔怒火，賈明軒這是朝著自己來的，不知為什么，他篤信這一點。
等到安置好海娜，他趕回學(xué)校，到德育處要求見賈明軒。老馬卻制止了他，兩個人來到隔壁廣播室。老馬拍著他的肩膀示意坐下談，“賈明軒一口咬定是老師先侮辱他們，段老師先打的他，他才還的手。”
“什么？”蘇醒騰的站起來，梗著脖子問道。
“你先別急?！崩像R站起來，將他按回椅子上。“你放心，我們一定查清楚，給你個交代。”
校長室對面的一會臨時召開緊急會議，張校正在聽老馬匯報情況。他皺著眉頭一邊急速的用筆敲著筆記本，一邊思考。
“大概過程就是這樣，賈明軒咬死是監(jiān)考李老師先言語侮辱他們，然后段老師先動的手，他才還的手。他自己說沒有想到力氣太大了，并不是故意的?！?p> “那他父母是什么態(tài)度？”張校問道。
“他媽堅持認(rèn)為老師不應(yīng)該在考場上侮辱學(xué)生，但是愿意出醫(yī)藥費，也愿意對老師表達(dá)歉意。不過前提是學(xué)校必須承認(rèn)孩子沒有過錯，不是故意的?！?p> “什么東西？縫了六針還不是故意的？”宋小強(qiáng)氣惱的說道。
張校看了他一眼，“段老師到底有沒有動手？”
“賈明軒坐最后一排，前面沒有人看到，他右側(cè)的杜子濤說看見段老師去拉他了?！?p> 張校的眉頭擰成了川字，想了想：“工會先組織買點東西去家里瞧瞧，安撫一下情緒。”
蘇醒看著趴在床上的海娜，心里一抽一抽的難受。他伸手輕輕摸了摸傷口邊上的頭發(fā)，那里因為要縫針被剃掉了一塊，白白的紗布很是刺眼。比起傷口，海娜更在意的是頭發(fā)，烏黑順直且濃密的長發(fā)一直是她驕傲的資本之一。為了不讓蘇醒著急，她忍住疼痛和難受，還寬慰他說只是皮外傷沒有關(guān)系。到家以后，還是經(jīng)不住疲勞與頭暈，歪在床上迷迷糊糊的睡著了。
賈明軒暫時被家長領(lǐng)回了家，蘇醒沒有見到，因此他無法確認(rèn)具體原因所在。只是隱隱約約覺得和自己相關(guān)，從去年違紀(jì)被自己教訓(xùn)，再到后來根據(jù)班規(guī)的一系列處罰，讓這個學(xué)生越來越暴侫。談話、請家長、處分等等對他來說都如蜻蜓點水，毫無作用，因此不得已蘇醒只能利用調(diào)整座位、小組合作等方法逐步孤立這個劣跡斑斑的學(xué)生。不管怎樣，先保證班級整體的穩(wěn)定性最為重要?！绻媸撬室獾?，我一定不會放過他！’蘇醒想著，暗下決心。
隔周處理結(jié)果下來了，張校長特意將蘇醒請到校長辦公室。
“蘇醒，我知道你很心疼海娜，但是這件事情只能到此為止。賈明軒給予警告處分，以擾亂考場秩序及頂撞老師在全校面前做出檢查?！?p> 蘇醒猛一抬頭“就這樣？海娜還在家躺著，現(xiàn)在頭還發(fā)暈。只給警告處分是不是太輕了？再說他不止頂撞老師，他這是毆打！”
張?？粗媲澳贻p的男孩，心里暗暗嘆了口氣。“可是賈明軒一直強(qiáng)調(diào)是老師侮辱他在先，且先動的手，現(xiàn)在目擊學(xué)生證詞并不利。且家長已經(jīng)捅到教委，要求處理對學(xué)生存在偏見且言語不尊重的教師?！?p> “這和我家海娜有什么關(guān)系？她一沒罵他，二沒打他?！碧K醒不甘。
“你說沒打，可是現(xiàn)在賈明軒和他家長說打了，段海娜先碰到的他！你明白嗎？如果再鬧下去，只會讓海娜更難做，教委也要插手管理。還有，最重要的是，我們沒法開除他！”張校耐著性子解釋道。
蘇醒猛地靠到沙發(fā)背上，滿臉無奈，“這樣的學(xué)生我教不了，誰能教誰教吧！”說完，他站起身招呼沒打直接走了出去。他心里充滿深深的悲哀，學(xué)校不能為老師撐腰，被打了還要忍氣吞聲。
張校長看著空蕩蕩的沙發(fā)，一邊覺得有些同情一邊卻對他不識大體感到惋惜。他把宋小強(qiáng)叫來，說道：“高二重新分班的時候給賈明軒另調(diào)個班?！?