經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí)，順子沒有辜負(fù)大家的期望，考上了長沙一所重點大學(xué)。
開學(xué)了，順子見到了新的同學(xué)們。同學(xué)們來自五湖四海，這讓順子的見聞一下就多了起來，各地的見聞讓他眼花繚亂，目不睱接。
第一次班會，同學(xué)們都會做一個自我介紹，聽完了一遍順子也沒有記住幾個人，他被阿鑄介紹說自己來自鋁城的時候卡住了，他一直在想鋁城是哪里，在他的腦海里沒有鋁城這個地名。還沒想明白就介紹完了。
班會散了，他們宿舍的幾個人聚在了一起。阿鑄、小陌、小忠、智承......
“你們說的鋁城是什么地方？”順子問起了阿鑄。
“鋁城就是......”阿鑄還沒說完，小陌就搶了話。
“鋁城就是生產(chǎn)鋁的工業(yè)區(qū)唄，有鋁城，有鋼城，你看你，讀大學(xué)了這也不懂?！?p> 他們兩個都是來自鋁城的，小陌說話有點不思索的，逮到了搶話的機(jī)會總不會放過的。
這話讓順子有點難堪了，感覺自己有點劉姥姥進(jìn)大觀園一樣。這些東西確實都是他沒有聽過的，書上也沒講過。順子考大學(xué)是一年時間趕上來的，外面的世界還沒有來得及消化。接下來的很長一段時間，順子對同學(xué)們說的話都是聽得多，講得少。
一天，順子與智承在宿舍里聊著些什么，阿鑄帶著幾個老鄉(xiāng)來到了。
“這學(xué)校還不如我們高中學(xué)校好，樓房矮小，幾乎沒有高樓大廈?！笔前㈣T的一位老鄉(xiāng)說的。
“你就扯吧，大學(xué)不怕沒大樓，就怕沒大師，你看咱學(xué)校有多少院士就知道了。就你們那高中想跟咱這大學(xué)相比？你們那高中我又不是不知道?！卑㈣T笑道。
“咱這學(xué)校在咱鋁城可是有名氣，咱鋁城的領(lǐng)導(dǎo)大多是這學(xué)校出來的。”
“還是好好學(xué)習(xí)吧，大學(xué)的課程很難的，特別是那高數(shù)，每年都要掛不少人?，F(xiàn)在沒有培訓(xùn)班了，一切都得靠自己學(xué)了，有錢也辦不了事?！?p> “要學(xué)好工科，那數(shù)學(xué)要多做練習(xí)才行?！?p> “大學(xué)跟高中不一樣，除了上課之外，也沒有誰管的，都靠自覺了。”
阿鑄跟他的老鄉(xiāng)在七嘴八舌地聊著學(xué)習(xí)的事了。順子在一旁聽著，不會去插話。
還別說，阿鑄與小陌的這些老鄉(xiāng)跟他們說的這些話對他們的影響還是挺大的，這之后，他們每天都呆在教室里做數(shù)學(xué)了，不到吃飯或睡覺的時候一般不會回來。
在順子看來數(shù)學(xué)并沒有這么難吧，順子不禁跟智承聊了起來，順子與智承覺得最不好學(xué)的是英語。智承來自洞庭湖邊，人長得挺帥的，他比順子大一歲，跟順子說話有點像大哥哥的口吻。他家里經(jīng)濟(jì)條件跟順子家差不多，一樣的家境讓他們倆有更多的話題，因此會聊一些跟其他同學(xué)不聊的話題。
“咱這兩個同學(xué)現(xiàn)在有點意思了，整天做數(shù)學(xué)?！表樧诱f。
“我高考也沒這樣做過，他們方法有問題吧，估計高考的時候是補(bǔ)課補(bǔ)出來的。到大學(xué)沒有補(bǔ)課了，就只好用題海來做了?！敝浅胁聹y。
“我也沒有這樣做過的。這樣做別的科目都不要學(xué)了，就天天盯著個數(shù)學(xué)了?！表樧尤粲兴?。
順子考大學(xué)真正復(fù)習(xí)也就一年時間。聊到高考，順子不禁想起了自己之前的備考來。
那時順子的姑姑回長沙之后，順子轉(zhuǎn)到了縣城里繼續(xù)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，一進(jìn)校就排了個名次，順子是排在班上倒數(shù)幾名的。不過轉(zhuǎn)了學(xué)后，他倒是可以潛心學(xué)習(xí)了，不用再做家里那些繁雜的家務(wù)事了。
一同轉(zhuǎn)過來的還有另一位同學(xué)。兩人在班上是可有可無的那種，在新的環(huán)境里自然就獨成了一派。沒辦法，技不如人，低人一等。
高三那年的班主任是一位物理老師。
第一次月考之后，班主任找到了順子。
“老師們反映，你們幾個下面上來的同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不夠啊，你是怎么想的？”他說的下面指的是沙鎮(zhèn)那個高中。
老師頓了一下，接著說：“不過看你的物理試卷，雖然成績不出眾，但還是有幾分靈氣?！卑嘀魅问墙涛锢淼?，說到物理月考總算給了順子一個略微正面的肯定。
順子不敢說什么，只能唯唯諾諾地點頭稱是，說期中考試一定會好好考的。
雖然受了老師的批評，但順子發(fā)現(xiàn)這些老師還是都在注意著他們的，這又讓順子多了幾分欣慰。
后來，越來越多的課程進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，順子進(jìn)入了一種全新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。復(fù)習(xí)的老師從高一內(nèi)容開始，講得很詳細(xì)，練得也很勤，每一個單元都講解、測試、復(fù)習(xí)。有的老師甚至把原來老的資料都找出來要同學(xué)們重新再做一遍。
順子那時的高三，沒有補(bǔ)課，也沒有輔導(dǎo)班。即使有輔導(dǎo)班，順子也不會去的，他家沒有那份錢，他自己也沒有那份時間。順子把學(xué)校里測試的、教輔的以及大表姐寄的資料放在一起比較，每復(fù)習(xí)完一個單元。順子就會利用周末總結(jié)一次，找出三方面資料的區(qū)別與聯(lián)系。反正周末沒有別的學(xué)習(xí)任務(wù)，順子就專門把這事做了。
很快，到了期中考試。順子不安地等著成績公布，他隱隱感覺到，如果班主任再找他就不好交差了。
最終上自習(xí)的時候班主任還是找了他，他硬著頭皮去見班主任。他感覺全班同學(xué)都刷刷地看著他了，伴隨著身后傳來一陣嘈雜聲，他恨不得鉆地縫去。
“今天叫你來，是想知道你物理題那個圓形軌道受力是怎么算出來的?！崩蠋熣f話了。
“不就是受力嗎？把力分解完就可以看出來了，其中的一個分力就是要求的答案。”順子小心地回答著。
“那你是怎么想到的呢？”
“就這樣啊，找根繩子栓個物體沿不同的方向甩一甩，就能明顯感覺到那個方向上有個力。”
“你是這樣想出來的?。 崩蠋熕坪跤钟兴?。
“我總結(jié)了有三種可能，這只是其中的一種......”順子估計老師又擔(dān)心他入了旁門了，趕緊表白起來。
“你先回去吧?！?p> 看老師沒有說到期中約定的事，順子心里寬慰了很多，大膽地看了一下老師桌子上的試卷，想：既然來了，就干脆問問成績吧。
“老師，我的物理成績怎么樣？能說說嗎？”
“物理是最高分了，別的科目還沒送過來?！崩蠋熾S口一說，嘴里還在叨念著順子所說的分力。喃喃地說了句：“不是抄襲的就好，不過就你一人做出來，想抄也沒地方抄了。”
那次期中考試成績公布了，順子已經(jīng)進(jìn)入了班上的前十名了，但除了物理，別的科目仍然成績平平。不管怎么說，給順子還是注入了很多信心。
這次期中考試對順子的影響非常大，說明了他周末總結(jié)的方法非常正確，物理如此，數(shù)學(xué)又曾不是如此呢？很快，順子把這種方法向理科的全部科目擴(kuò)散開來。到期末考試的時候已經(jīng)是第二名了。再到高考的時候，順子考得不錯，進(jìn)了現(xiàn)在的這所學(xué)校。
“如果真要像他們倆一樣才能考上大學(xué)的話，咱倆要上大學(xué)估計都夠嗆?！敝浅姓f，他之前就聽他們說過考大學(xué)那時是怎樣上培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的。
智承的話把順子的思維拉了回來，兩人總結(jié)起了高考的經(jīng)驗來。
智承說：“考大學(xué)一是要有堅強(qiáng)的毅力，不管遇到什么樣的挫折，也不管遇到什么樣的打擊，都不能輕言放棄；二是一定要注重基礎(chǔ)，教材的基礎(chǔ)一定是根本，能學(xué)得越透越好，最好的資料就是教材，如果學(xué)理科一定要注重生產(chǎn)生活中的實際現(xiàn)象，多思考多想象才行。”
順子很是贊成智承的觀點，說：“我給你加個第三點吧，三是一定要做一定的題目，做完題目一定要總結(jié)，最好有三套不同類型的資料相互比較?！?p> “你這不是廢話嗎？肯定要總結(jié)一些題目啊，預(yù)習(xí)、基礎(chǔ)、總結(jié)，一個都不能少的。不做題目怎么總結(jié)？”智承跟順子開起了玩笑。
順子想起了當(dāng)初在沙鎮(zhèn)上高中，又補(bǔ)上一點，說：“還是要有個合適的環(huán)境，不一定要是名校，但一定要有上進(jìn)的氛圍。具備了這四點，再加上自己對學(xué)科的想象力，考大學(xué)應(yīng)該是可以成功了。至于更好的學(xué)校，那就要看運氣了?！?p> “我們兩個有意思哈，考上了大學(xué)的兩個人一起談高考，估計都已經(jīng)忘了當(dāng)初是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的了吧?，F(xiàn)在站著說話不腰疼了?！眱蓚€人幾乎同時說起了這句話，不禁笑了起來。
后來大學(xué)里一位上數(shù)學(xué)的老教授說：“你們高中三年的知識，其實也就相當(dāng)于正常人六個月的知識量。”這句話在歷經(jīng)高考滄桑的同學(xué)心目之中自然沒有幾個人信，但順子通過自己的高考體驗是信的。
兩人還在聊著高考的往事，看阿鑄與小陌回來，他們聊起別的話題了。