“那當(dāng)然，華裔一般智商都很高?！?p> 安德魯聳了聳肩，笑著說著。
布拉德說著：
“這不一樣，學(xué)習(xí)和智商，和球場上的表現(xiàn)無關(guān)。這是兩碼事情。”
籃球運(yùn)動，考驗的是球員的球商，而不是智商。
很多人智商很高，但是球商非常捉急。在激烈的比賽之中要做出最適合的選擇，這需要很高的籃球球商，智商高的人，可以經(jīng)過重重思慮，做出最好的選擇，但是籃球球商，則是需要在激烈的比賽里面，瞬間做出下意識的決定。
這種對機(jī)會的把握，對球場形勢的判斷，很難說的清楚。
但是泰格，很明顯做的更出色一些。
野貓隊進(jìn)攻。
詹姆斯哈登這一次仍然是沖擊籃下，這是哈登最擅長的方法。
在雙人包夾之中，哈登上籃，造成坎貝爾犯規(guī)。
罰球2中2.
斗牛犬隊進(jìn)攻。
麥克格林持球進(jìn)攻，沖擊籃下的時候遇到強(qiáng)力防守，傳給格夫雷斯，格夫雷斯繼續(xù)沖擊籃筐，分球給外線的泰格，泰格接球，對面的防守陣型瞬間發(fā)生變化。
籃球在手，泰格沒有想那么多。
只是在拿球突破的時候，泰格感覺到了四周對手的變化，似乎若有若無的朝著自己包圍。
這種感覺很奇妙，說不出來怎么得來的。
但是在瞬間。
泰格到了中距離的時候，一個急停，直接跳投出手。
防守泰格的是得分后衛(wèi)，身高比泰格矮一些，速度快，力量強(qiáng)，但是防守意識一般。
急停跳投，絲毫沒有受到干擾。
泰格跳的不高，但是出手快，臂展和身高優(yōu)勢明顯，出手的時候，籃球距離防守球員的指尖超過20cm，從遠(yuǎn)處看，這個球把泰格的身高優(yōu)勢展現(xiàn)的淋漓盡致。
嗖！
近距離穩(wěn)穩(wěn)入網(wǎng)。
野貓隊叫了一個暫停。
“這是一個非常精彩的進(jìn)球，請大家記住這個黃皮膚的天才球員，泰格凱蒂馬爾森，今年十八歲，天賦出眾，現(xiàn)在已經(jīng)拿到了14分9籃板7助攻了，我想現(xiàn)場已經(jīng)有球探開始馬不停蹄的記錄下來這個未來的球星了?！?p> 解說席上，一個中年人口若懸河的說著。
另外一個人則是發(fā)出了質(zhì)疑：
“嘿嘿，我覺得詹姆斯哈登表現(xiàn)更加出色，不是嗎？泰格只是一個普通球員，沒有持球進(jìn)攻，而且對抗似乎很弱，我們不止一次看到他在對抗之中打鐵，遠(yuǎn)不是詹姆斯哈登可以比較的。”
“也許吧，但是至少他還年輕不是嗎？”
“是的，他和哈登一樣，都是十八歲。作為大一新生，如果繼續(xù)在大學(xué)磨練兩年，我想他會讓人大吃一驚的?！?p> 球場邊緣。
一個穿著T恤，帶著墨鏡的男子，拿出一個本子，在上面寫下了一個新的名字：
泰格凱蒂馬爾森
運(yùn)動天賦：一星
籃球球商：四星
投籃潛力：三星
建議：二輪簽。
杰克曼寫完之后，又寫在下面寫著：擅長三分球，對抗能力較差，身高優(yōu)勢明顯，持球能力極弱，可以作為球隊角色球員的重要補(bǔ)充。
寫完之后，杰克曼合上本子，繼續(xù)觀看。
這場比賽，杰克曼其實是想觀察另外一位叫詹姆斯哈登的球員的。
只不過哈登很顯然還有一些稚嫩，除了個人能力稍稍出色，籃下造犯規(guī)能力顯著之外，其他方面并沒有表現(xiàn)的那么好。
……
球場上，比賽到了關(guān)鍵時刻。
亞利桑那大學(xué)的壓力越來越大了。
和斗牛犬隊相比，亞利桑那大學(xué)是強(qiáng)隊，算是名校了，每年都有人被NBA選中，只有這兩年是例外，野貓隊備受質(zhì)疑。
如果輸給斗牛犬隊，那球隊受到的質(zhì)疑會更大。
但是在關(guān)鍵時刻，分差仍然有6分。
詹姆斯哈登已經(jīng)拼了，一次次的沖擊內(nèi)線。
嘀！
哨聲想起，霍華德再次犯規(guī)。
這一次犯規(guī)之后，下半場犯規(guī)已經(jīng)是十次了，野貓隊將得到兩次罰球機(jī)會。
詹姆斯哈登罰球，2中2。
分差4分。
斗牛犬隊進(jìn)攻，過半場之后，泰格給謝爾文馬克一個掩護(hù)，馬克沖擊內(nèi)線。
在馬克換下麥克格林之后，展現(xiàn)出活力。
和哈登一樣，謝爾文馬克在籃下強(qiáng)行出手，只是上一次籃球進(jìn)了，這一次，籃球顛簸了一下，滑了出來，野貓隊拿到球。
詹姆斯哈登運(yùn)球過半場，再次持球進(jìn)攻。
野貓隊外線配合。
連續(xù)傳切了四次。
泰格這個時候的身高優(yōu)勢體現(xiàn)出來了，協(xié)防兩次，都沒有給對面小前鋒和大前鋒機(jī)會，泰格的身高和臂展足以干擾大部分外線球員的投籃。
最終，詹姆斯哈登外線后撤步三分，在謝爾文馬克的防守之中命中。
這個三分球，引起球迷的驚呼。
布拉德教練也叫了一個暫停。
“不管去關(guān)注分差，接下來，打好戰(zhàn)術(shù)，時間只剩下一分鐘了，我們還有優(yōu)勢?！?p> 布拉德教練平靜的話傳到每個人心中。
哪怕是心情激動無比的球員，在這個時候，也緩緩平靜下來。暫停，有時候并不是布置戰(zhàn)術(shù)，而是讓球隊從不利的節(jié)奏之中停下來，讓球員有思考和緩沖時間，等到再上場的時候有更好的發(fā)揮。
“泰格，外線注意跑位，其他人給泰格掩護(hù)，找到空位機(jī)會，三分球出手，時間很充分，只要命中一個三分球，就足以殺死比賽了。”
“其他人注意拼搶籃板，二次進(jìn)攻?！?p> 布拉德教練布置了一個掩護(hù)投籃的戰(zhàn)術(shù)。這種戰(zhàn)術(shù)不適合一般情況下使用。
雙掩護(hù)，給一個球員投籃，很容易被針對。
容易失誤，也容易打鐵，丟失籃板球。
一不小心，還會被吹掩護(hù)犯規(guī)。
因此，每支球隊都需要至少兩個可以在外線持球進(jìn)攻的球員，而不是以接球投籃的球員為核心。
比賽很快開始。
斗牛犬隊罰球，謝爾文馬克拿球緩慢運(yùn)球過半場，詹姆斯哈登貼身防守。
兩人在半場就開始了強(qiáng)大的身體接觸，肌肉碰撞的聲音，看得泰格直皺眉。
無球跑位。
亞利桑那大學(xué)早有應(yīng)對，緊緊的跟著，泰格的投籃，在這場比賽之中已經(jīng)給了他們很深的印象，因此在這關(guān)鍵時刻，絕對不可能給泰格輕松出手的機(jī)會。
一次掩護(hù)，沒有空位。
兩次掩護(hù)，沒有空位。
第三次掩護(hù)，泰格終于得到了一丁點(diǎn)兒空位。
謝爾文運(yùn)球很穩(wěn)，把球傳了過來。
但是謝爾文馬克的傳球，很一般，接到球之后，泰格需要收球穩(wěn)一下，沒辦法直接投籃。
而這個時候，詹姆斯哈登已經(jīng)協(xié)防到位了。